«Урок познания мира «Полезные ископаемые. Руды черных металлов» (4 класс)»


Краткосрочный план
Учитель: Канцева Л. А. Дата:
Предмет: Познание мира Класс: 4 русский
Тема урока
Полезные ископаемые. Руды черных металлов.

Познавательные цели урока
Формирование понятия о рудах черных металлов, наиболее распространенных среди полезных ископаемых рудного происхождения.
Ссылка
http://infourok.ru/material.html?mid=165193
Ресурсы и оборудование
Учебник «Познание мира» К. Жунусова «Атамура»2011, А3, маркеры, мультимедийный проектор, физическая карта Казахстана, контурные карты, стикеры, коллекции полезных ископаемых.
Ожидаемые результаты
Узнают о рудах черных металлов: магнитном железняке, красном и буром железняке, о группе черных металлов - железе и его сплавах: стали и чугуне. Смогут находить на карте основные месторождения железной руды в Казахстане.
Этапы Время Действия учителя
Действия ученика Задания
Оценивание обучения и оценивание для обучения
Знание мин 1.Психологический настрой. Чтение стихотворения (слайд 1)
(с использованием ИКТ)
2.Деление на группы
(на карточках нарисованы солнце, звезда , улыбка, цветок).
- Перед вами лежат карточки. У кого солнышко садитесь за 1 стол, у кого звезда за 2 стол, у кого улыбка за 3 стол, у кого цветок – за 4 стол. 3. Знакомство с правилами работы в группе и с критериями оценивания.
-Зеленая карточка — дается вам при полном , правильном ответе, а также при правильном показе географических объектов на контурной картеЖелтая карточка — получаете при не полном ответе и не точном показе по карте. Красная карточка — дается при отсутствие ответа и не знание карты. Значит напрашивается вывод: чем больше группа получит зеленых сигнальных карточек, тем выше будет оценка.
Настраиваются на урок
Дети рассаживаются за столы по признаку.
Внимательно следят за объяснением учителя Показывают какое у них настроение.
Делятся на группы
Слушают учителя.
4.Актуализация знаний. (слайды 2,3)
Какие хитрые секретыТаят обычные предметы: Блестят в солонке минералы!Снежинки – это же кристаллы!Фольга, скрывавшая конфету -Металл такой же, как в ракетах.Таит его простая глина,Сестра сапфира и рубина!А коль споткнешься ты о камень,Не думай, что виной булыжник, И тут всесильная природаТебе подсунула породу!
- Как вы думаете, о каких богатствах и секретах пойдет сегодня речь?
- Прочитайте тему урока. “Полезные ископаемые Руды черных металлов” (слайд 4).
- Какие поставим для себя вопросы чтобы понять и раскрыть эту тему?
- Для чего нам необходимо это знать?
О полезных ископаемых
(Какие полезные ископаемые мы знаем? Где находятся? Как люди используют в своей жизни? Как их добывают?)Дети заканчивают вопросы по первому слову

Рефлексивный этап 10 мин Домашнее задание 5 мин с. 42-44, закончить таблицу, подготовить рассказ по таблице или сообщение по теме урока.
Рефлексия после урока Что получилось? Что повлияло на это? Что не получилось? Почему? Что нужно предпринять, чтобы устранить (преодолеть) барьеры?

Приложенные файлы


Добавить комментарий