«Урок по теме «Йорт хайваннары»

Д‰рес темасы: Йорт хайваннары темасын йомгаклау.
Максатлар: 1. Йорт хайваннары темасы буенча укучыларныS белемн‰рен гомумил‰штер_. 2.БалаларныS логик фикерл‰вен _стер_. 3. Укучыларда хайваннарга карата м‰рх‰м‰тлелек хисе т‰рбиял‰_. 4.Б‰йл‰нешле с™йл‰м теле _стер_.
Д‰рес тибы: Белемн‰рне системалаштыру k‰м гомумил‰штер_.
Fиkазлау: Интерактив такта, санак, д‰реслек, тема буенча сюжетлы р‰семн‰р, карточкалар.
Файдаланылган материал: Д‰реслек, Газизова А.Н., Галл‰мова Р.В. “Татар теленн‰н эш д‰фт‰ре”. 49-51 нче битл‰р, интернет.
Д‰рес барышы
. Оештыру.
Ис‰нмесез, укучылар! Х‰лл‰регез ничек? Авырмыйсызмы?
Ис‰нме, Г_з‰л!
Ис‰нме, Р_з‰л!
Ис‰нме, М‰рьям!
Ис‰нме, Галл‰м!
Сезг‰ дусларым
Ялкынлы с‰лам!
Укучылар, б_ген безд‰ кунаклар бар. €йд‰гез ‰ле алар бел‰н д‰ ис‰нл‰шеп алыйк. (Укучылар борылып басалар да ис‰нл‰ш‰л‰р.)
Б_ген к™н нинди? (болытлы, салкын, кар ява)
Актуальл‰штер_.
Фонетик-лексик зарядка. къ, ‰, ™, _, G, S, k авазлары. (тактада)
Кереш ‰Sг‰м‰.
-Укучылар без кайда яшибез? (тактадагы р‰семг‰ к_рс‰теп)
-Без ш‰k‰рд‰ яшибез.
-Бу н‰рс‰? -Бу ш‰k‰р.
-Ш‰k‰р нинди?
-Ш‰k‰р зур, матур.
-Ш‰k‰рд‰ н‰рс‰л‰р бар?
-Ш‰k‰рд‰ машиналар, биек йортлар, музейлар, театрлар, цирк, кибетл‰р бар.
€ х‰зер, ‰йд‰гез, берг‰л‰п авылга кунакка барыйк ‰ле. (Авыл р‰семе ачыла)
Кунакка – кто знает как переводиться это слово?
Да, в гости.
Т™п ™леш.
-Бу н‰рс‰? (-Бу авыл.)
-СезнеS авылда булганыгыз бармы? (- €йе.)
-Авылда н‰рс‰л‰р бар? (-Авылда машиналар, ™йл‰р, атлар, сыер, сарык бар.)
-‰йе, укучылар, авылда сыер, сарык, к‰G‰, ат бар. Без аларны бер с_з бел‰н ничек ‰йт‰без?
-Йорт хайваннары.
-Д™рес, укучылар. € ни ™чен аларны йорт хайваннары дип атаганннар?
-€йе, ч™нки алар кешел‰р янында яшил‰р.
-БезнеS б_генге тема “Йорт хайваннары темасын йомгаклау”.
-Сез нинди йорт хайваннарын бел‰сез? €йд‰гез, х‰зер р‰семн‰р буенча с™йл‰п китик.
(Интерактив тактада йорт хайваннарыныS р‰семн‰ре чыга.)
- Ребята, на русском языке мы задаем вопрос животным кто? А на татарском языке н‰рс‰?
- Бу н‰рс‰? (Бу – сыер.)
-Ул нинди т™ст‰? (Ул ак т™ст‰.)
-Ул н‰рс‰ ашый? (Ул печ‰н ашый.)
-Сыер н‰рс‰ бир‰? (Ул с™т бир‰.)
- Бу н‰рс‰? (Бу- бозау.)
-Ул матурмы? (€йе, матур.)
-Ул ничек кычкыра? (Му- му-у-у)
– Бу н‰рс‰? (Бу- сарык.)
- Сарык н‰рс‰ ярата? ( ^л‰н, печ‰н)
- Ул н‰рс‰ бир‰? ( Ул йон бир‰.)
- Ул ничек кычкыра? (М‰-‰ – м‰-‰)
–Бу н‰рс‰? (Бу- ат.)
-Ул н‰рс‰ ашый? (Ул печ‰н ашый.)
-Ул зурмы? (Ул зур.)
– Бу н‰рс‰? (Бу- колын.)
-Колын н‰рс‰ ярата? (^л‰н, печ‰н)
–Бу н‰рс‰? (Бу- к‰G‰.)
- Ул нинди т™ст‰? (Ул ак т™ст‰?)
-К‰G‰ н‰рс‰ ярата? (Печ‰н.)
- Ул н‰рс‰ бир‰? (С™т, йон.)
-Без к‰G‰ турында нинди шигырь ™йр‰ндек? €йд‰гез, с™йл‰п карыйк.
К‰G‰ безг‰ с™т бир‰.
К‰G‰ безг‰ йон бир‰.
Тик шунысын яратмыйм,
F‰ен бакчага кер‰.

-Бу н‰рс‰? (Бу- эт.)
-Ул н‰рс‰ ярата? (Ул с™як ярата.)
-Ул ничек ™р‰? (jау-kау.)
–Бу н‰рс‰? (Бу- песи.)
-Ул н‰рс‰ ярата? ( Ул с™т ярата.)
-Ул ничек кычкыра? (Мияу- мияу.)
- Молодцы, укучылар. € х‰зер бераз ял итеп алыйк.
Физкультминут. “^рд‰к”.

-Укучылар, йорт хайваннары авылда к_пме? (€йе.)
-€йд‰гез, х‰зер аларны к_плек санда ‰йтик.
-Когда много предметов какие окончания добавляем?
-лар,-л‰р, -нар, -н‰р.
Работаем с карточками и какое окончание добавляем,поднимаем ту карточку. (Эт-л‰р, ат-лар, k.б. Р‰семн‰р к_рс‰тел‰, шуларга карап с_зл‰рне к_плек санда j‰м нич‰ ик‰нен карточка к_т‰реп ‰йтеп баралар.)

А теперь мы с вами играем в игру, которая называется «Найди маму».
Я вам раздам карточки, вы должны будете соединить маму и детеныша. Например, ат-колын. Указываем стрелкой.
- А сейчас давайте проверим. У кого правильно, ставим плюсики.


- Икенче уеныбыз “Х‰рефл‰рд‰н с_зл‰р т™зе” уены. Я вам также раздам карточки, а вы должны будете составить слова из данных букв. Потом проверим. Каждое слово начинается с заглавной буквой. Обратите на это внимание.

4. Йомгаклау ™леше.
-Давайте, делаем итоги. Вам урок понравился? Давайте послушаем,что вы узнали на этом уроке? (диалог).
А)Йорт хайваннары буенча диалог т™з_.
-Бу н‰рс‰? –бу –ат.
-Ат нинди? – Ат матур, зур, кара т™ст‰.
Ат н‰рс‰ ашый? – Ат печ‰н, _л‰н ашый.
-Ул ипи яратамы? –€йе, ул ипи ярата.
Б) –Бу н‰рс‰? –Бу сыер.
-Сыер н‰рс‰ бир‰? –Сыер с™т, май, ит бир‰.
-Сыер н‰рс‰ ашый? –Сыер печ‰н ашый.

-Укучылар, без б_генге д‰рест‰ кайда кунакта булдык? (Авылда.)
-Авыл зурмы? (Юк, кечкен‰.)
-Матурмы? (€йе.)
-Авылда н‰рс‰л‰р бар? (Йорт хайваннары.)
Алар безг‰ кир‰кме? (€йе.)
-Алар безг‰ н‰рс‰л‰р бир‰л‰р? (Ит,с™т, йон.)
- А как вы думаете, эти животные могут жить в городе?
-Нет.
-Почему?
-.... .
Укучылар, сезг‰ бик зур р‰хм‰т. Д‰рес бетте, саубулыгыз.

























€нил‰рен тап.
Найди маму.
Ат бозау
Песи колын
Сыер к‰G‰ б‰тие
К‰G‰ к™чек
Эт сарык б‰тие
Сарык песи баласы








Х‰рефл‰рд‰н с_зл‰р т™зе.
Составь из букв слова.
П,с,е,и.-

С,р,ы,а,к. -

е,С,р,ы.

К,G,‰,‰.

К,л,о,н,ы.























Приложенные файлы


Добавить комментарий