«Урок развития речи по русскому языку «Путевые заметки»


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Жанры публицистики. Путевые заметкиГлухова Марина Владимировна – учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 2 ст. Воровсколесская, Ставропольского края Цели: формирование представления о путевых заметках как жанре художественной публицистики;; развивать мыслительные операции; развивать познавательные и творческие способности через разнообразные виды деятельности; воспитывать коммуникативные отношения Жанр «путешествия» зародился в древнерусской литературе, но настоящую популярность приобрел в XVIII веке .В первой половине XIX века число ученых «путешествий» возросло: наступило время кругосветных плаваний и великих географических открытий, в том числе открытие Антарктиды Ф. Беллинсгаузеном и М. Лазаревым, а также исследования Ю. Лисянского, Ф. Крузенштерна, В. Головнина. Их очерки теперь все меньше походили на научные труды. Путешественники в деталях продумывали сюжет, вводили в повествование множество персонажей, рисовали их психологические портреты и пытались выработать свой авторский стиль. В этот же период появились «путешествия» А. Пушкина, А. Бестужева-Марлинского, А. Герцена…Причина этого заключается в том, что дорога побуждает к размышлению, провоцирует мышление, развивает мысль… В путевых заметках автор рассказывает о том, что привлекло его внимание; поразило его воображение; запомнилось; расширило его кругозор; обогатило знаниями и представлениями об окружающем мире. Описания природы, местности, достопримечательностей городов и сёл; рассказы о людях, с которыми повстречался в пути, о местных обычаях — всё то, что показалось заслуживающим внимания, составляет содержание путевых заметок. Как работать над путевыми заметкамиЕжедневно записывать всё, что произошло, в одно и то же время. Заметку начинаем с обозначения даты, времени, места. Дальше приступаем к описанию места, в котором находимся, попутчиков, событий. Описать место, наверное, проще всего. Что вижу, то и пишу. Не забудем при этом самое главное: дать оценку тому, что видим, описать своё настроение во время любования местностью и высказывания окружающих, если таковые будут. 1.Завязка. Отвечаем на вопрос: с чего началось событие?2.Развитие действия. Непосредственно описываете, какие действия происходили, кто и что делал, говорил, думал.3.Кульминация. Это самый напряжённый момент действия, когда всё на грани жизни и смерти, за и против, добра и зла.4.Развязка. Чем закончилось событие? Какой урок вы вынесли из него? Как оно изменило жизнь, вашу и окружающих? Композиция Работа в группахДома вы выбирали путевые заметки из литературных произведений.1.Назовите произведение и автора.2. Зачитайте путевые заметки3. С какой целью автор ввел в повествование путевые заметки?А. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву»А.Пушкин «Путешествие в Арзрум»Д.Мамин – Сибиряк «От Урала до Москвы»И.Ефремов «Дорога ветров»М.Лермонтов «Герой нашего времени» Просмотр роликов Образцы путевых заметок Упражнения 187, 189. Домашнее заданиеНаписать сочинение в жанре путевых заметок

Приложенные файлы


Добавить комментарий