Урок по русскому языку в 1 классе по теме: «Письмо слов и предложений с буквами З, з»


Урок по русскому языку в 1 классе по теме: «Письмо слов и предложений с буквами З, з»
Подготовила учитель начальных классов МБОУ СОШ № 8 ст. КопанскойСтрокун Т.В.
Цель:
Цель: создание условий для ознакомления с новой буквой, формирования умения отличать имена собственные от имён нарицательных.Задачи урока:
образовательная: формировать умение правильно писать строчную и заглавную буквы З,з, имена собственные; учить использовать полученные знания на практике;
развивающая: содействовать развитию речи учащихся, умения сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы;
воспитательная: способствовать воспитанию уважительного отношения к другим людям, вызвать интерес к изучению русского языка.
Тип урока: комбинированный.
Планируемые результаты:
предметные: учащиеся научатся писать буквы З,з,;
метапредметные: познавательные –отвечать на вопросы, находить объяснения, соотносить полученные знания с примерами;
коммуникативные: формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, владеть диалогической формой речи, вступать в речевое общение, пользоваться печатными средствами и электронными ресурсами;
регулятивные: овладеть способностью понимать учебную задачу урока и стремление её выполнять;
личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества во взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях. Ход урока.
1.Включение в учебную деятельность.
- С каким настроением пришли на урок? Почему?
- Каким бы цветом вы его изобразили?
- Почему кому-то из вас грустно?
Надеюсь, на уроке будет всем интересно, вы уйдёте с урока в хорошем настроении.
2.Актуализация знаний.
-Какая бывает речь?
- Из чего состоит речь (предложение, слово, слог)?
- Чем на письме мы обозначаем звуки?
3. Постановка темы и целей урока.
В звезде найдёшь ты эту букву,
И в золоте, и в розе,
В земле, в алмазе, бирюзе,
В заре, в зиме, в морозе.
- О какой букве идёт речь в стихотворении?
- Вы умеете писать эту букву?
Определите тему и цели урока.
Физминутка Очень трудно так стоять –
Ножку на пол не спускать.
И не падать, не качаться,
За соседа не держаться.
4.Работа по теме урока.
- На какие две группы можно разделить буквы?
- Буква З з гласная или согласная?
- Какие звуки обозначает эта буква?
- На что похожа эта буква?
1).Письмо строчной и заглавных букв З,з в прописи.
Презентация «Алфавит». Слайд 10 (образец написания буквы)
- От чего зависит твёрдость или мягкость согласного звука?
2).Прочитайте слоги на доске. Выпишите сначала слоги с мягкими, а затем с твёрдыми согласными звуками. (за, зи, зу, зо, зы, зе, зя)
Пальчиковая физминутка « Паучок».
(1)Паучок ходил по ветке,
А за ним ходили детки
(2)Дождик с неба вдруг полил,
(3)Паучков на землю смыл.
(4)Солнце стало пригревать,
(5)Паучок ползет опять,
(6)А за ним ползут все детки,
Чтобы погулять на ветке!
1, 5 – перебираем пальцами одной руке по предплечью другой.
2 – выполняем стряхивающие движения руками.
3 – хлопаем ладонями по ногам.
4 – складываем ладони боковыми сторонами, пальцы растопырены .6 – перебираем пальцами обеих рук по голове.
3).Работа в группах. Каждая группа получает раздаточный материал со слогами. Учащиеся должны составить и записать как можно больше слов.
(Слоги: за, зи, зу, Зи, яц, ро, ма, бы, на, ко)
- Какая группа составила больше слов?
- Как написали слово Зина, почему?
- Какие ещё слова нужно писать с большой буквы?
Электронная физминутка для глаз Галкиной Инны Анатольевны.
4).Составьте предложение с любым из слов.
- Что вы знаете о предложении?
Комментированное письмо наиболее удачного предложения.
5. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)
Давайте продолжим фразу:
На уроке я узнал, что…
Я выполнял задания… (Как?)
Лучше всего у меня получилось….
Я работал (самостоятельно или с помощью кого – то?)….
Лучше всего у меня получилось….
Список использованной литературы:
В. П. Канакина. Пропись № 3. 1 класс. – М.: Просвещение, 2011.
Поурочные разработки по обучению грамоте О.Е.Жиренко, Л.А.Обуховой.
Презентация «Электронные физминутки» Галкиной И.А.
Презентация «Алфавит».

Приложенные файлы


Добавить комментарий