«Урок по русскому языку «Формулы речевого этикета»


Урок по русскому языку в 5 классе
«Формулы речевого этикета»
(по теме «Синтаксис»)

Организационный момент. (психологический настрой)
Прозвенел звонок для нас,
Все зашли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.
Вижу: класс наш хоть куда,
Ну, тогда давайте с вами
Мы начнем урок, друзья.

Сообщение темы и целей урока.
Чтение учителем стихотворения В. Шефнера.

Сотни слов, родных и метких,
Сникнув, голос потеряв,
Взаперти, как птицы в клетках,
Дремлют в толстых словарях.
Ты их выпусти оттуда,
В жизнь обычную верни,
Чтобы речь – людское чудо –
Не скудела в наши дни.

Вопросы по содержанию стихотворения.

С кем поэт сравнивает птиц? (Поэт сравнивает птиц со словами).
Где томятся слова? ( Слова томятся в словарях).
Что поэт предлагает сделать со словами? (Поэт предлагает выпустить слова на волю).
Правильно. А где должно жить слово? (Слово должно жить в речи).

Объявление темы и цели урока.

Наш урок называется «Речевые этикетные формулы». Какие слова в теме непонятны?
Этикет – правила поведения; вежливые формы обращений. (Записываем)
франц. яз.- этикетка (наклейка на бутылках, одежде).
формулы – устойчивые выражения.
На уроке мы научимся правильно произносить и писать словарные слова - будем «выпускать» их из орфографического словаря. Будем учиться использовать «вежливые» слова в речи, чтобы она «не скудела», т.е. не становилась бедной. Мы будем учиться быть вежливыми, помня слова испанского писателя М. Сервантеса: «Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость».

Основная часть урока.
Ф О Р М У Л Ы П Р И В Е Т С Т В И Я.
ЗНАКОМСТВО СО СЛОВАРНЫМ СЛОВОМ.
Это слово является самым распространенным приветствием. Угадайте его по происхождение
искон. рус. яз. – здоровье, ст.-сл.яз. – здравие.
З Д Р А В С Т В У Й Т Е
Откроем орфографический словарь (стр. 52), «выпустим слово на волю» и посмотрим, как правильно пишется это слово.
Запишем слово в тетрадь, проговаривая его по слогам.
Произнесем слово три раза: громко, тихо и про себя. Какой звук мы не произносим? Каким словом можно проверить букву «В»? Начальная буква «З» не проверяется.
- Запишем проверочное слово в скобках (здравие), выделим корень.
Вдумайтесь в это слово. Что оно обозначает? (Оно обозначает пожелание здоровья). Правильно. Запишем лексическое значение этого слова.
Здравствуйте – приветствие при встрече.

2. РАСШИРЕНИЕ ДИАПАЗОНА ФОРМУЛ ПРИВЕТСТВИЯ.
Наступает утро. Первыми просыпаются птицы. Как они приветствуют начало нового дня? (Ученики угадывают формулы приветствия по таблице, учитель открывает листочки). В конце приветствия ставится восклицательный знак.
3. СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ВАРИАНТЫ ФОРМУЛ ПРИВЕТСТВИЯ (устно).
У вас на партах лежат листочки № 1 с формулами приветствия, возьмите их. Какие из этих формул можно использовать при обращении ко всем людям: знакомым и незнакомым, взрослым и ровесникам? (Здравствуйте! Доброе утро! Добрый день!)
Какими словами вы обратитесь к одноклассникам, друзьям? (Привет! Здорово!)
В школе вы встретились с учительницей. Кто и как должен поздороваться первым? Запишем предложение:
Здравствуйте, Нина Ивановна! (Знаки препинания при диалоге, обращении).
Добрый день! (В конце формул ставится восклицательный знак – это предложение).
Как приветствуют друг друга знакомые мужчины? (Здорово!)
Как приветствуют пожилые люди и интеллигентные люди? (Мое почтение! Доброго здоровья!)
Какое приветствие используется в торжественном случае? (Приветствую Вас! Рад приветствовать Вас!)
Вы едете в переполненном автобусе и видите знакомого, который находится далеко от вас. Как вы будете здороваться?
Кто здоровается первым: входящий или находящийся в комнате? (Первым здоровается входящий).
А по чукотскому обычаю первым здоровается тот, кто находится в комнате, потому что находящийся в комнате спрашивает: « Етти?» (Ты пришел?) Входящий подтверждает: «Ии» (Да).
Не забывайте здороваться. Наверное, приятно, когда тебе желают здоровья. Послушайте стихотворение В. Солоухина. Скажите, что происходит в мире, когда люди здороваются?
Здравствуйте! – Поклонившись, мы друг другу сказали, Хоть были совсем незнакомы. – Здравствуйте! Что особого мы друг другу сказали? Больше ведь мы ничего не сказали. Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?
Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

Ф О Р М У Л Ы Б Л А Г О Д А Р Н О С Т И.
1.ЗНАКОМСТВО СО СЛОВАРНЫМИ СЛОВАМИ.
Послушайте стихотворение о Маше и угадайте, о какой формуле речевого этикета мы будем говорить.
Маша знала слов немало, Это слово ходит следом Но одно из них пропало, За подарком, за обедом, И оно-то, как на грех, Это слово говорят, говорится чаще всех. Если вас благодарят.
(И Токмакова)
- Слово это исконно-рус. яз. - спаси (вас) + бо (г).
С П А С И Б О
- Какое слово помогает проверить нашу формулу? Запишем в скобках проверочное слово (спас), выделим корень. - Что оно обозначает?
Спасибо – выражение благодарности.
У слова «спасибо» есть близкое по значению слово, которое означало
ст.-сл. яз. – благо (хорошо) + дарити (дать).
Б Л А Г О Д А Р Ю
- Послушайте, как я произнесу это слово. На какую гласную падает ударение? Три предыдущие гласные безударные, в них можно допустить ошибку.
- «Выпустим слово из словаря» (стр. 16). Запишем его.
- Какими словами можно проверить буквы «А»? Запишем их в скобках (благо, дар).
- В чукотском речевом этикете форма благодарения выражается словом Вэлынкыкун!
2. РАСШИРЕНИЕ ФОРМУЛ БЛАГОДАРНОСТИ. (СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ВАРИАНТЫ).
- Возьмите карточку №2 с формулами благодарения. Подумаем, когда и где их можно использовать.
Как можно поблагодарить повара за вкусный обед? Запишем это выражение и постараемся использовать его как можно чаще. (Большое спасибо! Было очень вкусно!) Такие формулы являются самостоятельными средствами и в конце их ставится восклицательный знак.
Как поблагодарить за покупку в магазине? (Спасибо! Благодарю Вас!)
Как могут взрослые интеллигентные люди поблагодарить учителя за его нелегкий труд? (Разрешите поблагодарить Вас! Приношу свою благодарность!)
Какой формулой можно поблагодарить за очень большую услугу? (Премного Вам благодарен! Я Вам так признателен! Нет слов, чтобы выразить Вам мою благодарность!
IV. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
Лети, лети, лепесток, через запад на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли, быть по-моему вели:
Вели, чтобы все люди были вежливыми.


ФОРМУЛЫ ИЗВИНЕНИЯ И ПРОСЬБЫ.
ЗНАКОМСТВО СО СЛОВАРНЫМИ СЛОВАМИ.
- Угадайте следующее слово. Оно близко по значению слову «простите», а в ст.-сл. яз.- вина.
И З В И Н И Т Е
Произнесем слово три раза. Какой звук вы слышите после «В»? Откроем словарь (стр. 53). Запишем слово в тетрадь, произнося его по слогам..
Подберем и запишем однокоренные слова: невинный (проверочное слово), выделим корень.
Каким синонимом мы объясним значение слова? (простите). Запишем.
По-чукотски форма извинения звучит как Вэймэну кинэлгыги.
П О Ж А Л У Й С Т А
Угадайте самое «вежливое» слово. Это слово
искон. рус. яз.- пожалуй + ста (стать) – частица.
Произнесем слово три раза. Какие звуки вы слышите, какие нет? «Выпустим слово из словаря» (стр. 117). Запишем в тетрадь, проговаривая по слогам. Выделите приставку по - Что обозначает слово?
Пожалуйста – вежливая просьба.

РАСШИРЕНИЕ ДИАПАЗОНА ФОРМУЛ ИЗВИНЕНИЯ И ПРОСЬБЫ.

Возьмите карточку № 3. Как можно извиниться за незначительный поступок (кого-то нечаянно толкнул, наступил на ногу)? (Извините, простите).
А если наступили на ногу и причинили сильную боль? (Извините, пожалуйста).
Как будет извиняться немолодой человек? (Простите, виноват! Примите мои извинения!)
Как может извиниться мама перед вами? (Извини меня, пожалуйста! Извини, дружок).
Прозвенел звонок. Ты торопишься в класс. На пороге класса стоит учитель. Твои действия?
На перемене мальчик нечаянно толкнул девочку. Разыграйте диалог, используя формы извинения.
Мультипликаторы решили продолжить популярный сериал «Ну, погоди!». По их замыслу Волк и Заяц подружатся, но сначала Волк должен попросить прощение у Зайца. Попробуйте разыграть диалог. (Дети смотрят на рисунок и сочиняют диалог).

Ф О Р М У Л Ы П Р О Щ А Н И Я.
ДО С В И Д А Н И Я
ЗНАКОМСТВО СО СЛОВАРНЫМ СЛОВОМ.

Обратимся к формулам прощания. Слово это дошло до нас из
древнерус. яз. – ведать (знать) – видеть (увидеться), скоро свидеться.


Выпустим слово из словаря (стр. 44). Почему словарь дает две формы? (до свидания - литер. стиль, до свиданья – разгов. стиль). Запишем слово, проговаривая его по слогам.
Почему мы так пишем это слово? (до - предлог, между ним и сущ. – можно вставить слово скорого, сущ-е свидания стоит в Р.п.)
Запишем проверочное слово: свидеться, выделим корень – вид.
По-чукотски прощаются так: Виин а тав!
3. РАСШИРЕНИЕ ФОРМУЛ ПРОЩАНИЯ (СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ВАРИАНТЫ).
Как вы еше прощаетесь? Запишем основные формы прощания.
Возьмите листочек №3 с формулами прощания.
Какое прощание подходит для любой ситуации? (До свидания).
Какие прощания характерны для молодежи? (Пока! Счастливо! Покедова! Ну, давай!) Последние две формы свойственны разговорному стилю.
Какую форму прощания использовать, если предполагается встреча? (До встречи! До скорого свидания!)
Какие формулы используют люди старшего поколения? (Разрешите попрощаться! Всего хорошего! Всего доброго!)
Как попрощаться на длительный срок? (Прощайте!)
V. З А К Р Е П Л Е Н И Е М А Т Е Р И А Л А.
(Речевые ситуации с использованием всех формул речевого этикета – сценки разыгрываются в парах).
1.Сценка у театра. (Вам надо попросить у незнакомого человека лишний билетик на концерт.)
2.Поздний звонок. (Ты вспомнил, что забыл, какое упражнение было задано, звонишь другу. Трубку берет мама друга, потом друг).
3.Звонок от соседей. (Ты включил громкую музыку, соседи недовольны). 4.В библиотеке. (Ты пришел за книжкой А. Милна «Винни-Пух и все- все- все».
5.Встреча друзей. (диалог на чукотском языке):
а) можно заранее подготовить детей;
б) можно записать диалог на магнитофон;
в) можно пригласить взрослых.
(Учитель показывает еще раз чукотские формы приветствия и обращает внимание на доброжелательные интонации в речи людей старшего поколения, на то, что, живя на Чукотке, надо уважительно относиться к коренным народам и подчеркивать это уважение через формы речевого этикета).
VI. ОБОБЩЕНИЕ МАТЕРИАЛА.
С какими формулами речевого этикета мы сегодня познакомились на уроке?
Какие вежливые слова повторили?
Что научились с ними делать?
VII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Слабым учащимся – записать один из диалогов, звучащих в классе.
Средним учащимся – составить диалог по иллюстрации к упр. 238.
Сильным учащимся – составить диалог с Винни-Пухом (дарю иллюстрации), чтобы он поделился своим «большим секретом», а то он обиделся и сочинил такую песенку:
Куда идем мы с Пятачком –
Большой – большой секрет!
И не раскажем мы о нем,
ДА – ДА!
(Верней, НЕТ – НЕТ!)
VIII. ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК.
IX. СТИХОТВОРЕНИЕ – НАПУТСТВИЕ:
Друзья, вот вам на всякий случай Стихи о школьнике одном. Его зовута впрочем, лучше Мы здесь его не назовем. «Спасибо», «здравствуйте», «простите» Произносить он не привык, Простого слова «извините» Не одолел его язык Ему бывает часто лень Сказать при встрече «добрый день!», Казалось бы, простое слово, А он стесняется, молчит, И в лучшем случае «здорово» Он вместо «здравствуйте» бубнит. И даже вместо «до свиданья» Не говорит он ничего Или заявит на прощанье: «Ну, я пошел Пока! Всего!»
- Я надеюсь, никто не узнал себя в этом школьнике? Чтобы вы никогда не забывали слова М.Сервантеса (читаю еще раз эпиграф), я дарю вам на память карточки с вежливыми словами.
ДОПОЛНИТЕЛЬНО: РУССКИЙ НАРОД – ГОСТЕПРИИМНЫЙ, РАДУШНЫЙ, ПОЭТОМУ В ПОСЛОВИЦАХ ПОДЧЕРКНУЛ ЗНАЧЕНИЕ ВЕЖЛИВОСТИ. ОБЪЯСНИТЕ СМЫСЛ ПОСЛОВИЦ.
ДОБРОЕ СЛОВО И КОШКЕ ПРИЯТНО.
ЛОШАДЬ УЗНАЮТ В СЕДЛЕ, А ЧЕЛОВЕКА В ОБЩЕНИИ.
ОДНО ДОБРОЕ СЛОВО ДОРОЖЕ ТЫСЯЧИ ГРУБЫХ СЛОВ.








13PAGE 14115


13PAGE 14815




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий