«Урок по технологии на тему «Геометрическая резьба» (7 класс)»


Урок 1. Геометрическая резьба.
(Составление орнамента на бумаге и на заготовке)
Класс: 7.
Цели: познакомить учащихся с одним из национальных видов декоративно – прикладной обработки древесины – геометрической резьбой по дереву, сформировать основные навыки и научить некоторым приемам выполнения геометрической резьбы.
Формируемые УУД: самостоятельно формулировать познавательные цели, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, слушать и слышать друг друга, осуществлять сотрудничество.
Оснащение урока: линейка, карандаш, циркуль, ластик, рабочая тетрадь, учебник, образцы с геометрической резьбы, изделия содержащие геометрическую резьбу, заготовки из липы, кружки для рефлексии “Светофор”. Кабинет с интерактивной доской (показ презентации).
Объект и содержание работы. Изделие с геометрической резьбой (разделочные доски и т.д.). Нанесение на бумагу и заготовку несложную композицию геометрической резьбы.
Новые понятия. Геометрическая резьба, сколышки, треугольники, треугольники с зубчиками, четырехгранники, лучи, ромбы, наколка.Ход урока:
I. Организационный момент.Приветствие. Присутствующие. Дежурные.
Обучающиеся входят в кабинет географии, рассаживаются по местам.
II. Актуализация знаний.
Проверка домашнего задания.
1) Каким образом вытачивают конические и фасонные поверхности? (Для того чтобы придать заготовке нужную форму, ее поверхность сначала обрабатывают грязновым резцом, придавая форму конуса. После этого выключают станок и устанавливают подручник параллельно конической поверхности. Снова запускают станок и обтачивают конус до нужных размеров уже чистовым резцом, перемещая его от основания к вершине конуса).2) Каким должен быть материал для точения? (Сухим, без сучков и трещин, гнили и червоточин).
3) Точение обычно выполняют двумя инструментами. Какими? (Черновой резец и чистовой резец).
4) Зазор между заготовкой и подручником должен быть не более? (5 мм).
III. Самоопределение к деятельности.
А) (показываю картинку – ДОМИК из геометрических фигур).
Что это? Из чего он состоит? Из фигур. Из каких фигур? Геометрических.
ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР
Б) Послушайте загадку: «Дом стоит резной, украшенный, красоты неписаной ». Что это?
РЕЗЬБА
(показываю деревянную дощечку) На чём будем делать? Только предлог другой подставьте.
НА (ПО) ДЕРЕВЕ(У)
Давайте сформулируем тему урока: ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ РЕЗЬБА ПО ДЕРЕВУ.
Запись в тетради: 14.11.2016г. Тема: «Геометрическая резьба по дереву».
III. Формулировка целей урока: О чём мы узнаем? (О истории резьбы, как о народном промысле; о видах резьбы; где применяется). Чему научимся? (различать виды резьбы, чертить, составлять орнаменты). Каким видом деятельности мы с вами занимаемся на уроке? (пилением, строганием, точением и т.д.). И еще научимся резать древесный материал. Какие инструменты и материалы нам пригодятся? (линейка, карандаш, циркуль, заготовок из липы).
Палитра моих знаний
Покажи цветом, какие знания ты имеешь по каждому вопросу: закрась кружок.
Не знаю ничего – красный цвет
Осведомлен, слышал – желтый цвет
Знаю правильный и точный ответ – зеленый цвет
№ппВопросы До начала урока После начала урока
1. Откуда (как) возникла резьба? 2. Что означают знаки - символы в орнаменте резьбы? 3. Что украшали резьбой? 4. Какие вы знаете элементы геометрической резьбы? 5. Как составляется орнамент? IV. Работа по теме урока.
Сегодня мы узнаем новые понятия, посмотрите на доску: Геометрическая резьба, сколышки, треугольники, треугольники с зубчиками, четырехгранники, лучи, ромбы, наколка.1. Беседа.
Издавна выстроенный новый дом считался уязвимым для “Нечистой силы”. Поэтому крышу, окна и двери украшали “Оберегами” – резьбой по дереву (с магической символикой). Верх крыши – (конёк) украшали резной головой коня – самый ценный оберег, окна – красивыми прорезными наличниками, двери – резьбой. Закончив полевые работы, в бесконечные осенние и зимние вечера крестьянин принимался за художества — вырезание из древесины. В деревянном зодчестве человек находил пользу и красоту. Он украшал жилище резными деревянными изделиями: изготовлял игрушки, сувениры, деревянную посуду и т. д. Мотивы своих рисунков народные умельцы черпали из окружающей жизни. Украшенные резьбой бытовые предметы создавали в крестьянской избе ощущение праздничности и нарядности. Россыпью геометрической резьбы украшались также солонки, совки для сбора ягод и другие изделия крестьянского обихода. Широкое развитие получило производство деревянной резной и точеной посуды, которую пропитывали олифой, расписывали масляными красками, отделывали серебром и золотом. Особое место в художественной обработке современной мебели также занимают различные виды резьбы.
2. Сообщения учащихся. Презентация – 24. Резьба по дереву.
Анастасия: слайд – 2-3-4;
София: слайд – 5-6-7;
Виктория: слайд – 8-9-10;
Михаил: слайд – 11-12.
Запись в тетради: ВИДЫ РЕЗЬБЫ: Плосковыемчатая резьба (контурная резьба, скобчатая (ногтевидная) резьба, чернолаковая резьба (резьба по черному лаку), геометрическая резьба; Виды рельефной резьбы (плоскорельефная резьба, барельефная, горельефная, кудринская (абрамцево-кудринская) резьба, Ислими, Татьянка); Сквозная, Скульптурная.СОБРАТЬ МОЗАЙКУ
3. Групповые технологии. 1-ая бригада: собрать мозайку «Резьба. Татьянка» назвать вид резьбы и к какому виду относится; 2-ая бригада: собрать мозайку «Геометрическая резьба по дереву» назвать вид резьбы и к какому виду относится.
ТАБЛИЦА СИМВОЛЫ - ЗНАКИ:
Какие есть знаки - символы на резьбе и что они означают? (солярные, водяные, земляные знаки, животные, птицы, древо жизни, мать сыра - земля). Мы их можем встретить на резьбе, вышивке и в росписи.
И остановимся подробнее на геометрической резьбе (ПОКАЗЫВАЮ ОБРАЗЕЦ СО СТОЛА)
СЛАЙД – 13
Азбука резьбы:
а - пластьб – кромка
в – торец
г – грань
СЛАЙД – 14
ЭЛЕМЕНТЫ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ РЕЗЬБЫ
4. Работа по учебнику. Стр. 28, рис. 16. Элементы геометрической резьбы: а - сколышки; б – треугольники; в – треугольники с зубчиками; г – четырехгранники; д – лучи; е – ромбы. Рис. 17. Орнаменты разделочных досок, составленные из элементов геометрической резьбы.
4а. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
СЛАЙД – 15. Образцы композиций
5. Практическая работа (раздаю листы, линейка, карандаш, циркуль) (Я на доске, дети на бумаге).
Орнамент можно самому составить или же взять готовый и перенести через копировальную бумагу на заготовок.
Сейчас будем вместе выстраивать орнамент в прямоугольнике. Начинаем с краёв, а затем переходим в центр, к углам или от углов и затем к центру – это зависит от сложности орнамента.
Главное соблюдать в рисунке последовательность и симметричность входящих в него элементов.
Для геометрической резьбы характерно выполнение отдельных узоров и орнаментов.
Они подбираются так, чтобы составлять общий рисунок всего изделия. Такую резьбу применяют для украшения элементов мебели, полочек, рамок, шкатулок, кухонных досок.
Орнаментов применяемых в геометрической резьбе много и все они носят различные названия. Существует немало комбинаций треугольников и др. элементов, поэтому и узоров может быть огромное количество.
Рассмотрим с вами самые простые из них:
СЛАЙД – 16 – 19
1. Сколышки или змейка
2. Звездочка или ромбики
3. Витейка или волна
4. Лесенка или ёлочка
5. Сияние или лепестки
6. Розетки и сияния
7. Ромбики или квадратики
Один из постоянно используемых рисунков геометрической резьбы – «сияние» различной формы. Он может быть заключен в квадрат, ромб, прямоугольники или круг.
Чаще всего «сияние» состоит из треугольников, сходящихся своими вершинами в одном центре. «Сияние» выполненное в геометрической резьбе называют розеткой.
Приступаем к составлению орнамента в прямоугольнике.
V. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
VI. Продолжение работы над орнаментом (чертят на заготовке).
VII. Выставка орнаментов (аккуратность, симметричность, ровность, точность, проявление творчества). Какая работа вам понравилась больше всего?
VIII. РефлексияЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦУ «ПАЛИТРА МОИХ ЗНАНИЙ»
Кто доволен своей работой?
Что было интересным для вас? И что больше всего запомнилось?
Что сегодня оказалось трудным?
Где можно применить работу? (Уборка рабочих мест).
СЛАЙД – 20
Подведение итогов урока. Оценки. Доделать орнамент. П.8. отв. на вопросы. Сообщения: «Инструменты для геометрической резьбы», «Материалы для резьбы», «Отделка резной поверхности».
В следующий раз приступим к резьбе по дереву.
VI.5. Сообщение о назначении и конструкции различных резцов. (ПОКАЗ СЛАЙД ШОУ)
Резцы различают по профилю и ширине полотна. Они могут быть прямыми и полукруглыми различных сечений радиусов. Передняя часть прямого резца должна быть правильной плоской формы без царапин и вмятин. Резцы бывают отлогие, средние и крутые. Форму полукруглого резца определяют радиусом изгиба полотна, а размер – шириной полотна.
Прямые резцы применяются для прорубки контура орнамента, зачистки фона и других работ.
Резцы – косяки применяются в основном для геометрической резьбы.
Полукруглые резцы – основной инструмент при выполнении всех видов резьбы. Ими обрабатывают выпуклые и вогнутые поверхности.

Уголки служат для прорезания линий и жилок.

6. Практическая часть занятия. Работа резцом – косяком.
А) Показ приемов работы резцом.
Б) Объяснение правил безопасного труда:
Как правильно передавать инструменты друг – другу?
В какой части верстака необходимо класть инструменты?
Использовать резец только для резьбы.
Можно ли держать деталь рукой на линии реза?
Не торопи товарища во время работы и не отвлекай его посторонними разговорами.
В) Самостоятельная работа резцом ()VII. Заключительная часть занятия.
Уборка рабочих мест в мастерской.
Оценка работ обучающихся.
Закрепление материала по вопросам:
Почему надо класть резец обязательно в лоток?
Почему нельзя держать заготовку рукой перед резцом?
Почему надо надежно закреплять заготовку при обработке ее резцами?
Как и чем размечают заготовки для резьбы?
В какой последовательности вырезают треугольные выемки?
Замечание по работе и дисциплине обучающихся в мастерской.
VIII. Рефлексия урока. Приём “Светофор”.
Кружок красного цвета – понравилось, всё было понятно;
Кружок желтого цвета – понравилось, но есть вопросы;
Кружок красного цвета – не понравилось, было всё не понятно.
IX. Домашнее задание. Итог.
Палитра моих знаний
Покажи цветом, какие знания ты имеешь по каждому вопросу: закрась кружок.
Не знаю ничего – красный цвет
Осведомлен, слышал – желтый цвет
Знаю правильный и точный ответ – зеленый цвет
№ппВопросы До начала урока В конце урока
1. Откуда (как) возникла резьба? 2. Что означают знаки - символы в орнаменте резьбы? 3. Что украшали резьбой? 4. Какие вы знаете элементы геометрической резьбы? 5. Как составляется орнамент?

Приложенные файлы


Добавить комментарий