Урок развития речи. Подготовка к сочинению по картине П. П. Кончаловского «Сирень в корзине»


Развитие речи. Подготовка к сочинению по картине П.П. Кончаловского «Сирень в корзине»
Цели: развивать интерес к произведениям живописи, наблюдательность, умение описывать картины; закрепить понятие о натюрморте; развивать навыки монологической речи; формировать интерес к искусству, к самостоятельной творческой деятельности.
Планируемые результаты: учащиеся научатся строить устное и письменное высказывание; конструировать текст сочинения- описания; редактировать написанное; словесно передавать свои эстетические впечатления.
Ход урока I. Организационный момент Словарный диктант
Диван, балкон, кабинет, фиолетовый, лиловый, маршрут, велосипед, пианино, грамотный, паркет, здание, шофер, шоссе, шоколад.ill. Работа по теме урока
Вступительное слово учителя. Рассказ о художнике.
Петр Петрович Кончаловский (1876 – 1956 гг.) очень любил изображать цветы.  Более тысячи произведений написал за свою жизнь П.П. Кончаловский, художник большой творческой одаренности и индивидуальности. Пожалуй, никто из русских живописцев не создал так много натюрмортов с изображением цветов, как он.
П.П.Кончаловский говорил: «В цветах есть все, что существует в природе, только более в утонченных и сложных формах, и в каждом цветке, а особенно в сирени или в букете полевых цветов, надо разбираться, как в какой-нибудь лесной чаще». Сирень Кончаловский писал постоянно, на протяжении всей жизни. Возможно, это была дань памяти Врубеля, которого он боготворил. Но если у Врубеля сирень уподоблена таинственному кружеву (слайд 3), то букеты Кончаловского распахнуты в пространство, как объятия радушного хозяина.
Любимые цветы Петра Петровича - сирень , ей он посвятил множество полотен. Наиболее известные:
 «Сирень на окне» (слайд 4)
«Сирень в вазе на окне» (слайд 5)
«Сирень» (слайд 6)
«Сирень в корзине» (слайд 7).
3. Знакомство с натюрмортом П.П.Кончаловского «Сирень в корзине»
Перед нами  одна из лучших картин Кончаловского (1933г), изображающих сирень. Она находится в Москве, в Третьяковской галерее. Эту картину мы сегодня будем учиться описывать.  
В каком жанре написана картина?
- Ребята, давайте вспомним, что такое «натюрморт»?
4. Беседа по картине.
- Какие чувства вызвала у вас картина П.П. Кончаловского?
 (сирень напомнила о весне, картина, словно украсила класс, стало уютнее и теплее от красоты)
- Сумел ли художник показать, что сирень свежая, как будто ее только что срезали?
(на картине очень свежая сирень, она  влажная от утренней росы)
- Какого цвета, каких оттенков сирень?
(на картине мы видим сирень разных цветов и оттенков: бледно-розовую, лиловую, темно-красную, белую, розоватую- С чем можно сравнить цветы?  (Звездочки, звоночки).
- Очевидно, такая сирень ароматная. Подберите синонимы к этому прилагательному.  (Душистая, пахучая, благоухающая.) Запишите в тетрадь.
- Опишите грозди сирени  (Гордые, мощные, нарядные, нежные, пышные, развесистые.)
- Все ли листья сирени одинаково освещены?
(Нет, они выглядят по-разному: вверху и внизу они темно-зеленые, в середине букета – зеленые,  вверху – салатовые, справа – светло-зеленые с золотистым оттенком)
- Опишите корзину, в которой стоит сирень (корзина плетеная, из ивовых прутьев. Они будто обнимают ветки сирени)- С помощью каких прилагательных можно описать сирень и выразить свое отношение к изображенному? (Изумительная, восхитительная, чудная, чудесная, бесподобная, великолепная, роскошная, прекрасная.)  Запишите в тетрадь.
Мы понимаем, что такую картину мог написать человек, который очень любит природу.Сам Кончаловский так сказал о своей картине: “В этом букете все живет, цветет и радуется”. Запишите эти слова в тетрадь.
Вопрос: А вы знаете, почему так называется цветущий куст?
5. Послушайте древнегреческую легенду о сирени.
(Слайд 18)
Молодой Пан – бог лесов и лугов, повстречал однажды прекрасную речную нимфу Сирингу – нежную вестницу утренней зари. И так залюбовался ее нежной грацией и красотой, что забыл о своих забавах. Решил Пан заговорить с Сирингой, но та испугалась и убежала. Пан побежал следом, желая ее успокоить, но нимфа неожиданно превратилась в благоухающий куст с нежными лиловыми цветами. Так имя Сиринги и дало название дереву – сирень. Вот что гласит древнегреческая легенда.
6. Обсуждение  примерного плана  сочинения. (Слайд 19)
I. П.П. Кончаловский – мастер изображения цветов.
II. Чудесный букет сирени.
Цвет
Гроздья.
Листья
Корзина
III. “В этом букете все живет, цветет и радуется”.
Устные сочинения.
Пример сочинения
Картина П.П. Кончаловского «Сирень в корзине» — натюрморт, но не скажешь, что художник изобразил мертвую природу. Буйство оттенков великолепных весенних цветов прославляет природу живую, радостную.
Почти все пространство картины занимает богатый букет, помещенный в простую плетеную корзинку. На гранях корзинки играют солнечные блики, они заметны и на столе, где расположен букет. Тугие, пышные грозди сирени самых разных оттенков: нежно-розового, лилового, голубоватого, светло-фиолетового. Цветов так много, что листья едва заметны. Сирень свежа, точно ее только что срезали и принесли в комнату. Она словно наполняет своим восхитительным ароматом все вокруг.
Фон картины светлый, он отражает игру оттенков букета, игру солнечного света.
Художник любуется сиренью. Это видно по тому, как тщательно он выписал каждый лепесток, каждую веточку, каждый листочек. В этом проявляется восхищение художника щедрой, обильной природой, ее цветущей красотой.
Подведение итоговДомашнее задание
Написать (дописать) сочинение по картине П.П. Кончаловского «Сирень в корзине».
Работа над ошибками

Приложенные файлы


Добавить комментарий