«Урок развития речи на тему «Стили языка. Публицистический стиль»


Стили литературного языка. Публицистический стиль
Орг.момент
Актуализация знаний
Тест «Верные и неверные высказывания» (перфокарты)
Задача – поставить плюс около утверждения, с которым согласны, минус – с которым не согласны. Самостоятельно с последующей взаимопроверкой
Текст состоит из предложений. +
К тексту нельзя придумать заглавие. -
Все предложения в тексте имеют границы. +
Предложения в тексте не имеют определённой последовательности. Их можно расположить в любом порядке. -
В тексте всегда о чём-то или о ком-то говорится. +
Текст можно разделить на части. +
Каждая часть текста записывается с красной строки. +
Фронтальный опрос
- Что такое диалог?
- Какие виды диалогов вам известны?
- Что такое полилог?
ЦелеполаганиеСегодня мы будем рассматривать разновидности языка в зависимости от сферы его применения, то есть в зависимости от той или иной речевой ситуации. Подробнее познакомимся с особенностями публицистического стиля.
- Вспомните, какие две формы общения мы используем? (устную и письменную)
- В чём разница?
Все мы с вами общаемся или стараемся общаться на общепринятом литературном языке, у которого есть определённые нормы (орфографические, пунктуационные, орфоэпические и т.д.)
В зависимости от того, что вы говорите или пишите, с кем вы говорите, как и где вы говорите, вы выбираете определённый стиль общения с вашим собеседником или собеседниками. То есть прежде чем что-то кому-то сказать, вы сначала подумаете, как это нужно сделать.
Самоопределение к деятельности
В этой связи учёные выделяют 5 стилей языка.
Записать в тетрадь:
Стиль языка – это разновидность языка, которая обслуживает какую-либо сторону общественной жизни.
Стилистика – это раздел науки о языке, изучающий стили языка и языковые средства, создающие их особенности.
- Давайте вместе вспомним их.
Учебник, стр. 27 (наблюдения), 28 (теория)
! Раздать таблицы «Стили языка»
Работа по теме урока
упр. 61 (устно)
упр. 63 (устно)
Слово учителя
- Тема, о которой мы сейчас будем говорить, касается важной стороны нашей жизни. Чтобы ориентироваться в действительности, знать, что происходит в стране и в мире, уметь сопоставлять, сравнивать информацию из различных источников, чтобы составить своё мнение о происходящем, впоследствии выработать собственную гражданскую позицию, нам необходимо читать газеты, журналы, слушать радио, смотреть телевизор.
- Напечатанные в газете материалы, опубликованные интервью, репортажи, заметки, новости – это факты, относящиеся к публицистическому стилю.
- Слово «публицистический» происходит от латинского publicus – общественный. Становится понятно общественное назначение текстов (устных и письменных), созданных в публицистическом стиле.
- Задача текстов публицистического стиля – воздействовать на слушателей, читателей, на их чувства, поведение, поступки. Эти задачи выполняют СМИ и живые выступления непосредственно перед аудиторией.
Учебник, стр. 28, 29 (теория, наблюдения)
Закрепление изученного материала
1) Упр.65 (работа с текстом – устно; работа с орфограммами – письменно)
- Произведения публицистического стиля раскрывают не только проблемы войны и мира, проблемы прав и свобод человека, но и проблемы патриотизма, защиты природы, гуманного отношения к ней; призывают к добру, терпимости, взаимопониманию.
- Бывает, что публицистические тексты выполняют сиюминутные задачи: например, привлечь избирателей к выбору кандидата; пользуются не совсем честными приёмами. Нас же интересует, прежде всего, честная публицистика, ставящая перед обществом важнейшие проблемы, привлекающие внимание к процессам, происходящим в обществе.
- В тексте из упр.65 художественный стиль сочетается с публицистической направленностью .2) Упр. 67 (устно)
Подведение итогов урока
Фронтальный опрос про особенности стилей, про публицистический стиль.
Домашнее задание - упр. 70 (все задания – письменно + обозначить орфограммы)

Приложенные файлы


Добавить комментарий