«Урок по развитию речи на тему «Стили речи. Книжный и разговорный стили» 5 класс»


Тема урока: Общее понятие о стилях речи. Книжный и разговорный стиль
Тип урока: усвоение нового материала
Цель: дать общее представление о стилях речи, ознакомить с особенностями книжного и разговорного стиля.
Задачи:
Обучающие:
дать обучающимся определение термина «стили речи»;
учить разделять стили и типы речи;
учить распознавать книжный и разговорный стили, выделять их отличительные признаки.
Коррекционно-развивающие:
развивать устную и письменную речь;
развивать аналитическое мышление;
формировать умение разделять книжный и разговорный стили текста;
корригировать внимание, образное мышление.
Воспитательные:
воспитывать уважение друг к другу;
формировать культуру речи;
воспитывать интерес к изучению предмета.
Оборудование: учебник, записи на доске; задания на карточках.
Ход урока:
Оргмомент.
Актуализация опорных знаний.
Эвристическая беседа.
Что вам известно о стилях речи?
Какие стили речи вы можете назвать?
Какой стиль речи ставят отдельно от других? Почему?
Работа над темой.
Ознакомление с теоретическими сведениями.
(Схема на доске)
Стили речи
Разговорный; 2)книжные (научный, публицистический, официально- деловой, художественный);
Стили речи – это разновидности языка, которые обслуживают какие-либо стороны общественной жизни.
Слово учителя.
Стили речи различают в зависимости от целей высказывания. Разговорный стиль используют для того, чтобы обменяться сведениями, мыслями, поделиться чувствами с близкими, хорошо знакомыми людьми. Он уместен в домашней или любой другой обстановке, а также в дружеских письмах и посланиях.
В других условиях и с другими целями общения используют книжные стили.
Работа со стилями. Запись текста под диктовку (или списывание с доски).
Двое на одного
Вошел я на поляну и ахнул от удивления. На краю поляны два ежа боролись с огромным боровиком. Хотели его повалить, но гриб не сдавался. Вот здорово! Молодец, боровик.
Задание 1. Укажите слова и предложения, характерные для разговорного стиля.
Задание 2. Вспомните, что такое диалог. Почему он характерен для разговорного стиля?
(Ответы обучающихся).
ФизминуткаЗадание 3. Обратитесь к собеседнику с просьбой, советом, предложением, вопросом, учитывая данные ответы.
- …
- Конечно, помогу! О чем разговор?
2) - …
- С удовольствием!
3) - …
- Сегодня, к сожалению, не могу. Никак!
(Задание выполняется самостоятельно)
Проверка у доски.
Итоги урока. Рефлексия.
Беседа по теме урока.
Оценивание обучающихся с комментированием.
Домашнее задание.
Учить термины в тетради.
Упр. 123 (По Е. И. Никитиной) переписать в тетрадь и выполнить задание.

Приложенные файлы


Добавить комментарий