«Урок развития речи в 9 классе по русскому языку «Развитие речи. Изложение с продолжением»


9 класс Русский язык
Урок №______ Дата_______
Тема: «РР.Изложение с продолжением»
Цель: повторить виды изложений, познакомить учащихся с разновидностью изложения с творческим заданием – изложением с продолжением; определить его особенности; работать над повышением уровня грамотности учащихся.
Развивать навыки выполнения изложения, навыки устной и письменной речи; умение выделять главное.
Воспитывать толерантность.
Тип урока: урок развития речи.
Оборудование: тексты для работы на уроке.
Ход урока
I.Оргмомент.II.Актуализация опорных знаний и умений
Повторить виды изложений и их особенности.
III. Мотивация учебной деятельности учащихся
Работа в группах. Определить виды изложений. Указать,какие признаки на это указывают.
Текст для изложения.
М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени». Отрывок из новеллы «Бэла».
Я ехал на перекладных из Тифлиса. Вся поклажа моей тележки состояла из одного небольшого чемодана, который до половины был набит путевыми записками о Грузии. Большая часть из них, к счастию для вас, потеряна, а чемодан с остальными вещами, к счастью для меня, остался цел.
Уж солнце начинало прятаться за снеговой хребет, когда я въехал в Койшаурскую долину. Осетин-извозчик неутомимо погонял лошадей, чтоб успеть до ночи взобраться на Койшаурскую гору, и во все горло распевал песни.
Славное место эта долина! Со всех сторон горы неприступные, красноватые скалы, обвешанные зеленым плющом и увенчанные купами чинар, желтые обрывы, исчерченные промоинами, а там высоко-высоко золотая бахрома снегов, а внизу Арагва, обнявшись с другой безыменной речкой, шумно вырывающейся из черного, полного мглою ущелья, тянется серебряною нитью и сверкает, как змея своею чешуею.

Примеры изложений.
Я ехал на перекладных из Тифлиса. Вся моя поклажа - чемодан с путёвыми заметками о Грузии.
Солнце начинало прятаться за горы, когда я въехал в Кошаурскую долину. Осетин-извозчик всё погонял лошадей и орал песни.
Красивое место эта Кошаурская долина с её скалами с шапками снегов, безымянными речушками, чёрным ущельем!
Я ехал на перекладных из Тифлиса. Вся поклажа моя состояла из чемодана, наполовину забитого путевыми заметками о Грузии, часть из которых потерялась в дороге. Хотя остальные вещи, к счастью для меня, остались целы.
Солнце уже начинало прятаться за снеговой хребет, когда мы въехали в Кошаурскую долину. Осетин извозчик постоянно погонял лошадей, чтобы успеть взобраться на Кошаурскую гору до заката.
Славное место эта долина! Со всех сторон окружена красноватыми, неприступными горами, увешанных плюющем и чинарами, с обрывами и красивой бахромой снегов. Здесь речка Арагва, сверкая, тянется серебряной нитью по ущелью.
Славное место эта долина! Со всех сторон окружена красноватыми, неприступными горами, увешанных плюющем и чинарами, с обрывами и красивой бахромой снегов. Здесь речка Арагва, сверкая, тянется серебряной нитью по ущелью.
Я ехал на перекладных из Тифлиса. Вся моя поклажа - чемодан с путёвыми заметками о Грузии.
Солнце начинало прятаться за горы, когда я въехал в Кошаурскую долину. Осетин-извозчик всё погонял лошадей и орал песни.
Красивое место эта Кошаурская долина с её скалами с шапками снегов, безымянными речушками, чёрным ущельем!
Горы не одно тысячелетие притягивают к себе людей, одним покоряясь, для других становясь могилой, но от этого не переставая быть такими же притягательными.
Наверное, я не ошибусь, если скажу, что самая известная гора и самая опасная одновременно – Эверест, «Вершина мира», мечта всех альпинистов.
Я ехал на перекладных из Тифлиса. Вся поклажа моя состояла из чемодана, наполовину забитого путевыми заметками о Грузии, часть из которых потерялась в дороге. Хотя остальные вещи, к счастью для меня, остались целы.
Солнце уже начинало прятаться за снеговой хребет, когда мы въехали в Кошаурскую долину. Осетин извозчик постоянно погонял лошадей, чтобы успеть взобраться на Кошаурскую гору до заката.
Славное место эта долина! Со всех сторон окружена красноватыми, неприступными горами, увешанных плюющем и чинарами, с обрывами и красивой бахромой снегов. Здесь речка Арагва, сверкая, тянется серебряной нитью по ущелью.
Мы успели вовремя. Сумерки уже покрывали землю, когда мы въехали на постоялый двор. Осетины, грузины, военные или такие, как я, путешественники, спешили побыстрее занять место для ночлега, чтобы отдохнуть перед тяжёлой дорогой.
IV.Активизация познавательной деятельности учащихся
Задание 1. Оформить, что такое изложение с продолжением.
Задание 2. Работа с текстом.
Прослушать текст для выполнения изложения.
Выписать ключевые слова.
Выписать имена собственные.
Придумать заголовок.
Оформить изложение.
Текст для выполнения работы.
КОШКА И КРОЛИК
Кошка сказала:- Кролики недостойны того, чтобы их учить! Я предлагаю дешевые уроки ловли мышей - и хоть бы один кролик заинтересовался!
Задание 3. Работа в группах. Учащиеся объединяются в группы для написания продолжения к тексту.
Задания к тексту:
Монолог кошки.
Диалог кошки и кролика.
Ответ мышей.
Ответ собаки.
Задание 4. Презентация выполненных работ.
V. Рефлексия
Упражнение «Одним словом». Особенности изложения с продолжением.
VI.Домашнее задание: написать сжатое изложение с продолжением трагедии А.С.Пушкина «Моцарт и Сальери».

Приложенные файлы


Добавить комментарий