«Урок по СБО «Правила и приемы ухода за одеждой и головными уборами»


План – конспект урока
по социально – бытовой ориентировке
в 6 коррекционном классе
учителя коррекционных классов
Карагойшиевой А.М.
Тема урока: «Правила и приемы ухода за одеждой и
головными уборами».
Цели деятельности учителя:
Коррекционно-образовательная: способствовать формированию и развитию умений и навыков по выполнению правил и приемов по уходу за одеждой и головными уборами.
Коррекционно-развивающая: развивать зрительное восприятие, внимание, память; связную речь через умение вести диалог; умение работать в группах.
Коррекционно-воспитательная:воспитание толерантности;
Здоровьесберегающая: осуществлять профилактику нарушения осанки и зрения.
Тип урока: комбинированный.Методы и приемы обучения: рассказ, беседа, игра, практическая , самостоятельная работа.
Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная, групповая.
Материально-техническое оснащение и дидактическое обеспечение : магниты, плечики, одежда, шкаф, иллюстрации, карточки, В. Маяковский «стихи – детям»; жетоны (разрезная картинка «Шапка»).
Термины и понятия: плечики, щётка, легкая одежда, вязаные вещи.
1.Организационный момент. Игра «Молчанка».
Упражнение «Бутон».
-Встаньте красиво, выпрямите спинки. Встряхните руками, сделайте глубокий вдох, потянитесь на носочках как можно выше, сделайте выдох. Повторить 3 раза.
- за активную работу на уроке вы будете получать жетоны, на заключительном этапе мы соберем их. Должна получиться картинка.
2. Актуализация знаний уч-ся.
Фронтальная беседа.
- Какую тему мы начали изучать на прошлом уроке?
- Как различают одежду по временам?
Игра «Оденем детей по сезону». Работа в группах.
- На доске прикреплены картинки детей и различные виды сезонной одежды и головных уборов.
Ваша задача – назвать вещи, которые дети могут надеть: 1-я команда – летом; 2-я команда - зимой, 3-я команда – весной и осенью, и прикрепить в нужный столбик.
Беседа по вопросам.
- Как называется одежда, которую мы носим весной и осенью? (Демисезонная).
Как называется одежда, которая одета на вас сейчас? (Повседневная).
-Когда вы носите спортивную одежду? Назовите.
-Какую одежду наденете на Новый год? (Праздничную) Приведите примеры.
-В чем удобнее ходить дома? Как называется такая одежда? (Домашняя).
-Приведите примеры рабочей одежды.Вывод : одежда бывает разная. Что надеть, мы выбираем в зависимости от времени года и по назначению.
Физ. минутка.Комплекс упражнений для глаз:
Быстро поморгайте, закройте глаза и посидите спокойно, медленно считая до 5. Повторите 3 раза.
Крепко зажмурьте глаза (считая до трёх) откройте их и посмотрите вдаль ( считая до 5).Повторите 3 раза.
Вытяните правую руку вперёд. Следите глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторите 3 раза.
В среднем темпе проделайте 3-4 круговых глазами в правую сторону, столько же в левую. Посмотрите вдаль на счет 1-6.Повторить 2 раза.
3.Целеполагание, планирование деятельности на уроке.
- Послушайте стихотворение В. Маяковского.
Этот в грязь полез и рад,
Что грязна рубаха,
Про такого говорят:
Он плохой,…(неряха)
- Что вы можете сказать про этого героя?
- Какой совет можете дать ему?
- Как нужно ухаживать за одеждой? Головными уборами?
- Как хранить?
- Что для этого вам понадобится?
Тема урока: « Правила и приёмы ухода за одеждой и головными уборами.
Работа с иллюстрациями.
- Картинки, которые вы видите на доске, надо разделить на две группы.
- Какие это группы? (вещи – одежда, головные уборы и предметы ухода).
- Для чего человеку нужны эти предметы?
- Послушайте текст. Запомните, что необходимо делать, чтобы содержать одежду в чистоте.
Правила ухода за одеждой.
Культурный человек следит за своей одеждой. Неудобная и грязная одежда неряшливый вид. Даже дорогое и хорошо сшитое платье или костюм теряют свою красоту и привлекательность, если они не выглажены или в пятнах. Для этого чтобы одежда всегда была в порядке, надо тщательно следить за нею, регулярно чистить её и гладить, производить постоянный ремонт.
Прежде чем лечь спать, проверьте свою одежду и обувь. Почистите, заштопайте, прогладьте. Аккуратно сложите или повесьте одежду, чтобы она не смялась и не пришлось бы её искать.
- Назовите, что вы должны делать, чтобы содержать одежду и головные уборы в порядке?
Чтение памятки « Уход за одеждой и её хранение ».
Памятка
«Уход за одеждой и её хранение»
Места хранения вещей должны быть доступны для проветривания и влажной уборки.
Верхнюю одежду нельзя хранить в темных, пыльных углах, где быстро заводится моль.
Предметы постоянно обихода должны находиться там, где ими чаще всего пользуются: верхняя одежда, уличная обувь размещаются в прихожей, а повседневную одежду, нижнее бельё, предметы обихода располагают в комнатах и шкафах.
Свитера, кофты, трикотажные шерстяные костюмы укладывают в целлофановые пакеты или мешочки из хлопчатобумажной ткани.
Перед тем как повесить верхнюю одежду в шкаф, вычистите, проверьте её, а убирая до следующего сезона, - наденьте на нее чехлы.
Перед тем как убрать меховые вещи на хранение, их следует просушить, вещи из натуральной шерсти, меха должны дышать, их нельзя запаковывать в плотный полиэтиленовый пакет.
Вещи должны храниться в сухом месте.
Изделия из искусственного меха периодически просушивают, выколачивают, чистят щеткой, по ворсу расчесывают редким гребнем.
- Строго выполняйте эти советы. Это поможет вам быть аккуратными. Запишите правило в тетрадь:
Помните! Содержи одежду в чистоте.
Береги свою одежду!
Физ. минутка.
И.п.: стоя спиной к стене (упражнения на вытягивание позвоночника 1 -4 можно выполнять и не прислоняясь спиной к стене, а в исходном положении сидя).
1. Потяните руки и плечи вниз, голову вверх, вытягивая шейный отдел позвоночника (выдох), расслабиться (вдох).
2. Потянитесь вверх всем телом, от головы до пяток (на носки не приподниматься), опустите плечи, вытяните весь позвоночник (выдох), расслабьтесь (вдох).
3. Положите руки за голову, потяните вверх все тело, кроме шеи и головы, вытягивая грудной и поясничный отдел (выдох), расслабьтесь (вдох).
4. Примите правильную осанку. Закройте глаза, сделайте шаг вперед, снова примите правильную осанку. Откройте глаза. Проверьте правильность осанки.
5. Практическая работа.
Самостоятельная работа под контролем учителя.
Вариант 1: Выберите легкую одежду, повесьте на плечики в шкаф.
Вариант 2: Сложите вязаные вещи в шкаф.
Проверка, анализ.
6.Итог урока. Обобщающая беседа.
- Для чего нам нужна одежда?
- Почему за ней нужно ухаживать? Как?
- Какие предметы вам помогут в этом?
- Какое правило вы запомнили?
- Напоследок хочется дать вам ещё один совет:
Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки.
- Прочитайте ваши жетоны, составьте из них картинку.
- Что получилось? (шапка).

Приложенные файлы


Добавить комментарий