«Урок — практикум по русскому языку в 9 классе коррекционной школы 8 вида по теме «Глагол»


Урок-практикум по русскому языку в 9 классе коррекционной школы VIII вида по теме «Грамматические признаки глагола».
Цель: обобщить знания о грамматических признаках глагола, закрепить умения определять грамматические признаки глагола, закрепить умения применять изученные правила при выполнении практических заданий.
План урока:
I. Повторение теоретических сведений по проблеме.Задания:
Дай определение глагола.
Выбери соответствующее определение.
Глагол – это часть речи, обозначающая:
Предмет;
Признак действия;
Признак предмета;
Действие предмета;
Указывает на предмет;
3. Назовите грамматические признаки глагола.
4. Проведи зависимость между спряжением глагола и личным окончанием глагола.
II. Повторение алгоритмов выполнения заданий.
Порядок определения грамматических признаков глагола:
Время;
Лицо;
Число;
Род (прошедшее время);
Спряжение (настоящее и будущее время);
Неопределенная форма глагола;
Алгоритм определения I и II спряжений и выбора правописания личного окончания глагола настоящего и будущего времени.
Е или И – Н.Ф.- на – ить- II спр.- окончания : - им;
-ишь;-ите; -ит;-ат(ят);
Е или И – Н.Ф.- на – ать, - ять,- еть,- ыть;- оть;- уть; - ть;
- I спр.-окончания:-ем;- ешь;- ете;-ет,-ут(ют);
III. Практическая часть.
Задание №1.
«Четвертый лишний». Определи общее значение каждого ряда глаголов, исключив лишнее слово.
Наклониться, проехать, рассмеяться, прилететь.
Прошептать, выкрикнуть, говорить, спать.
Почернеть, постирать, приколоть, выкопать.
Выручить, ответить, заступиться, обидеть.
Пыхтеть, сопеть, красить, урчать.
Задание №2.
Спиши, определи спряжение глаголов, вставь безударную гласную.
Кто вперед смотр…т, тот далеко вид…т. Кто много вид…т и слыш…т, тот много зна…т. Не посмотр…шь - не увид…шь, не расспрос…шь – не найд…шь.
Задание № 3
Образуй неопределенную форму глагола.
Слышишь, обидит, испеку, стелете, стригу, стережете, терпишь, вертят, зажгу, дышишь, ненавидите, пересекли, острижет, уйдешь, Задание №4.
Образуй повелительную форму глагола.
Покараулить-
Верить-
Достать –
Спрятаться
Намылить-
Утешить-
Задание № 5.
Спиши предложения, у глаголов определи и обозначь грамматические признаки, вставь ударные и безударные гласные в личных окончаниях глаголов.
В решете воды не удерж…шь. Ложь дружбу губ…т, почему ее дружба и (не) люб…т. Тучам солнца (не) закрыть, войне мари (не) победить. В мешке шила (не)ута…те. Родину на чужбине (не)найд…те. Что посе…м. то и пожн…м. Напиш…шь, (не)сотр…шь.
Задание № 6
Спиши.
Наслаждает..ся - наслаждат..ся.
Кусат..ся – кусает..ся.
Царапает..ся - царапат..ся.
Боит..ся - боят..ся.
Умывает..ся - умыват..ся.
IV. Задание для всего класса.
Проспрягать любой глагол.



Приложенные файлы


Добавить комментарий