Урок 17: Повторение и обобщение. «Первоначальные химические понятия. Химические реакции.»


Урок 17: Повторение и обобщение.
«Первоначальные химические понятия. Химические реакции.»Цель урока:
Повторить и обобщить знания учащихся о первоначальных химических представлениях;
Задачи:
а) Воспитание самостоятельности, чувства товарищества , сотрудничества;
б) Обобщить знания учащихся;
в) Развитие умения использовать изученный материал в практической деятельности.
Тип урока: комбинированный урок
Методы: Индивидуальная работа, работа в парах.
Ход урока:
I.Орг.момент
II.Разбор контрольной работы
III.Повторение и обобщение
Тема нашего урока: «Повторение. Первоначальные химические представления». Ребята, сегодня целью нашего урока является: систематизировать и обобщить знания о веществах, явлениях, формулах на две команды . Вы будете соревноваться друг с другом и заодно повторите пройденную тему , а я буду контролировать и оценивать ваши знания. Ну как? Готовы приступить?
Актуализация знаний.
Фронтальная работа с классом. За правильный ответ присуждается 1балл
Разминка. Вопросы :Что изучает химия?
Какие изменения происходят во время химических реакций?
Приведите примеры химических реакций:
а) в промышленности; б) в природе; в) в быту .Исходя их каких свойств применяются в быту : а) стекло ; б) резину; в) бетон ; г) медь
Дайте определения следующим терминам:
Молекула , атом , валентность, химическая формула , химический элемент.
Какие законы вы уже изучили ?Что такое химическое уравнение?
Назовите типы химических реакций , приведите примеры
IV.Этап обобщения и систематизации знаний.
1 конкурс Высший балл- 3 балла
А) Химический диктант «Физические и химические явления»
Нужно отметить ответы буквами «Х» (химические явления) или «Ф»( физические явления )
I вариант
Скисание молока
Аромат духов
Гниение листьев
Фотосинтез
Образование зеленого налета на медных вещах
Ответы I вариант- ХФХХХ
II вариант
Испарение спирта
Горение дров
Засахаривание варенья
Ковка металла
Ржавление металла
II вариант- ФХФФХ
Б) Химический диктант «Вещества и смеси»
Нужно отметить ответы буквами «В» или «С»
I вариант II вариант
Дистиллированная вода 1. Медь
Почва 2. Воздух
Сахар 3. Фосфор
Гранит 4. Поваренная соль
Речная вода 5. Серная кислота
Ответ : I вариант- ВСВСС II вариант- ВСВВВ

2конкурс -“Валентность” Члены команд получают карточки с заданиями.
Задание АНужно определить валентность химических элементов .Высший балл- 5 баллов
I вариант Зная, что валентность хлора равна единице , определите валентность другого элемента в данных формулах
CaCl2 , N Cl3 , HCl , PCl5 , Al Cl3
II вариант Зная, что валентность кислорода равна двум , определите валентность другого элемента в данных формулах
MnO, P 2O 5 , CO 2 , Mn 2 O 7, K 2O
Задание БСоставьте формулы химических соединений
I вариант Са(II ) и О(II ) , Na (I) и S(II) , Mg (II) и S (II) , AL(III) и O (II) , Pb (IV) и O (II) .
II вариант
Sn (IV) и O(II) , C(IV) и O (II) , Mg (II) и O(II) , S (IV) и O(II) , Fe (III) и O (II) .
3 конкурс- «Уравнения химических реакций и типы реакций»
Командам раздаются карточки с заданиями.
Учитель: 3 конкурс называется «Уравнения химических реакций и типы реакций». У вас карточки с заданиями В них уравнения химических реакций . Нужно вместе пропущенных точек поставить нужные знаки химических элементов , расставить коэффициенты и указать тип химической реакции .Максимальный балл- 3балла- (учитывается скорость выполнения задания , команда , выполнившая задание быстрее, получает плюс 1 балл)

I вариант
? + O 2 MgO реакция ………………
FeO + H2 Fe + H 2O реакция ………………
AuO Au + ? реакция ………………
II вариант
? +HCl FeCl 2+ H 2 реакция ………………
H 2+ Br 2 ? реакция ………………
HgO Hg + O2 реакция ………………
4 Конкурс-«Расчетные задачи:
Необходимо вспомнить формулу для расчета массовой доли вещества и произвести расчет. За правильно решенную задачу, получают по 1 баллу задание А и по 3 балла за задание Б.
Задание АОпределение W химических  элементов в сложном веществе:
I вариант
   Дано:
MgCl2
Найти:
W (Mg) -?
W (Cl) - ?
II вариант
Дано:
Na2S
Найти:
W (Na) -?
W (S) - ?Задание БI вариант
Масса карбоната кальция (СаСО3) составляет 80г. При нагревании карбонат кальция (СаСО3) разлагается  с образованием оксида кальция (СаО) и углекислого газа (СО2). Вычислите массу и количество вещества оксида кальция (СаО).
II вариант
При взаимодействии цинка массой 260г с соляной кислотой (НСl), выделился газ.
Определите его массу и количество вещества.
V. Рефлексия
Учитель: Ребята , вот и подходит к концу наш урок. Я благодарю вас за активное участие на уроке, за помощь товарищам по команде.
У каждого из вас свои впечатления от урока. Я хочу попросить вас высказаться об урок применяя данные фразы : Учащиеся по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:
сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
мне захотелось…
VI. Подведение итогов урока
В конце урока подводтся итог.Подчитываются баллы каждого учащегося и ставятся оценки за участие и ответы на уроке . Определяется выигравшая команда ,выделяются лидеры
Оценки за баллы :
“5” – за 21 и больше баллов
“4”- за 17-20 баллов
“3” – за 12 -16 баллов
VII. Домашнее задание: §

Приложенные файлы


Добавить комментарий