Урок развития речи. Образные выражения.


Тема: Конструирование образных выражений при составлении и редактировании текста.
Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора…
Цель: дать представление о словах-синонимах, учить находить синонимы в тексте, использовать для редактирования текста
Планируемые результаты Предметные:
научатся соблюдать произносительные формы в собственной речи ( в объёме представленного в учебнике материала);
подбирать слова при выражении чувств и мыслей;
получат возможность научиться оценивать уместность использования слов в тексте.
Метапредметные:
регулятивные – научатся понимать цель выполняемых действий;
получат возможность научиться ставить конкретную учебную задачу в коллективном диалоге;
познавательные – научатся осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника;
получат возможность научиться свободно ориентироваться в книге, используя информацию справочного бюро;
коммуникативные - научаться договариваться и приходить к общему решению;
получат возможность научиться задавать вопросы, уточняя непонятное в тексте
Личностные:
расширяют познавательный интерес, учебные мотивы;
осуществляют самоконтроль: соотносят собственный ответ с предложенным вариантом.
Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащегося
I.Орг. момент Громко прозвенел звонок –
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки хорошо открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минутки не теряем. .Речевая разминка
Звонко хлопает в ладошки клен у Лешки во дворе.
Те ладошки, как у Лешки, покраснели на заре.
Работа над скороговоркой
- Почему листья клена назвали ладошкой?
-Действительно, листочек похож на руку.
Настраивается на активную работу на уроке.
II. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности Постановка учебной проблемы.
Знакомство со словами- друзьями.
Утро нынче голубое , желтых листьев полон сад.
(Е. Благинина)
Как ещё называют желтые листья?
Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу. (А.Майков)
-Слова «желтый » и «золотой» - друзья. Так какова цель сегодняшнего урока?
Сегодня на уроке мы с вами проведём исследование и выясним , как можно украсить свою речь яркими выражениями. Это слова – синонимы.
Золотые
Ставят цели, формулируют (уточняют) тему урока.
III. Поиск решения. Открытие нового знания. Работа в паре.
Работа с текстом:
Зябнет осинка, дрожит на ветру,
Стынет на солнышке, мерзнет в жару.
-Найти синонимы.
Учатся решать проблему, аргументировать ответы, сравнивать, анализировать, слушать, наблюдать, делать выводы- Ребята, вспомним правила работы в группе.
Игра: соедини стрелочками «друзей»
говорить бросать грустно большой
кидать врач знамя скучно
доктор молвить огромный флаг
Правила работы в группе.
• Работай дружно, по плану.
• Умей выслушать другого.
• Уважай мнение других.
• Не согласен с мнением других – доказывай свою точку зрения.
Работают в парах по составлению пары слов.
311157747000
IV. Физкультминутка.
(подвижная) V. Первичное применение знаний. Работа в группе Сочинение по наблюдениям в природе «Прощальный наряд леса»
-Почему пору ранней осени называют золотой осенью?
Почему про сентябрьский лес говорят, что он пестрый?
Какое природное явление наблюдаем в осеннем лесу?
-Краткая беседа о красках и звуках леса
Работа в тетради:
отбор слов для словаря:
описание падающих листьев
Самостоятельная работа

Соблюдают правила взаимоотношений и сотрудничества, аргументируют свои ответы, используя полученную информацию и имеющиеся знания
слайд-картина
Листопад

пестрый лес, красивый наряд, золотые монетки, сухие листья, золотятся, облетают, покрывают (устилают)Составление текста, можно коллективного
VI. Закрепление и совершенствование умений. Сравнить с литературным произведением И.Соколова-Микитова:
Особенно хорош осиновый лес в ясные осенние дни. В пурпурно-красный и желтый цвет окрашена листва. Цветным чистым ковром расстилаются под деревьями опавшие листья. Под ними видны красноватые шапки поздних грибов-подосиновиков.
Оцените свою работу.
VII. Подведение итога урока. Рефлексия.
Творческая работа Диалог. Разговор с художницей-осенью Анализируют и оценивают свою деятельность на уроке.
На дереве листики настроения.

Приложенные файлы


Добавить комментарий