«Урок по технологии «Машинные швы»

Класс: 7
Тема программы: Создание изделий из текстильных и поделочных материалов.
Машиноведение.
Тема урока: Машинные швы.
Цель: 1. Изучить технологию выполнения соединительных швов, их
особенности, условное обозначение.
2. Научить выполнять настрочной, накладной, расстрочной швы.
3. Развитие абстрактного мышления, познавательного интереса,
профессионального интереса, мелкую моторику, глазомер.
4. Воспитание аккуратности, внимательности.
УМО: наглядные образцы швов, инструкционные карты,
иллюстрации, швейная машина, нитки, иглы, ножницы.

Ход урока.

Структурные
компоненты
Деятельность учителя
Деятельность учащихся

Орг. момент
а) проверить численность учащихся;
б) отметить отсутствующих;
в) проверить готовность к уроку:
г) отметить дежурных.
Подготавливают рабочие места

Вводный инструктаж.
Мотивация к изучению темы
Организует беседу:
От чего зависит выбор вида швов в изделии?
Отвечают на вопрос.

Сообщение темы и цели
Сообщает тему и цель урока
Записывают в тетрадь
Число, тема.

Актуализация знаний
Устный опрос:
Виды швов.
Виды соединительных швов.
Термины: стачивание, сметывание, заутюживание, разутюживание.
Технология выполнения стачного шва. Условное обозначение.
Отвечают на вопросы.

Изложение новой темы, показ приемов работы
Учитель показывает образцы с выполненными швами.
Объясняет последовательность выполнения швов: настрочного, накладного, расстрочного.
Учащиеся изучают инструкционные карты

Проверка правильности усвоения
Учитель спрашивает последовательность выполнения швов, параметры самоконтроля.

Отвечают на вопросы.

Текущий инструктаж
Учитель напоминает правила ТБ, следит за выполнением задания. Контролирует, консультирует
Выполняют задание. Самоконтроль

Заключительный инструктаж
Показывает лучшие работы. Подводит итоги. Выставляет оценки.
Анализируют собственную деятельность. Определяют трудности.



Класс: 7
Тема программы: Создание изделий из текстильных и поделочных материалов.
Машиноведение.
Тема урока: Машинные швы.
Цель: 1. Изучить технологию выполнения соединительных швов, их
особенности, условное обозначение.
2. Научить выполнять настрочной, накладной, расстрочной швы.
3. Развитие абстрактного мышления, познавательного интереса,
профессионального интереса, мелкую моторику, глазомер.
4. Воспитание аккуратности, внимательности.
УМО: наглядные образцы швов, инструкционные карты, иллюстрации,
швейная машина, нитки, иглы, ножницы.

Ход урока.
I.Организационный этап
1. Проверить численность учащихся (отметить отсутствующих)
2. Проверить готовность учащихся к уроку.
3. Назначить дежурных.
4. Создание рабочей атмосферы.

II. Вводный инструктаж.
Мотивация к изучению темы
Учитель организует беседу на тему «От чего зависит выбор вида швов в
изделии?»
Вопросы: Почему при изготовлении фартука мы применяли обтачной шов и шов в
подгибку с закрытым срезом? А при изготовлении ночной сорочки –
двойной и запошивочный швы?
Предполагаемый ответ: виды швов зависят от вида материала, назначения
изделия и от модели.

Сообщение темы и цели урока.
В 7-м классе мы с вами будем изготавливать юбку. При ее изготовлении мы будим применять швы: расстрочной, настрочной, накладной. Сегодня на уроке вы научитесь выполнять данные швы.
Запишите в тетрадь тему урока «Машинные швы»

Актуализация знаний
Опрос учащихся:
1) Виды швов.
Виды соединительных швов.
Термины: стачивание, сметывание, заутюживание, разутюживание.
Технология выполнения стачного шва. Условное обозначение (зарисовать на доске)
Изложение новой темы, показ приемов работы
Мы с вами вспомнили, что соединение деталей изделия, его отделку производят с помощью швов. Основное соединение деталей изделия и большинство отделочных работ выполняют на швейной машине. При пошиве используется много разнообразных швов, которые можно по назначению разделить на три основных типа: соединительные, краевые и отделочные.
Каждый из этих швов имеет свое условное графическое изображение, по которому очень легко определить конструкцию шва и понять, как этот шов выполняется. Условные обозначения швов вы можете видеть в таблице 8 учебника на с. 76-77.
Соединительные швы выполняют при соединении двух или нескольких деталей машинной строчкой. Существует несколько основных видов соединительных швов, применение которых определяется видом материала, назначением изделия и моделью. Некоторые из этих швов вы уже знаете.
Стачной шов применяется для соединения основных срезов изделия. Есть три варианта выполнения данного шва: взаутюжку, вразyтюжку и на ребро. Этот шов вам хорошо известен.
Сегодня на уроке вы познакомитесь с новыми видами швов.
Накладные швы применяют для настрачивания карманов, отделочной тесьмы, аппликации, обработки деталей ручек, бретелей, завязок. Накладные швы бывают с двумя открытыми срезами, с одним закрытым срезом и двумя закрытыми срезами.
Настрочной и расстрочной швы применяют при соединении и закреплении плечевых, боковых, рельефных срезов, лифа с юбкой, при закреплении складок, выполнении декоративных строчек.
Учитель показывает образцы с выполненными швами, зарисовывает на доске изображения швов, их условное обозначение.
Учащиеся изучают инструкционные карты
Учитель объясняет последовательность выполнения швов: настрочного, накладного, расстрочного и показывает последовательность выполнения этих швов.

5. Проверка правильности усвоения
Учитель спрашивает последовательность выполнения швов, параметры самоконтроля.

Текущий инструктаж
Учитель напоминает правила ТБ, следит за выполнением задания. Контролирует, консультирует
Учащиеся выполняют практическую работу по инструкционно-технологическим картам.

Заключительный инструктаж
Учитель показывает лучшие работы. Подводит итоги. Выставляет оценки.
Учащиеся анализируют собственную деятельность. Определяют трудности.






























































15

Приложенные файлы


Добавить комментарий