«Урок -проект по окружающему миру » Домашние питомцы»


Тема: Проект «Мои домашние питомцы»
Цели урока:
Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке, выполнять индивидуальные задания;
узнать, каких животных может содержать человек в домашних условиях; как нужно ухаживать за домашними питомцами.
Оборудование:
Мультимедия,компьютер, иллюстрации пород кошек и собак, выставка книг о домашних животных, рисунки, фотографии и поделки домашних питомцев; рисунки кошек и собак для рефлексии.
Краткое содержание проекта:
Проект «Мои домашние питомцы » предназначен для проведения урока ««Окружающий мир». Проект ставит задачу: изучение проблемы жизни домашних животных с человеком и определение возможностей по ее улучшению и оздоровлению. В ходе проекта научить детей самостоятельно собирать необходимую информацию, проводить исследовательскую работу по изучению жизни и поведения домашних животных, дать практические рекомендации по улучшению и оздоровлению жизни домашних животных. В качестве объекта выбрано домашнее животное. На примере животного могут быть рассмотрены взаимосвязи животных с окружающей средой.
Основа проекта: 1)научить наблюдать и выполнять элементарные правила по уходу за животными;2) рассказывать о домашних животных , выделять главное в своем сообщении;3) работать с простыми источниками информации.
Ход урока.
1Организационный момент.
На уроке мы сидим
Не шумим и не кричим.
Руку тихо поднимаем,
Если спросят, отвечаем.
2 Повторение пройденного.
- Сегодня мы поговорим о домашних питомцах. С давних времён люди учились охотиться на животных. Со временем они стали их приручать и разводить в своём хозяйстве. Домашние животные живут рядом с человеком в специально построенных помещениях (сарае, хлеву, конюшне, свинарнике, будке).
Домашних животных можно разделить на группы. Давайте перечислим представителей каждой группы и назовём их отличительные особенности.

Фермерские животные (свиньи, коровы, овцы, бараны, быки, лошади, кошки, собаки).
Часть животных (сельскохозяйственные) приносят выгоду человеку, являясь источником пищи. А остальные полезны тем, что помогают перевозить грузы и охраняют имущество хозяина.
 
Домашние птицы (гуси, куры, индюки, перепёлки, утки, попугаи, канарейки). Рядом с человеком живут два вида птиц, одних выращивают в качестве еды, они живут в специально оборудованных сараях.
Другие приносят эстетическое удовольствие и живут в клетках, которые размещаются внутри дома.
 
Домашние рыбы (гуппи, дискус, макропод, золотая рыбка, скалярия, неон, сомик.).
Разнообразие аквариумных рыбок огромен. Они бывают разных размеров и цветов. Хозяева выбирают себе питомцев в зависимости от того какого размера аквариум.

3. Сообщение темы уроки, целей.
У нас сегодня необычный урок: урок-проект. Мы изучали жизнь домашних животных, их повадки, поведение, условия жизни.
- На уроке мы поставили перед собой вот такие вопросы.
( Есть у вас домашнее животное? Как за ним ухаживать? Чем он питается? Откуда его привезли? Как правильно подобрать домашнее животное? Каких животных можно держать дома? Почему на улицах появляются бездомные животные?... )
Сегодня попробуем ответить на ваши вопросы.
- Что мы делали, чтобы ответить на интересующие нас вопросы?
( наблюдали, читали дополнительную литературу, работали с интернетом… )
- Какие цели ставили? 
Кого исследовали?
- Почему выбрали эту тему?
4. Работа над темой урока.
Загадка:
- Этот зверь живет лишь дома.С эти зверем все знакомы.У него усы как спицы.Он, мурлыча, песнь поет.Только мышь его боится…Угадали? Это — … 
-- Хочу предложить рассказать вам о кошках. Наверное, у многих есть эти домашние животные.Кошка-удивительное животное. Она предана своему хозяину. Хитрая, но в то же время доверчивая, нежная и ласковая, но при этом хищная, домашняя, но в какой-то мере дикая. Кошка остается загадочной и таинственной.
Выступление ученика про кошку.
Кошка живёт рядом с человеком не одну тысячу лет. У кошки очень тонкий слух. Она слышит даже маленький шорох, который производят мыши и сразу настораживается. В то же время, кошка может не обратить внимания на громкую музыку, которая раздаётся у неё над ухом.
Кошка чистоплотная, часто умывается. А знаете почему? Кошка проснулась, потянулась — и начала себя вылизывать. Поела, попила — и снова себя вылизывает с ног до головы.
- Как надо ухаживать за кошками?
- Ребята, а знаете ли вы кошачий язык?
1. Кошка ласково мурлычет – что это означает?
( Это означает, что у кошки хорошее настроение.)
2. Кошка мяукает – что это значит?
( Кошка либо приветствует вас, либо что-то просит.)
3. Кошка трётся об ноги – что это значит?
( Кошка говорит вам «спасибо», а может, что-то у вас просит.)
5 Физминутка ( музыкальная, видео про животных)
Давайте посмотрим и отдохнём вместе с нашими питомцами.
– Ребята, послушайте стихотворение, и вы поймёте, о ком сейчас пойдёт разговор.
Среди всех зверей, однако,Людям лучший друг – собака.Есть их множество пород.В будке пес своей живет.Сторожить умеет дом,Весело вилять хвостом.На чужих он громко лает,И хозяев охраняет.
-Древнему человеку во время охоты нужны были помощники. И нашлось такое животное – волк. Волки хорошие охотники и очень верные. Прошло много времени, волки привыкли к человеку. Человек стал их подкармливать и дал теплый дом. Так волки постепенно превратились в собак. Они загоняли для своего хозяина добычу в ловушку. За это человек делился со своими питомцами частью добычи. Когда человек научился разводить скот и сеять зерно, собаки стали пасти стада домашних животных и охранять дома. Именно от волка произошли все породы домашних собак
2 .Выступление ученика про собаку.
Раньше собаки помогали человеку охотиться. А сейчас?
-С давних пор живет рядом с человеком собака. Охраняет его дом, защищает, помогает пасти стадо, охотится на зверя. Каких только собак не бывает -служебные, охотничьи, декоративные и даже беспородные. Все они верно служат человеку. Собака – друг человека. Мы очень любим собак, но они любят нас больше, чем себя.
Что же необходимо домашним животным?
1) Место для проживания.
2) Мисочки для еды и воды.
3) Правильное питание.
4) Воспитание (обучение командам).
5) Расчесывать и подстригать шерсть, чистить уши и глазки, подстригать когти.
6) При необходимости – помощь ветеринара.
7) Прививка 1 раз в год.
8) Общение, игры с животным, игрушки.
9) Ошейник, поводок, намордник (для собак).
Мы вместе составили свод правил, как ухаживать за кошками и собаками и выпустили буклет, который вам будет напоминать о правильном уходе. 
-А теперь поговорим об аквариумных рыбках.
Рыбки гуппи - самый известный представитель живородящих рыб. Внешний вид этих маленьких (до 5 см) рыбок описать очень сложно, так как они часто скрещиваются, образуя различные оттенки серебристого и золотистого цветов. Эти аквариумные рыбки, фото с названиями которых для начинающих аквариумистов наиболее узнаваемы, могут похвастаться своей неприхотливостью.
Закрепление
– Ребята, ребята о каком литературном герое пойдет речь?
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор … (Айболит)
– Кто по профессии Айболит?
Словарная работа
- Кого мы называем ветеринаром?
Ветеринар – это человек, который помогает животным, если они заболели.
Беседа о бездомных животных
-Однажды я встретил бездомную кошку: Как ваши дела?
–Ничего, по-немножку..
–Я слышал, что вы тяжело заболели….
–Болела….
–Так значит лежали в постели?
–Лежала на улице много недель…
Бездомной мне некуда ставить постель.
–Подумал я: Странно, что в мире огромном
нет места собакам и кошкам бездомным…."
- Каждый день, каждое утро, каждый вечер мы видим печальные взгляды на улицах, несчастные мордочки, дрожащие, худые спинки у подъездов, у мусорных баков.
- Почему мы видим на улицах, в подвалах домов бездомных кошек и собак?
- Откуда они появляются?
1) Выбросили.
2) Выпрыгнуло из окна, потерялось.
3) Родились на улице.
4) Надоело.
5) Нет возможности содержать.
6) Аллергия на шерсть.
7) Болеет.
8) Не слушается.
И в основе всех этих следствий лежит всего одна причина –БЕЗОТВЕТСТВЕННОСТЬ.
Бездомным животным поставлены памятники.
Заключение:
Не зря говорят, что природа – это раскрытая книга и надо только уметь ее читать, а для этого надо научиться терпеливо наблюдать.
Наблюдение за животными заставило нас самих обратить внимание на свое поведение, эмоции не только в отношении домашних любимцев, но и к окружающим нас людям.
Оказывается, не мы одни - люди - живём на этой планете и сколько приятных и интересных моментов можно получить от общения с нашими братьями меньшими, если научиться правильно понимать их.
Таким образом, в жизни человека домашние животные играют немалую роль. Эта роль проявляется в том, что домашние животные создают благоприятную атмосферу в доме, положительным образом влияют на состояние здоровья людей, да и просто, делают жизнь человека более интересной.
Практическая часть.
Нас заинтересовал вопрос – какое домашнее животное проживает у наших одноклассников?
Были опрошены дети нашего класса.
Вывод
Судя по результату, кошка является одним из наиболее популярных домашних питомцев и является другом человека . Кошки могут развлекать и лечить человека, а собаки служат человеку верой и правдой.
Работа с выставкой рисунков.
Посмотрите, какие они забавные ваши питомцы. Вы их рисовали. Я могу с уверенностью сказать, что вы очень любите своих домашних животных.
Рефлексия. 
Наш урок подошёл к концу. Если вам урок понравился и вы запомнили правила содержания домашних питомцев покажите зелёный куг.
Если вам урок понравился, но вы не всё запомнили –жёлтый.
Если вы ничего не поняли-красный.
Закончен урок и выполнен план,
Спасибо, ребята, огромное вам.
За то, что упорно и дружно трудились,
Что на уроке вы не ленились!

Приложенные файлы


Добавить комментарий