«Урок по русскому языку на тему «Дополнение» 5класс»


Тема Второстепенные члены предложения. Дополнение 5 класс
Цель (цели) обучения,
которым посвящен
данный урок
С.1. Понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста
П.1. Использование грамматических форм слов -образовывать падежные формы существительных, прилагательных, числительных, местоимений
Критерии оценивания
Все учащиеся знают определение Дополнения, вопросы Дополнения,
Большинство учащихся умеют составлять предложения, находить дополнение в них , дописывать окончания существительных с предлогами в падежных формах
Некоторые уч-ся умеют высказывать мнения по данной теме, готовить выступления, составлять предложения со второстепенным членом- дополнением
Языковая цель
Учащиеся могут составлять предложения
Ключевые слова: подлежащее, сказуемое, дополнение
Полезные фразы для диалога/ письма
Вопросы для обсуждения.
Письменные подсказки
План
Запланированные
сроки
Запланированные задания
Ресурсы
3 минуты
Создание коллобративной среды:
Разделить класс на группы рисунками определенной профессии
Врач, военный, портной, кондитер.
Опрос домашнего задания .Волшебный карандаш. Учащиеся, передавая карандаш друг другу рассказывают, что они знают по пройденному материалу.
Главные члены предложения.
Оценивание: Устное поощрение
Картинки
3 минуты
Мозговой штурм.
Метод конструирования.
Собрать цифры по порядку, чтобы получилась тема нового урока
Оценивание: Устное поощрение
Таблица
7-10 минут
знание
Тема Второстепенные члены предложения. Дополнение
Цель (цели) обучения,
которым посвящен
данный урок
С.1. Понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста
П.1. Использование грамматических форм слов -образовывать падежные формы существительных, прилагательных, числительных, местоимений
Критерии оценивания
Все учащиеся знают определение Дополнения, вопросы Дополнения,
Большинство учащихся умеют составлять предложения, находить дополнение в них , дописывать окончания существительных с предлогами в падежных формах
Некоторые уч-ся умеют высказывать мнения по данной теме, готовить выступления, составлять предложения со второстепенным членом- дополнением
Языковая цель
Учащиеся могут составлять предложения
Ключевые слова: подлежащее, сказуемое, дополнение
Полезные фразы для диалога/ письма
Вопросы для обсуждения.
Письменные подсказки
План
Запланированные
сроки
Запланированные задания
Ресурсы
3 минуты
Создание коллаборативной среды:
Разделить класс на группы рисунками определенной профессии
Врач, военный, портной, кондитер.
Опрос домашнего задания .Волшебный карандаш. Учащиеся, передавая карандаш друг другу рассказывают, что они знают по пройденному материалу.
Главные члены предложения.
Оценивание: Устное поощрение
Картинки
3 минуты
Мозговой штурм.
Метод конструирования.
Собрать цифры по порядку, чтобы получилась тема нового урока
Оценивание: Устное поощрение
Таблица
7-10 минут
знание
Вступительное слово учителя.
Второстепенные члены предложения. Дополнение.
Самостоятельная работа с учебником. 3 мин. Беседа по теме в группе.
7-9 минут
понимание
Групповая работа.
гр. Дополнение. Одиночный пузырь
гр. Упр .428. Работа по тексту. Составить Карту истории.
гр. Сопоставительный тест. Соотнести вопросы с падежами.
Оценивание: 2 звезды 1 предложение
Карточки
3-5 минут
применение
Внимательный кроссворд.
Правильно подобрать предлоги к существительным.
Оценивание: Положение большого пальца
5 минут
Анализ
Достижение вершины.
Поднимись по лестнице, отвечая на вопросы, составь с ними предложения.
Написали
О чем?
Красить
Чем?
Есть
Что?
Подарить
Кому?
поздравить
Кого?
Оценивание: Сигнальные карты
Таблица
3-5 минут
Синтез
Подготовь выступление на основе полученных знаний по теме Дополнение.
Оценивание: Устное поощрение.
3 -4 минут
Оценка
Оценить роль дополнения в предложении.
Положение большого пальца
Дескрипторы
Учащиеся
Знают определения дополнения ,на какие вопросы отвечают -1 б
Умеют работать по тексту-1б
Находить дополнения в предложениях-1б
Соотносить вопросы с падежами -1б
Правильно подобрать предлоги к существительным -1б
Составлять с ними предложения -1б
Готовят выступление по теме Дополнение-1б
Оценивать роль дополнения в предложении -1б
Рефлексия . Паутина паука. Учащиеся, распуская паутину рассказывают,
что они усвоили сегодня на уроке.
Подведение итогов урока . Оценивание.
Д. задание. Второстепенные члены предложения. Дополнение.

Приложенные файлы


Добавить комментарий