«Урок по русскому языку на тему «Строчная и заглавная буквы Л, л.» (1 класс)»


Русский язык (обучение письму)
Используемый учебно – методический комплект: УМК «Школа России»
Класс: 1Б
Дата проведения: 15.10.2015
Выполнила: Савватеева Алина Анатольевна
Тема урока: Строчная и заглавная буквы Л, л.
Цели урока.
1.Учиться писать заглавную и строчную буквы Л, л. Учиться выделять новые звуки из слов и определять их место в слове.
2.Развивать у детей фонетический слух. Формировать навыки правильного чтения слогов, слов и предложений с новой буквой.
3.Обогащать словарный запас учащихся. Воспитывать положительное отношение к учебной деятельности.
Задачи.
1.Создать условия для формирования умения писать заглавную и строчную буквы Л. Л;
2.Способствовать развитию фонетического слуха, мелкой моторики и глазомера.
Планируемые достижения:
Предметные:
1.Различать строчную и заглавную буквы;
2.Осуществлять сравнение печатной и письменной букв;
3.Использовать заглавную букву в именах собственных;
4.Грамотно записывать предложения;
5.Осуществлять списывание с письменного шрифта и письмо под диктовку.
Метапредметные:
Познавательные УУД:
1) осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме;
2) выделять общее и частное, целое и часть.
Коммуникативные УУД:
1) уметь использовать речь для регуляции своего действия.
Регулятивные УУД:
1) оценивать уровень овладения учебными действиями.
Ресурсы: презентация, компьютер, проектор, таблица: буква Л, л.
Ход урока:
Формируемые УУД Деятельность учителя Деятельность учащихся Время
Самоопределение к деятельности (Организационный момент)
- Здравствуйте, ребята!
Проверка готовности к уроку. - Здравствуйте! 30 сек.
Актуализация знаний
Постановка учебной задачи
Познавательные УУД:
1) осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме;
2) выделять общее и частное, целое и часть.
Коммуникативные УУД:
1) уметь использовать речь для регуляции своего действия.
Регулятивные УУД:
1) оценивать уровень овладения учебными действиями. - Ребята, с какой буквой мы познакомились на прошлом уроке?
- Какие звуки она обозначает?
- Какие они?
- Когда они будут твердые?
- Когда они будут мягкие?
- Сегодня на уроке мы будем учиться писать (прописывать) буквы Л, л. Буква Л.
Звуки [л], [л ].
Согласные, звонкие, могут быть твердые и мягкие.
Когда после них будут стоять гласные буквы: а, о, у, ы.
Когда после них будет стоять гласная буква И. 6 мин.
Открытие новых знаний
Познавательные УУД:
1) осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме;
2) выделять общее и частное, целое и часть.
Коммуникативные УУД:
1) уметь использовать речь для регуляции своего действия.
Регулятивные УУД:
1) оценивать уровень овладения учебными действиями. Какие бывают буквы Л и л на письме?
- Когда мы напишем заглавную букву Л?
- Когда мы будем писать строчную букву л?
Работа со слайдом
Чтение слогов. Заглавная и письменная.
Когда будем писать имя и в начале предложения.
В середине и в конце слова.
Ла, ло, лу, ли, лы.
Ал, ол, ул, ил, ыл. 6 мин.
Первичное закрепление. Самостоятельная работа по эталону
Познавательные УУД:
1) осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме;
2) выделять общее и частное, целое и часть.
Коммуникативные УУД:
1) уметь использовать речь для регуляции своего действия.
Регулятивные УУД:
1) оценивать уровень овладения учебными действиями.
Откройте тетради и пропишите строчную и заглавную буквы Л, л.
Пропишите слоги: ла, ло, ли, лы, Лу, Ла.
Пропишите слова: Луна, салат.
ФизминуткаФизминутка представлена на интерактивной доске.
Пропишите предложения:
1.У Аллы лиса.
2.У Алика котик.
Работа проводится в сопровождении с учителем у доски Ученики прописывают.
Ученики прописывают. 15 мин.
2 мин.
Рефлексия деятельности
Коммуникативные УУД:
1) уметь использовать речь для регуляции своего действия. Ребята, чему мы учились на уроке?
- Когда мы напишем заглавную букву Л?
- Когда мы будем писать строчную букву л?На уроке мы учились писать заглавную и строчную буквы Л,л.
Когда будем писать имя и в начале предложения.
В середине и в конце слова.
1 мин.
Домашнее задание
Закончить работу в тетради. 1 мин.

Приложенные файлы


Добавить комментарий