«Урок по самопознанию на тему «Человек в коллективе » (5 класс)»


План урока Самопознания
Тема: Человек в коллективе №14
Ценность: праведное поведение
Качества: взаимоуважение; вежливость, тактичность к окружающим людям; Педагог:  класс: 5 Дата: 
Цель: Раскрыть значимость понятия «человек в коллективе» через ценность праведного поведения.
Задачи:
- Расширение представления учащихся о взаимоуважении;
- Развитие умения проявлять вежливость, тактичность к окружающим людям;
- Воспитание хороших взаимоотношений в коллективе. Ресурсы: ноутбук,
музыка
Волшебная грусть,
аудио запись песни «Если с другом вышел в путь».
Ход урока: 1. Орг.момент.
Позитивный настрой на свет. музыка
Волшебная грусть
2. Проверка домашнего задания.
«Давайте понимать друг друга с полуслова…»
Вопросы:
- Почему важно уметь понимать друг друга с полуслова?
- Что мешает взаимопониманию?
- Как вы понимаете фразу «жить во всем друг другу потакая»?
- Легко ли вы понимаете окружающих людей?
- Подумайте, каким образом вы помогаете окружающим понять вас? -Что такое коллектив? (группа людей, работающих в одной организации).
-Какие отношения между людьми должны быть в коллективе? (доверие, уважение).
-Какие должны быть взаимоотношения между одноклассниками? (дружба, доверчивость, открытость, взаимопонимание, терпение друг другу, уважение).
Тема урока: Человек в коллективе. 
3. Позитивное высказывание (цитата).
Сплоченность людей — нерушимая крепость.
В.Скотт-Как вы понимаете значение слова «сплоченность» (соединенный, сомкнутый, дружный)
Крепость – прочный, сила, выносливость, твердый.
-Как вы понимаете смысл данного высказывания?
-Повторите цитату (хором). Запишите в тетрадь. В.Скотт-всемирноизвестный британский писатель, поэт, историк.
4. Рассказывание истории. Притча «Веник»
Вопросы:
-О чем мечтал старик?
-Какой мудрости старик научил своих сыновей?
-Как вы думаете, почему важно единство и ощущение внутреннего покоя в отношениях покой между братьями, единство семьи?
-Подумайте, какие традиции объединяют семью?
-Расскажите, какие традиции объединяют вашу семью? 5. Творческая деятельность.
Работа в группах. (На доске солнце), раздать уч-ся лучи.
Задание: написать качества своего одноклассника (отзывчивый, добрый, честность, юмор, преданный, уважение, вежливость, понимание).
Если я уберу один лучик будет оно так светит ярко.
Игра «Паутинка»
Учитель приглашает всех в круг и предлагает поиграть в игру. Один из учеников берет конец ниток, зажимает его в руке и бросает другому с добрыми пожеланиями. Следующий делает тоже самое. Получается паутина. Когда все ученики будут держаться за нить, следует сделать акцент на том, что все мы связаны друг с другом и от поступков каждого зависит жизнь в классе. 6. Групповое пение. «Если с другом вышел в путь». 7. Опережающее домашнее задание: Написать правила поведения для одноклассников, которые помогут вашему классу стать дружным коллективом. (Играй честно, не подводи своих товарищей, старайся быть аккуратным, проявлять внимание, не обижай словами и поступками). 8. Заключительная минута тишины.
Вы снова слышите лирическую музыку, закройте глаза. Мысленно расскажите своему друзьям о сегодняшнем уроке, передайте им свою любовь и тепло…
Откройте глаза. Спасибо за урок!

Приложенные файлы


Добавить комментарий