«Урок по русскомуязыку в 4 классе на тему: «Предложение. Повторение знаний:»


Тема «Предложение».
Цель: Повторение и актуализация знаний о языковой единице - предложении, и его существенных признаках.
Ожидаемые результаты:
А) Знают определение предложения и его виды. Умеют находить грамматическую основу предложения.
Б) Делают полный синтаксический разбор предложения.
В) Составляют предложения с однородными членами по схеме.
Тип урока: урок-обобщение.
Ход урока
I.Организационный момент
Создание коллаборативной среды 
Аутотренинг:
Я в школе на уроке.
Сейчас я начну учиться.
Я радуюсь этому.
Внимание моё растёт.
Я как разведчик всё замечу.
Память моя крепка.
Голова мыслит ясно.
Я хочу учиться.
Я готов (ва) к работе.
Работаю!
II. Актуализация знаний
1.Словарный диктант
Ябл-ня, н-ряд, с-рень, -прель, п-года-Что общего в словах?
-На какие группы можно разбить слова?
Запишем в тетрадь словарные слова-растения
Береза, осина, акация, тополь, черемуха.
- Еще раз посмотрите на словарные слова и определите, какой одной темой они объединены. (Весна). картинка
- Многие люди называют весну художницей? Почему?
2.Игра «Слово - магнит». (вывешивается «магнит» - рисунок)
-А сейчас мы немного поиграем.
Перед вами слово-магнит ВЕСНА.
Какие весенние слова притянет наше слово?
Но будьте внимательны к ответам своих одноклассников!( дети называют слова- существительные, прилагательные, глаголы, ассоциации, эпитеты).
-Ребята, кто на ваш взгляд наиболее больше притянул весенних слов?
У кого был самое интересное, необычное, оригинальное слово.
Используя как можно больше подобранных вами слов, составьте одно предложение о весне. Критерии оценки: вы должны постараться использовать как можно больше своих слов и ваше предложение должно быть красочным и красивым.
III. Определение темы урока.
Чтение предложений составленных учащимися
- Над чем же мы будем работать? (Предложением.)
- Сегодня на уроке мы вспомним и обобщим всё, что знаем по теме «Предложение»
1. Работа по теме урока.
А) Составляем кластер
Предложение

Б) Работа в парах
Наступила долгожданная весна солнце дарит людям тепло и радость деревьям она подарила цветочные наряды чудная пора весна - настоящая художница а вам нравится весна
(Разделить текст на предложения. Расставить знаки препинания. Каждое предложение начинать писать с заглавной буквы.)- Для удобства у вас на парте напечатан этот текст на карточках. Начните писать текст в тетрадь, расставляя знаки препинания.
Наступила долгожданная весна. Солнце дарит людям тепло и радость. Деревьям она подарила цветочные наряды. Чудная пора весна - настоящая художница! А вам нравится весна?
Проверка.
-Найдите третье предложение и прочитайте его.
- Почему оно является предложением? (Имеет законченную мысль)
- Какое оно по цели высказывания? (повествовательное)
-Какое оно по интонации? (невосклицательное)
-Давайте разберем его по членам предложения.
-Найдите предложение с однородными членами.
2. Физминутка.
3. Продолжение работы по теме урока.
- Предлагаю вам поработать в группах.
1 группа
Выполни задания
1)Предложение выражает… -----------------
2)Найди повествовательное восклицательное предложение
А) Ура, папа приехал
Б) Сладкий аромат сирени стоял в воздухе
В) Вы любите кофе
3) Придумать предложения с однородными членами предложения определениями.
2 группа
-В предложении есть главные члены и -----------------------
Найдите побудительное невосклицательное предложение
А) Как хочется в лагерь
Б) Подай книгу
В) В поле поспела рожь
3) Придумать предложения с однородными членами предложения сказуемыми------------------------------------------------------------------------
3 группа
Предложения по цели высказывания называются --------------------
2) Найди повествовательное вопросительное предложение
А)Всегда будьте веселы
Б)какую книгу ты читаешь
В)я люблю русские народные сказки
3)Придумайте предложение с однородными членами предложения подлежащими ------------------------------------------------------------------------
4. Рефлексия
Игра «Дерево вопросов»
- Перед вами листочки двух цветов – желтые и зеленые. Если вам понравился наш урок, если вы всё поняли, и вам было легко работать, возьмите листочек зеленого цвета. Если вам сегодня было скучно, вы многое не поняли и не знаете, возьмите листочек желтого цвета.
- А теперь придумайте и запишите вопрос своему однокласснику по теме нашего сегодняшнего урока «Предложение».
Повесим их на «Дерево вопросов» и ответим на некоторые из них.
5. Оценивание
6. Д/З

Приложенные файлы


Добавить комментарий