«Урок «Путешествие в страну сказок» (для детей с умеренной умственной отсталостью)»

Викторина
«Путешествие в страну сказок»

Цель: закрепить знания детей о русских народных сказках и создать радостное эмоциональное настроение при общении с взрослым и сверстниками.
Задачи:
- Совершенствовать умение детей узнавать сказки по литературным фрагментам, иллюстрациям, ключевым словам.
- Формировать эмоциональную отзывчивость
- Развивать воображение, память, внимание; речь детей, инициативу.
- Активизировать в речи детей: название сказок, имена сказочных героев.
- Воспитывать любовь и интерес к сказкам.
Ход урока.
Орг момент.
Под весёлую музыку дети входят в класс,приветствуют гостей и встают в круг взявшись за руки.
Мы все за руки возьмемся
И друг другу улыбнёмся.
Справа друг и слева друг,
Улыбнемся всем вокруг!
Замечательно! От ваших улыбок в классе стало светлее.

- Много сказок есть на свете
Сказки очень любят дети.
Все хотят в них побывать
И конечно поиграть.

- А вы, любите сказки? (Да) Замечательно!
И у нас будет не простой урок, а урок-викторина. Сегодня я вам буду задавать вопросы а вы отвечать, все вместе, одной командой. Итак начнем с разминки.
1 задание: «Сказочное лото» 
Детям предлагаются разрезные картинки-пазлы

Трудно сказочку сложить,
Но не надо нам тужить,
Дружно, смело и умело,
С вами мы взялись за дело! (Медведев Антон)
-Молодцы ребята! Правильно выполнили задание.
-У кого какая получилась сказка?

2 задание: “Ушки на макушке” Слушайте внимательно до конца, кто знает ответ поднимает руку.
На окошке он студился
Взял потом и укатился
На съедение лисе. (Колобок)
- Ребята, давайте вспомним песенку колобка. Споем ее вместе.
-Молодцы! слушайте дальше.

Отворили дверь козлята
И пропали все куда-то. (Волк и козлята)
- Молодцы! Посмотрите на картинку и давайте сосчитаем сколько было козлят в этой сказке?

Летела стрела и попала в болото.
А в том болоте поймал её кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожею
Сделался милой, красивой, пригожей. (Царевна-лягушка)
Правильно! Посмотрите у меня тоже есть вот такая царевна –лягушка , вам необходимо ее разукрасить, в какой цвет мы будем разукрашивать свою лягушку? (показываю картинку белую лягушку).

Выросла она на грядке.
И тянули по порядку:
Дедка, бабка, внучка, Жучка –
Не смогли! – большая штучка!
Кошка с мышкой лишь пришли –
Сразу вытянуть смогли! (Репка)
- Молодцы! А сейчас предлагаю вам показать сказку.

Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
- Как приговаривала сестрица Аленушка братцу?
- Скажем хором Не пей, козленочком станешь? послушай ее братец? (нет).

Заигралась сестрица.
Унесли братишку птицы. (Гуси-лебеди)
- Давай полетаем как гуси-лебеди.
Молодцы! Отлично справились с заданием.

3 задание: «Из какой сказки отрывок»
Слушайте внимательно, и угадайте из какой сказки этот отрывок.
4 задание: «Какому сказочному герою принадлежит этот предмет?» 

Нам сказки дарят чудо,
А без чудес нельзя!
Они живут повсюду,
И нам они друзья!
 
·

Приложенные файлы


Добавить комментарий