«Урок по русскому языку на тему «Что можно узнать о человеке по его речи?»(2 класс)»


Урок 2. Что можно узнать о человеке по его речи?Цели: с помощью наглядных примеров показать учащимся, что речь является источником информации о человеке; развивать умение употреблять в речи «вежливые» слова.
Планируемые результаты: учащиеся научатся делать выводы о значении речи в жизни человека; обнаруживать и формулировать учебную проблему; анализировать и делать выводы; оценивать поступки с точки зрения общепринятых правил «доброго», «безопасного», «красивого», «правильного» поведения.
Ход урокаОрганизационный моментАктуализация знанийОрфографическая минутка
Отгадайте загадки. Запишите отгадки.
Сидят на палочке В красных рубашках,
Брюшко светло,
Камешками набито. (Шиповник.)
Мы живем под землей в темной норке.
Шубка серая, крошечный рост,
Глазки, черные бусинки, зорки,
И веревочкой тоненький хвост. (Мыши.)
Травка та растет на склонах И на холмиках зеленых.
Запах крепок и душист,
А ее душистый лист Нам идет на чай.
Что за травка, отгадай! (Душица.)
Кувшинчики и блюдца
Не тонут и не бьются. (Кувшинка.)
Чем похожи слова? (В них есть буквосочетание ШИ.)
Какое буквосочетание пишется по такому же правилу? (ЖИ пиши с буквой И.)
Назовите слова, в которых есть сочетание ЖИ. (Ответы детей.)
Запишите два любых слова с этими буквосочетаниями. Подчеркните сочетания ЖИ и ШИ.
Самоопределение к деятельности(На доске запись.)
Снежынки весной превращяются в лужы.
Прочитайте очень странное предложение на доске.
Какой это вид речи? (Письменная речь.)
Что можете сказать о предложении? (В нем допущены ошибки в написании сочетаний ЖИ\ ЩА.)
Какие слова записаны неправильно? (Снежинки, превращаются, лужи.)
Что можете сказать о человеке, который написал это предложение? (Он неграмотный, не знает правил русского языка.)
Оказывается, по речи, устной и письменной, можно много узнать о человеке. Работа по новой темеРабота по учебнику Упр. 4 (с. 8).
Прочитайте задание и скажите, что вы будете делать. (Прочитаем стихи В. В. Маяковского.)
(Стихи читает ученик с хорошим навыком чтения.)
Что можно узнать по речи собеседника? (По речи можно узнать профессию человека.)
Словарная работа
Что обозначает знак, который стоит у слова «здравствуйте»? («Запомнить правописание слова».)
Что обозначает слово «здравствуйте»? (Это слово-привет- ствие. Когда говорят «здравствуйте», желают здоровья. По-другому можно сказать «будьте здоровы» )Здравствуйте, я говорю вам, здравствуйте!
Доброго здоровья люди вам.
Каждый день и час желаю — здравствуйте!
Я для вас тепло души отдам.
Солнца луч пусть дарит вам здоровье,
Летний дождик силой напоит.
Матушка-Земля пусть хлебом-солью За труды вас щедро наградит.
Здравствуйте, я говорю вам, здравствуйте!
Всем родным, знакомым и друзьям.
Будьте счастливы, и просто, здравствуйте,
Мира, радости и процветанья вам!
Т\ Лаврова
Почему в слове выделена буква В? (Она пишется, но не произносится.)
Как можно запомнить эту букву? (Пишется как в слове «здоровье'», военные говорят «Здравия желаю».)
Запишите слово, подчеркните орфограмму.
ФизкультминуткаРаз — нагнуться, разогнуться.
Два - нагнуться, потянуться.
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре — руки шире,
Пять, шесть — тихо сесть,
Семь, восемь — лень отбросим.
Закрепление изученного материалаУпр. 5 (с. 8-9).
Прочитайте шепотом задание и скажите, что нужно сделать в этом упражнении. (Прочитать выразительно отрывки из сказок.)
(Самостоятельное чтение. Выразительное чтение вслух.)Прочитайте вопросы, ответьте на них.
Прочитайте, на что нужно обратить внимание.
Какие слова употребляете вы, чтобы ваша речь была вежливой? (Ответы детей.)
Спишите слова с доски, чаще употребляйте их в письменной и устной речи.
(Запись на доске.)
До свидания, пожалуйста, добрый день, будьте добры, спокойной ночи.
Спишите отрывок из сказки А.С. Пушкина. Пользуйтесь памяткой на с. 132.
РефлексияСейчас мы проверим, хорошо ли вы знаете «вежливые» слова. Я начинаю стихи, а вы заканчиваете.
Растает даже ледяная глыба От слова теплого... {«спасибо»).
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит... {«добрыйдень»).Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы... {«спасибо»).Мальчик, вежливый и развитый,
Говорит при встрече... («здравствуйте»).
Когда нас бранят за шалости,
Говорим... («прости, пожалуйста»).
И во Франции, и в Дании На прощанье говорят... («до свидания»).
Подведение итогов урокаЧто можно узнать по речи человека? (Его профессию, воспитанный он или нет, грамотный или не очень.)
С какими людьми вам приятнее общаться?
Какие слова нужно употреблять, чтобы с вами было приятно общаться?
Домашнее заданиеВспомнить слова приветствия и записать их.

Приложенные файлы


Добавить комментарий