Урок по теме вегетативное размножение

МБОУ СОШ №37 г. Липецка
Учитель – Животворёва Лидия Ивановна
Предмет – биология
Класс – 6
Программно методическое обеспечение:
Программа общеобразовательная,
Учебник «Биология. Живой организм», Н.И. Сонин «Дрофа» 2011г, рабочая тетрадь к учебнику Н.И. Сонину «Биология. Живой организм».

Тема урока: Вегетативное размножение растений
Задачи урока:
Образовательные: обеспечить усвоение знаний о
размножении;
способах вегетативного размножения растений в природе;
применении вегетативного размножения в растениеводстве;
формирование умения размножать комнатные растения разными способами.
Развивающие:
развивать внимание, речь, умение сравнивать, анализировать, обобщать;
формировать умение вести диалог, дискутировать, выслушивать других, оценивать свою работу.
Воспитательные:
воспитывать уважительное отношение к труду;
формировать ответственное отношение к сохранению своего здоровья и здоровья других;
участвовать в формировании эстетического вкуса учащихся, умения видеть прекрасное вокруг себя;
способствовать развитию бережного отношения к окружающей среде.

Оборудование:
системный блок, проектор, электронная презентация;
инструкции по проведению лабораторной работы;
оборудование для демонстрационной работы (стеклянные банки с крышками, ножи, горшки, совки, песок, почва, дренаж, вода);
комнатные растения (гибискус, хлорофитум, фиалка, сансивьера).

Ход урока:
Организация начала урока
Учитель: Здравствуйте!
Сегодня мы продолжим изучение важнейшего свойства всех живых организмов - размножения.

Целями нашей работы на уроке будут:
закрепить значение размножения, охарактеризовать типы размножения, сравнить их;
узнать что такое вегетативное размножение, познакомиться с его разновидностями;
освоить один из видов вегетативного размножения в ходе выполнения лабораторной работы.
У каждого из вас есть лист самооценивания работы на уроке. Подпишите его и не забывайте делать отметки после каждого правильного ответа.
Итак, приступим.
Проверка домашнего задания
Учитель: Каков биологический смысл размножения?
Ученик: Увеличение числа особей одного вида, их распространение.
Работа со слайдами видеопрезентации
Учитель:(Слайд №1.) Найдите соответствие.
Ученик: Вегетативное размножение необходимо для сохранения полезных признаков родительских особей.
Учитель: (Слайд №2)
Какие виды бесполого размножения характерны для данных живых организмов?
Ученик: Для данных живых организмов характерно деление, почкование, спорообразование.
Учитель: Выберите, какие из них делятся делением, почкованием, спорообразованием?
Ученик: Вероятно, амёба делением клетки надвое, дрожжи и гидра почкованием, хвощи, плауны спорообразованием.
Изучение нового материала

Учитель: (Слайд №4.) Теперь задача. У садовника растет замечательный куст крыжовника. Ягоды на нем особо крупные, вкусные. Он хочет получить второе растение, обладающее такими же свойствами. Как ему размножить куст?
Ученик: Данный куст крыжовника лучше размножить с помощью вегетативного размножения, чтобы сохранить все полезные родительские признаки, а именно крупные, вкусные ягоды.
Учитель: (Слайд №5.) Размножение с помощью вегетативных органов (корней, побегов) называется вегетативным. Запишем определение в тетрадь.
Растения размножаются как с помощью подземных, так и надземных побегов.

Подземными побегами являются: (показ разновидностей подземных и надземных побегов)
Луковицы ( Слайд №6)
Клубнелуковицы ( Слайд №7)
Корневище ( Слайд №8)
Клубни ( Слайд №9)
К надземным побегам относят усы. (Слайд № 10).
Некоторые растения, например осина, сирень, барбарис, вишня, слива, вьюнок, осот образуют корневые отпрыски - надземные побеги растений, развивающиеся из корневых придаточных почек.( Слайд № 11).
Бриофиллум образует выводковые почки, из которых развиваются дочерние растеньица прямо на материнском организме ( Слайд 12).
Человек научился использовать способность растений к вегетативному размножению. Как вы думаете, в каких сферах своей деятельности люди применяют свои знания о вегетативном размножении растений?
Ученик: Свои знания о вегетативном размножение применяют садоводстве, огородничестве и в целом сельском хозяйстве. (Слайд №13)
Учитель: Некоторые растения размножают делением кустов. (Слайд №14). При этом используют растения в состоянии покоя, лучше всего ранней весной. Осторожно выбивают из горшка растение с комом и делят на части с помощью секатора или острого ножа. Каждая отделенная часть должна иметь 2-3 побега. Их рассаживают в соответствующую культуре смесь, обильно поливают и ставят в защищенное от солнца место.
Кроме того, для вегетативного размножения используются черенки. Черенки – это участки побега, длиной 10-15 см. Могут быть:
стеблевыми неодревесневшими («зелеными»).(Слайд №.15)
стеблевыми одревесневшими. ( Слайд №16)
листовыми. (Слайд №17)
Многие кустарниковые формы размножаются с помощью отводков. ( Слайд №18)
Учитель: Как вы думаете, чем черенок отличается от отводка (Слайд №19)
Ученик: Черенок – часть побега с почками, а отводок – это укоренившийся боковой побег.
Учитель: Для получения более выносливых к морозам или вредителям растений в садоводстве используют метод прививания. Для этого пересаживают черенок или почку (глазок) одного растения (привоя) на другое (подвой). (Слайд №20)

Закрепление изученного материала.

Составление таблицы «Вегетативное размножение растений»
Способы вегетативного размножения
Примеры растений

1.Луковицы
1.Лук, тюльпан, нарцисс

2.Клубнелуковицы
2.Гладиолусы

3.Корневище
3.Ирис, ландыш, мята

4.Усы и столоны
4.Земляника, хлорофитум

5.Стеблевые клубни
5.Картофель

6.Корневой клубень
6.Георгины

7.Листовые черенки
7.Сенполия, сансевиерия

8.Стеблевые черенки
8.Традесканция, смородина

9.Отводки
9.Крыжовник

10.Выводковые почки
10.Бриофиллум


Демонстрационная работа «Вегетативное размножение растений»
Прежде чем мы приступим к выполнению демонстрационной работы в школе, дома или на учебно-опытном участке , напоминаю о необходимости соблюдения техники безопасности при работе с режущими инструментами.
Учитель демонстрирует вместе с лаборантами размножение хлорофитума, фиалки и сансевиерия.
Учитель: А сейчас мы с вами постараемся заполнить кластер и по нему составить вывод нашего урока.

вегетативное
бесполое луковицы

корневище черенки

Размножение


цветоводство огородничество
садоводство

Учитель: А сейчас мы постараемся применить свои знания по вегетативному размножению в растениеводстве.

1.В селекции вегетативное размножение растений используется, в основном, для того, чтобы:
А) улучшить качество растений;
Б) вывести новые сорта растений;
В) сохранить имеющиеся качества растений.

2.Есть растения, для которых утверждение, что цветок – орган полового размножения, несправедливо. Эти растения размножаются вегетативно – цветок в процессе развития трансформируется в почку, которая опадает и прорастает. К таким растениям относится:
А) тюльпан;
Б) чеснок;
В) щавель.

3.Растение, обладающее исключительной способностью размножаться вегетативно – клубнями, корневищами и отрезками стебля, - это:
А) заячья капуста;
Б) георгин;
В) гусиный лук.

4.Разнообразие способов размножения сорняков даёт им возможность широко расселяться и конкурировать с культурными растениями. Это растение, например, размножается пятью способами – семенами, отрезками (частями), корнеклубнями, стелющими стеблями с укореняющими розетками, розетками – детками стеблевого происхождения и розетками – детками корневого происхождения:
А) гусиная лапчатка;
Б) мятлик;
В) дрёма лесная.

5.Это растение примечательно свисающими усами, на концах которых образуются маленькие растеньица с розеткой, с помощью которых происходит вегетативное размножение. За свисающие усы его называют паучком, аароновой бородой или волосами Венеры. Это растение:
А) камелия
Б) плющ;
В) камнеломка.

6. Одно из распространенных комнатных растений раньше называли «бабьими сплетнями». Свисающие с горшка стебли так переплетены между собой, что их трудно отделить друг от друга. Растение может жить даже под водой.
А) филодендрон;
Б) традесканция;
В) хлорофитум.

7.Это растение называют «щучьим хвостом». Его лист, разрезанный на куски, даёт корни. Это:
А) алоэ;
Б) сансивьера;
В) хлорофитум.

8.Из листа этого растения можно вырастить до двадцати новых растений. Русское название свидетельствует, что растение было распространено в России ещё в 1812 г. Во время бегства французов из Москвы оно было названо «ухом Наполеона». И действительно, по очертанию и с нижней красной стороны лист похож на большое отмороженное ухо. Это растение:
А) бегония;
Б) пеларгония;
В) колеус.

9.Широко распространенное комнатное растение. Обладает лекарственными свойствами. Есть вид с треугольными листьями, по краям которых вырастают крошечные растения – детки. Это:
А) хлорофитум;
Б) циперус;
В) каланхоэ.

10.Это растение выращивают в садах уже более двух тысяч лет. Название его в переводе означает «радуга». Существуют виды и сорта, имеющие самую разную окраску. Органом вегетативного размножения служит корневище. Это растение:
А) нарцисс;
Б) ирис;
В) маргаритка.

11.Одно из красивейших растений с крупными цветками. Хотя название этого растения означает «белизна», цветки его бывают самой разнообразной окраски. Вегетативно размножается луковицами. Это растение:
А) календула;
Б) лилия;
В) цинния.

12.Многим известен этот злостный сорняк, который быстро размножается с помощью длинных «разползающихся» корневищ. Однако на пастбище это очень ценное растение, повышающее удои молока. Это:
А) пырей;
Б) пастушья сумка;
В) тимофеевка.

13.Это растение часто используют для закрепления почвы, его сильные и разветвлённые корни и корневые отпрыски хорошо «держат» землю. А плоды – костянки, которые называют «царской ягодой», вкусны и целебны. Это растение:
А) бузина;
Б) облепиха;
В) липа.

14.Кто придумал и вырастил удивительный сад, где росли рябина на груше, груша – на яблоне, абрикос – на сливе, черёмуха – на черешне и т.д.?
А) С.В. Навашин;
Б) К.А. Тимирязев;
В) И.В. Мичурин.
V. Подведение итогов урока.
Заполнение листа самооценивания.
VI. Домашнее задание (1 мин.)
Для всех: выполнить практическую работу «Вегетативное размножение комнатных растений» и предоставить иллюстрированный отчёт.
Для желающих: ответить на дополнительный вопрос (14 вариантов).










13PAGE 15


13PAGE 14715





Приложенные файлы


Добавить комментарий