«Урок познания мира 4 класс «Смена дня и ночи. Вращение Земли вокруг своей оси.»

Урок познания мира 4 класс
Учитель: Канавец Светлана Васильевна, СОШ № 43, г. Павлодар
Тема: Смена дня и ночи. Ее значение для жизни на Земле.
Цели:- сформировать представление о том, отчего на Земле сменяются день и ночь;
- объяснить связь смены дня и ночи с вращением Земли вокруг своей оси;
- развивать коммуникативные способности, работая в группах и парах;
- развивать устную речь, умения оценивать себя и других.
1. Мотивационный этап.
А) Позитивный настрой.
- Я желаю вам сегодня на уроке совершить открытия и плодотворной работы в группе.
Б) Проверка домашнего задания.
- Над каким разделом мы работаем ? (Земля - космическое тело)
- Отгадайте загадку?
На ноге стоит одной, Крутит-вертит головой Нам показывает страны, Реки, горы, океаны. (Глобус.)
- Что такое глобус? (уменьшенная модель Земли)
- Для чего нужен глобус? (иметь представление о форме Земли, находить океаны, материки, страны и т.д.)
- Что за линии проведены на глобусе? (меридианы, параллели, экватор)
- Для чего они? (для определения точного положения на глобусе)
- Сейчас проверим наши знания тестом.
Тест № 1.
Что такое экватор?
А) линия, соединяющая два полюса
Б) нижняя и верхняя точки воображаемой оси
В) линия, проходящая на одинаковом расстоянии от полюсов
Что такое меридиан?
О) линия, проходящая на одинаковом расстоянии от полюсов
П) линия, параллельная экватору
Р) линия, соединяющая два полюса
Линия, расположенная параллельно экватору – это
А) параллель
Б) полюс
В) экватор
На каком материке расположен Казахстан?
Ц) Австралия
Ч) Северная Америка
Щ) Евразия
На какие два полушария делит Землю экватор
Б) западное и восточное
Е) северное и южное
Что является центром Солнечной системы?
М) Земля
Н) Солнце
О) Луна
Сколько планет вращается вокруг Солнца?
И) 8
К) 9
Л) 10
Кто был первым космонавтом планеты?
Г) Армстронг
Д) Т. Аубакиров
Е) Ю.Гагарин

- Впишите в табличку по порядку буквы ответов.
- Что за слово получилось? (вращение)

1
2
3
4
5
6
7
8

в
р
а
щ
е
н
и
е


Проверка по ключу.
Поставьте количество баллов в оценочный лист.
Фамилия, имя ученика
Тест
(за каждый правильный ответ 1 балл)
Знал
(по 1 баллу за активную работу в группе)
Узнал
(по 1 баллу за активную работу в группе)
Эксперимент.
(за правильные ответы по 1 баллу)
Тест итоговый
(за каждый правильный ответ 1 балл)












































2. Операционный этап
В) Определения темы урока.
Загадка.
Друг за дружкой чередой Мирно ходят брат с сестрой. Братец будит весь народ, А сестра, наоборот,
Спать немедленно зовет. (День и ночь)
- Есть ли связь между словами вращение, день, ночь? Сегодня на уроке мы это определим.
Тема: Вращение Земли вокруг своей оси. Смена дня и ночи.
- Что вы знаете из жизни по этой теме. Заполните графу в таблице ЗНАЛ
ЗНАЛ
УЗНАЛ
ХОЧУ УЗНАТЬ









Работайте сообща.
Выступление от группы, дополнение.
- Давайте посмотрим фильм и пополним наши знания. https://www.youtube.com/watch?v=RR7ntsdu1TE&t=2s
Вопросы:
- Почему на Земле происходит смена дня и ночи? (Земля вращается вокруг своей оси)
- За какое время Земля делает один оборот вокруг своей оси? (24 часа)
- Как называют этот промежуток времени? (сутки)
- Полный оборот делают все точки Земли, кроме двух. Как называются эти точки? (полюса)

Работа с таблицей знал/узнал
- Заполните вторую графу таблицы УЗНАЛ.
Что вы узнали нового после просмотра фильма?
Выступление групп.

Г) Практическая работа.
Проведём эксперимент и в классе увидим смену дня и ночи.
Вам понадобится фонарик, глобус.
- Для чего нам фонарик? (будет заменять Солнце)
- Для чего глобус? (будет заменять Землю)
Работайте по инструкции и заполняйте карточку. Распределите роли (держит ножку глобуса, светит фонариком, крутит глобус)

Практическая работа.
1.Включите фонарь и направьте его на глобус. Равномерно ли освещён глобус? Глобус освещён ______________________________________________________
2.Начинайте медленно крутить глобус с запада на восток (против часовой стрелки) . Что происходит со стороной, которая была освещена? Сторона, которая была освещена _______________________________ .
Что произошло со стороной, которая была в тени? Сторона, которая была в тени ____________________________________________________________________ .
Сделай вывод: Благодаря __________________ форме Земли, солнечные лучи освещают её ___________________________. На одной стороне Земли будет ____________, а на обратной стороне __________________.
Благодаря вращению Земли вокруг ______________________, происходит
_______________________________________________________________________
Остановите глобус. Что происходит?
Освещена только ________________________, а вторая в ________________.
Предположите, что может произойти, если Земля остановится. Что будет происходить на тёмной и на светлой стороне?

Светлая сторона
Тёмная сторона

Растения
Растения

Животные
Животные



Человек

Человек

Как лучше для жизни на Земле? ___________________________________________
Вывод: Благодаря вращению __________________________ происходит смена _____________ и ________________ и земля нагревается ____________________.

ВЫВОД: Если бы так было, то на одной стороне, где всегда светит солнце, всё живое погибло бы от засухи, а на той, где нет солнца, все погибло бы от холода и недостатка тепла и света.

Проверка. Выступление групп.

3. Рефлексивный этап.
- Вот мы и открыли тайну смены дня и ночи.
- А теперь интересные задачки и факты от астрономов. (фронтально)
В 8 часов утра ученики города Павлодар сели за парты. Чем могут быть заняты дети американского города? (ужинать, спать)
В 2 часа дня ученики американского города вернулись со школы. Чем заняты дети в Казахстане? (спят)
- А на всех планетах Солнечной системы одинаково длятся сутки?
- Прочитайте интересные данные.
Продолжительность суток (в земных часах) на планетах Солнечной системы.  1 Меркурий 1407 ч  2 Венера 5832 ч  3 Земля 23 ч 56 мин (24 ч) 4 Марс 24 ч 40 мин  5 Юпитер 9 ч 50 мин  6 Сатурн 10 ч 34 мин  7 Уран 17 ч  8 Нептун 16 ч 7 мин  - Какая из планет вращается вокруг своей оси быстрее всех? Медленнее всех? Приблизительно также как Земля? 
Проверочный тест.

Проверим, какие открытия мы сегодня сделали и как хорошо их поняли.
Вокруг какой оси вращается Земля?
А) настоящей
Б) воображаемой
В) металлической
За какое время Земля делает полный оборот вокруг своей оси?
А) 23 часа
Б) 24 часа
В) 24 дня
Смена дня и ночи происходит оттого, что:
А) Земля вращается вокруг Солнца
Б) Земля вращается вокруг своей оси
В) Земля вообще не вращается
Сколько раз наша планета Земля обернётся вокруг своей оси за неделю?
А) 6 раз
Б) 1 раз
В) 7 раз
Что освещает Солнце, когда у нас ночь?
А) Северный полюс
Б) экватор
В) противоположную сторону






Проверка по ключу.






- У нас осталась графа ХОЧУ УЗНАТЬ. Заполните, что вы хотите узнать на следующем уроке познания мира.
Сдайте оценочные листы.

- Расскажите, что вы узнали сегодня на уроке:
На уроке я узнал
Мне было интересно узнать
Перед вами звёзды. Дорисуйте улыбку звёздочке ту, какое впечатление произвёл на вас урок и прикрепите на Землю. Сможете ли вы объяснить другим детям тему урока.

Просмотр видео, как с космоса выглядит смена дня и ночи.
https://www.youtube.com/watch?v=ZzgQ__k-6qA
Спасибо за урок.

Учёные всего мира постоянно исследуют планеты Солнечной системы. И в ходе своих исследований они пришли к выводу, что только на Земле существуют наилучшие условия для развития жизни. Земля находится от Солнца на таком расстоянии, что получает от него достаточно света и тепла для жизни живых организмов, вокруг Земли имеется атмосфера с достаточным содержанием кислорода, вода в жидком состоянии. Земля существует и будет существовать миллиарды лет. Наша задача беречь Землю, изучать её, использовать её богатства. 






Загадка






Тест.





























Проверка
Оценка баллы в оценочный лист



















Тему урока на доску

Таблица знал/ узнал/хочу узнать
2 мин
Оценочный лист, 1 балл за работу в группе






Просмотр фильма
3 мин







2 мин
Оценочный лист

















10 минут

Оценочный лист
5 минут




























































































Оценочный лист




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий