«Урок » Радуга настроения»


План урока самопознания 
Школа : 83 Дата ___________ № 21  Педагог Юшкова Т.В. Класс 1 Кол-во уч___Тема: Радуга настроения. Ценность: Внутренний покой.Качества: радость, доброжелательность, отзывчивость.
Цель: через раскрытие понятий «радость, доброжелательность, отзывчивость
» расширить представление о Внутреннем покое, как общечеловеческой ценности Задачи: раскрыть значение понятия «настроение»
развивать стремление дарить тепло и доброту
воспитывать проявление радости, доброжелательности, отзывчивости. Ход урока: I. Орг. момент. Позитивный настрой  2 минПод спокойную тихую музыку учитель читает ( дети делают движения) :
Посмотрите, что за чудо
Солнце в руки я возьму,
В сердце я его возьму,
Будем мы еще добрее
будем мы еще мудрее
будем мирно жить
И всегда дружить.
- Начнём наш урок с загадки:
Разноцветно коромысло Над дорогою повисло.Семь цветов - одна дуга,Это чудо - ... (Радуга)
-А когда можно увидеть радугу?
Знаете ли вы , что в душе человека тоже есть радуга? Это радуга настроения.
Сегодня мы выясним, что такое настроение, каким оно бывает, как поднять настроение.
II .--
III. Позитивное высказывание (цитата).  3 мин1. Позитивное высказывание нашего урока…
Если вы хотите, чтобы жизнь вам улыбалась, подарите ей сначала хорошее настроение.Бенедикт Спиноза- средневековый философ из Нидерландии -Что такое настроение? (Настроение — это внутреннее продолжительное эмоциональное состояние человека в данный момент времени.)
- Как понимаете высказывание Б.Спинозы» ?-Что значит «Хорошее настроение»?
IV. Рассказывание истории (беседа). Подарок.  10 мин
Я тоже хочу подарить вам хорошее настроение через мультфильм «Просто так»
- Какое ощущение у вас от просмотра мультфильма? Что поняли из мультфильма?
-Какое настроение было у мальчика? (хорошее) Кому мальчик подарил хорошее настроение. А как он это сделал? Можно ли сказать, что хорошее настроение началось с мальчика и пришло ко всем героям?
Вывод: . Хорошее настроение- это проявление истинной радости, доброжелательности, отзывчивости. ( собрать высказывание из карточек в классе).
Лучшее украшение жизни – хорошее настроение.
V. Творческая деятельность, групповая работа.
-Ребята, давайте подумаем, а какое настроение может быть у человека, ведь в жизни бывают разные ситуации.
Учебник с.102-103. 3 мин
Рассмотрите рисунки Какое настроение на них изображено?
Работав группе: 7 мин
-Ребята, как вы думаете, а настроение может иметь какой-нибудь цвет? Может ли оно быть цветное?
Вот, например, когда мы грустим, каким нам кажется все вокруг? (серого цвета). А когда нам весело? (то краски становятся яркими, сочными. )Я предлагаю вам создать радугу настроения. Для этого разные чувства: нежность, радость, веселье, печаль, спокойствие, обида, восторг надо поместить на цвета радуги.
Далее дети презентуют свои работы, и рассказывают, почему они подобрали чувствам данные чувства именно этот цвет.
(Цвет- Настроение Красный- Самый сильный цвет. Он улучшает настроение, придает силы, говорит о сильной любви. Но может быть и цветом гнева, злости. Оранжевый -Цвет веселья, бодрости и творчества. Он может дарить энергию и улучшать настроение. Но не такой сильный, как красный. Желтый -Это цвет солнца, радости, тепла, оживления. Он не утомляет. Желтый – чистая радость. Зеленый -Цвет равновесия, гармонии, спокойствия. Но он может быть и цветом упрямства, и цветом тоски. Голубой -Цвет нежности и спокойствия. Но может быть и цветом грусти. Синий- Цвет обиды. Фиолетовый- Цвет тоски, печали. Черный -Горе, тоска )
-Важно ли иметь хорошее настроение? Почему?
Вывод: Быть в хорошем настроении очень важно. Потому что оно помогает хорошо учиться, трудиться и заниматься любимым делом. Когда человек в плохом настроении, у него ничего не получается. А чтобы поднять себе настроение, необходимо сделать что-то веселое ли приятное.
Физминутка 2 мин
По-моему, вы немного устали. Давайте сделаем музыкальную разминку, а заодно поднимем себе настроение.
-Приходилось ли вам получать от кого-либо неожиданный сюрприз?
-Что вы чувствовали при этом? А дарить кому-то подарок?
-А хотелось бы вам сегодня получить неожиданный приятный сюрприз? А сделать этот сюрприз кому-нибудь?
Творческая работа 13 мин
(Проводится под фонограмму песни «Хорошее настроение»)
Сегодня я предлагаю вам подарить кому-то немного радости. Перед вами лежат детали от забавной игрушки-веселушки. Вместе со мной сделаем такую игрушку.
Слайды этапов работы:
Согнуть пополам
Отогнуть стороны еще пополам, чтобы получилось 4 части
Наклеить на верхнюю часть глаза, нарисовать нос, брови, челку
В середину вклеить язык.
После того, когда работа закончена, детям предлагается подарить соседу по парте свою работу, обратившись со словами: «Я хочу подарить тебе игрушку-веселушку, чтобы у тебя всегда было хорошее настроение».
-Что вы чувствовали, когда  дарили радость друг другу?
-Приятно ли делать подарки просто так, без повода?
VI. Групповое пение. 4 мин
Песня «Дружба» Сл. Л Годзинской.
-Какое настроение у вас осталось от нашего урока. Возьмите смайлик и приклейте на нашу «Радугу настроения».
VII. Домашняя работа:
--
VIII. Заключительная минута тишины. 1 мин
Закройте глаза, дышите ровно и спокойно. Пусть ваше сердце наполнит доброта, радость, скажите спасибо друзьям, близким . Улыбнитесь мысленно миру. Открываем глаза. Ресурсы: учебник, музыка для настроя, песня «Хорошее настроение», видеоклип песни «Дружба», мультфильм «Просто так» ,карточки по теме уроке, радуга для работы в групп, карточки с чувствами, детали для игрушки-веселушки, слайды этапов творческой работы.

Приложенные файлы


Добавить комментарий