Урок по теме «Значение животных в природе и жизни человека» (5 класс, УМК Н.И. Сонина)


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Ульяновска «Средняя школа № 74»
Урок по теме
«Значение животных в природе и жизни человека»
(5 класс, УМК Н.И. Сонина)
Подготовила:
учитель биологии
МБОУ СШ № 74
Артамонова Ольга Юрьевна
Ульяновск 2017
Дидактическая цель: Создать условия для осознания и осмысления блока изученного материала посредством самостоятельной работы.
Цели:
Образовательные: обобщить и проконтролировать знания о представителях царства Животные, выяснить их значение в природе и жизни человека.
Развивающие: продолжить формирование умений сравнивать, выделять главное, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи; способствовать развитию логического мышления, речевой культуры.
Воспитательные: способствовать воспитанию ответственного отношения к учебе, культуре межличностных отношений.
Тип урока – урок комплексного применения знаний, умений, навыков
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая, парная.
Актуализация знаний.
Взаимоопрос в парах по вопросам на с. 99 учебника

По окончании опроса выставляют друг другу отметки в оценочный лист (по количеству верных ответов из пяти заданных вопросов). На протяжении урока дети по желанию выполняют тест в электронном виде по темам «Беспозвоночные животные» или «Позвоночные животные».
Чтобы определиться с темой сегодняшнего урока и вспомнить ранее изученный материал я предлагаю разгадать загадки:
Рыжий молокозаводДень жует, ночь жует.Ведь траву не так легкоПеределать в молоко!(Сама пестрая, ест зеленое, дает белое) Держит он уши торчком.Хвост у него крючком.Лапы положит на грудь:– Дай мне колбаски чуть-чуть!В щёку лизнет и в носДруг мой лохматый … Домовитая хозяйкаПолетает над лужайкой,Похлопочет над цветком -Он поделится медком. У него большие уши,Он хозяину послушен.И хотя он не велик,Но везёт, как грузовик.
Дети отгадывают загадки и называют тему и цели урока.
Тема урока «Значение животных в природе и жизни человека»
I. Работа в группах (совместная деятельность по изучению материала о значении животных в природе и жизни человека).
В группу объединяются учащиеся по рядам. Группа формируется для выполнения одного задания. Дети должны после изучения своего задания выполнить схему на 1/4 листа ватмана. Каждая группа изучает часть параграфа 22(сначала индивидуально, а затем объединяются для выполнения схемы всей группой):
1 ряд – Значение животных в природе
2 ряд – Положительное значение животных в жизни человека
3 ряд – Отрицательное значение животных в жизни человека
По окончании работы один человек от группы представляет работу всей группы и располагает лист со схемой на доске. (По завершению выступлений ребят сверяют выполненные задания с изображением на слайде презентации)

Выставляют оценки в оценочные листы за участие в работе группы
II. Физкультминутка (на слайде презентации)
III. Защита мини – проектов «Моё любимое животное» - от каждого ряда (группы) выступает один представитель, а на доске магнитами прикреплены работы ребят, выполненные ими к данному уроку и отсмотренные руководителями групп.
Выставляют оценки в оценочные листы за выполненный мини – проект.
IV. Домашнее задание.
Записывают д/з в дневники: §22, задание №4 с.101 (по желанию), повторить материал на с.102.
V. Подведение итогов – выставление отметок за урок в оценочный лист.
Задание Отметка
1. Взаимоопрос. Работа в парах. 2. Рассказ «Моё любимое животное» 3. Работа в группе Тест в электронном виде Отметка за урок А теперь поднимите руки те, кто получили «5»-…. «4» - …, «3» -
VI. Рефлексия
Подберите во втором столбце всё, что соответствует вашему мнению об уроке

Ребята, на обратной стороне оценочного листа нарисовано солнышко, и вот теперь пора с его помощью выразить своё настроение на уроке. Вам нужно только нарисовать «солнышку» рот. Если у вас хорошее настроение (было легко и интересно) - улыбающееся, так себе (трудно, но интересно) – рот прямой линией, плохое (трудно и неинтересно) – уголки рта направлены вниз.

А я говорю вам «спасибо» за урок, и моё солнышко улыбается!

До свидания. Урок окончен. Дети сдают оценочные листы.

Приложенные файлы


Добавить комментарий