«Урок по русскому языку на тему ««Золотая осень. Буквы Ц,Ч, Щ.»


Краткосрочное планирование урока русского языка
Предмет Русский язык Класс 3 Дата 07. 11. 16
Тема занятия «Золотая осень. Буквы Ц,Ч, Щ..»
Ссылки, источники Интернет, электронный учебник, учебник за 3 класс.
Общая цель Научить различать Ц,Ч,Щ в начале слова и после согласных, познакомить с новыми словами по теме; ввести в речь детей новые слова и их формы; развивать внимание ,память .наблюдательность.
Воспитывать любовь к родному очагу ,к родному краю.
Результаты обучения Уметь различать на слух и при письме Ц,Ч,Щ в начале слова и после согласных. Применять в речи новые слова, читать диалог.
Материальное обеспечение урока Картинки с изображением чаепития, на фоне дома , кухни,стола самовара; карточки новыми словами; карточки для составления схем слов.
Этапы Время Деятельность учителя Деятельность уч-ся
1.Организационный момент. 3 мин..Приветствует уч-ся, проверяет готовность к уроку, желает успеха. Для создания псих-ой атмосферы проводит игру «Хорошее настроение». Похлопайте в ладоши те ,у кого сегодня хорошее настроение. Посмотрим друг на друга-улыбнитесь. Учащиеся готовятся к уроку.

2 Проверка домашнего задания.
2 мин На доске картинки и карточки со словами, изученными на прошлом уроке. Нужно их собрать ,прочитать вслух. Уч-ся рассказывают д\з.
3.Работа над новым материалом. 15 мин. Сегодня у нас особенный урок мы познакомимся с буквами. Это Ц,Ч,Щ. Послушайте и посмотрите на эти карточки : «Чай .Часы.Чашка Подчеркнем букву Ч .
Это чай. Чай горячий. .Расскажем что мы видим на картинке. Перед нами кухня .За столом сидит мама и сын они пьют чай .Чай горячий. На столе самовар .чашка . Мальчик смотрит на маму . .Рядом печка .На стене часы
Запишем предложение.
Часы красивые.
В ходе рассказа на доску вывешиваем карточки с новыми словами: чашка ,часы ставим ударение, проговариваем по слогам и составляем схемы.
Добиваемся ,чтобы каждый ученик прочитал слово на карточке вслух и записал в тетрадь, проставил ударение, начертил схему, запомнил. Демонстрируют свои знания.
Проявляют интерес к изучаемому материалу.
Ученики повторяют примеры.
Записывают слова в тетради.
4. Физминутка с целью смены деятельности, согласно здоровье сберегающим технологиям. 1 мин Физминутка «Делай как Я» Уч-ся выполняют физминуткуРабота по учебнику. 5 мин. Откроем учебники стр 22 .Посмотрите ,ребята на картинку.
Что вы видите на картинке ?С какими новыми словами вы познакомились?
Прочитаем предложение
Это чай. Чай горячий.
Хором, четко выговаривая слова и интонируя повествовательное предложение ,читаем до тех пор. Пока все не научатся правильному произношению.
Затем записываем предложение на доске и в тетрадях, чертим схему.
А что нарисовано на этой картинке ? Часы
Часы красивые. Уч-ся выполняют задания.
Закрепление знаний. 5мин. А сейчас ,ребята, мы возьмем цветные карандаши ,листок и будим рисовать. Я буду называть слова ,а вы –рисовать. Начинаем чашка .часы чай. цветок .Теперь подпишите. (на доске показываем образец.) Уч-ся выполняют задания.
Рефлексия. Обратная связь.
-С какими буквами мы познакомились?
-Что нового мы узнали на уроке?
Последующие задания и чтение (Д/З) Выставление оценок.
Задание на дом .Задание 2 стр 22 .Читать ,схемы обьяснить , новые слова выучить, найти на картинке новые слова.
Тексерілді:..................................

Приложенные файлы


Добавить комментарий