«Урок по русскому языку для 8 класса «Повторение.Пунктуация при однородных членах»

 Урок по русскому языку для 8 класса «Повторение. Пунктуация при однородных членах предложения».
Цели урока: обобщить и систематизировать материал по теме, выявить пробелы в знаниях учащихся; уметь применять знания на практике; способствовать нравственному воспитанию обучающихся.
I. Фронтальный опрос по контрольным вопросам:
Какие члены предложения называются однородными?
Какими способами выражается однородность?
Какие союзы служат для выражения однородности?
Перечислите соединительные, противительные и разделительные союзы.
Какие определения являются однородными, а какие неоднородными?
Какие слова называются обобщающими?
Каковы правила пунктуации при однородных членах?
II. Работа с текстом стихотворения Н. Заболоцкого. Текст выразительно читается. Объясняется выбор синтаксических конструкций, которые помогают автору реализовать свою мысль-призыв.
Как вы понимаете совет поэта?
Спишите текст, расставляя пропущенные запятые.
Не позволяй душе лениться!
Чтоб воду в ступе не толочь
Душа обязана трудиться
И день и ночь и день и ночь!
Не разрешай ей спать в постели
При свете утренней звезды
Держи лентяйку в чёрном теле
И не снимай с неё узды!
Она рабыня и царица
Она работница и дочь
Она обязана трудиться
И день и ночь и день и ночь!
III. Тренировочные упражнения.
1. Составить и записать не менее 5 предложений на тему «Добро»
IV. Объяснительный диктант.
За долгие тысячелетия, которые насчитывает наша цивилизация, люди укрывали от посторонних глаз множество различных кладов, благородных металлов, драгоценных камней, прочих ценностей. Где только не прятал человек свои богатства: на необитаемых островах и в дремучих лесах, высоко в горах и глубоко под землёй, в роскошных дворцах и ветхих лачугах, в специально оборудованных тайниках и случайно оказавшихся под рукой стульях. Сегодня на помощь кладоискателям приходит современная наука и техника. Чтобы заставить найденный клад заговорить, привлекаются физики и химики, историки и лингвисты, искусствоведы и геологи словом, специалисты многих отраслей знаний.(В.Солоухин)
Задание к тексту:
1. Определите основную мысль текста.
2. Подчеркните однородные члены в соответствии с тем, каким членом предложения они являются.
Тестовые задания
1. Укажите, в каких предложениях с обобщающими словами при однородных членах неверно расставлены знаки препинания.
а) Лесная ягода: малина и земляника раньше поспевает на полянах.
б) На деревьях, стогах, домах везде лежал снег.
в) Везде: на полях, в лесных просеках пар поднимался от земли.
г) Юные деревья ель, сосна, клён, вяз все растут дружно.
Ответ: б, г.
2. Найдите предложения с однородными определениями (знаки препинания не расставлены).
а) Последние два дня дул крепкий штормовой ветер.
б) Снег скрипел под её маленькими чёрными ботинками.
в) Солнечный сосновый бор манил нас своей красотой.
г) Наступила дождливая грязная тёмная осень.
Ответ: г.
V.Итог. Домашнее задание: повторить материал § 4046; упр. 286; сделать сообщение о слове соотечественник.









13PAGE 15


13PAGE 14115




Заголовок 315

Приложенные файлы


Добавить комментарий