«Урок по ПДД «Причины ДТП»

Тема :«Причины дорожно-транспортных происшествий и их профилактика»

4 класс
Учитель Дымбренова А.Н.






Цель:
закрепить у ребят знания правил дорожного движения;  формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам;  воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма; воспитывать чувство бережного отношения к своему здоровью;воспитывать умение работать в парах, в группах, индивидуально;воспитывать интерес к предмету;развивать умение правильно, чётко и логично отвечать на вопросы; обогащать словарный запас;расширить кругозор;учиться обобщать и выделять главное.
ЗАДАЧИ:
1. Приобщение детей к изучению вопросов безопасности.
2. Широкое привлечение к пропаганде безопасного поведения на дорогах и улицах среди детей.
3. Вовлечение детей в активную работу по сохранению жизни и здоровья юных участников дорожного движения.
4. Воспитание у детей активной жизненной позиции.






Ход урока
1. Оргмомент. Эмоциональный настрой.
- Дорогие ребята, я рада приветствовать вас сегодня на уроке, посвященном Правилам дорожного движения.
- Похлопайте в ладоши, кто сегодня по дороге в школу переходил пешеходный переход.
- Потопайте ногами те, кто сегодня был на автобусной остановке.
- Подвигайте плечиками те, кто сегодня переходил дорогу по светофору.
- Погладьте по голове себя те, кто сегодня не нарушил правил дорожного движения по дороге в школу.
2. Сообщение цели.
- Ребята, а вы любите делать открытия для себя и узнать новое? (Да)
Учитель.
Движеньем полон город:
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры
И день и ночь горят.
Шагая осторожно,
За улицей следи
И только там, где можно,
Её переходи!
И там, где днем трамваи
Спешат со всех сторон,
Нельзя ходить зевая!
Нельзя считать ворон!
Шагая осторожно, За улицей следи
И только там, где можно,
Её переходи! Ребята! Как вы думаете, о чем сейчас пойдет речь?
Учащиеся: о движении на дорогах.
Учитель: Правильно, молодцы, догадались. Сегодня мы будем говорить с вами об опасностях на дорогах. А сейчас немного статистики: Каждое десятое происшествие происходит с участием юных граждан. Основным видом дорожных происшествий с участием детей являются наезды на пешеходов. Также ДТП происходят из-за нарушений Правил дорожного движения юными пешеходами. Самые распространённые причины наездов на детей-пешеходов переход проезжей части детьми в неустановленном месте или вне пешеходного перехода. Пренебрежение водителей к использованию специальных детских сидений и ремней безопасности при перевозке детей.

Все это говорит о том, что нам с вами надо знать правила движения и строго их соблюдать!
Знания основных причин детского дорожно-транспортного травматизма и правил поведения на дорогах - залог жизни и здоровья человека.
Поэтому мы с Вами изучим причины детского дорожно-транспортного травматизма.
Презентация

Ребята, а что же мы должны знать, чтобы было меньше ДТП?

Да, верно - ПДД. А сейчас мы с вами вспомним дорожные знаки, для этого сыграем в игру «Угадай дорожный знак»

- А вы хорошо знаете дорожные знаки? (Да)
- Сейчас мы в этом убедимся. Перед вами находятся разные дорожные знаки. Ваша задача внимательно послушать загадку о дорожном знаке, найти его среди знаков и поднять его вверх.
1. Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то, сидя, кто-то стоя
Что за место здесь такое?
2. Что за знак висит такой?
«Стоп!» - машинам он велит. –
Пешеход, идите смело
По полоскам черно-белым.
3. Белый треугольник красная кайма,
Чудный паровозик с дымом у окна.
Этим паровозом правит дед чудак,
Кто из вас подскажет, что это за знак?
4. Ты скажи-ка мне, приятель,
Как зовется указатель
У дороги здесь стоит
Скорость снизить нам велит.
5. Круглый знак, а в нем окошко,
Не спешите сгоряча.

·А подумайте немножко,
Что здесь? Свалка кирпича!
6. Затихают моторы,
И внимательны шоферы.
Если знаки говорят:
«Близко школа и детсад».
7. Замечательный есть знак!
Может можно здесь кричать,
Прыгать, бегать и скакать,
Петь, гулять и кувыркаться?
Отвечает знак нам строго:
«Здесь опасная дорога!»
8. В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
Здесь ходить запрещено!
5. Физминутка. (Слайд 7 - 21)
Учитель: - Вы хорошо поработали, а теперь пора и отдохнуть.
Раз, два, три, четыре, пять! Ох, устали мы сидеть. (Потягивания.) В «Светофор» мы поиграем, (Ходьба на месте.)  Руки, ноги разминаем. ( Встряхивание руками. Встряхивание ногами.) Красный свет нам «Стой!» кричит, ждать зелёного велит.  Чтобы было ждать нескучно, наклоняемся мы дружно. И назад. И вперёд. (Наклоны.) Влево, вправо поворот. (Повороты туловища.) Вот и жёлтый загорелся, приготовится пора. Руки, ноги разогреем. (Рывки руками перед грудью.) Начинаем, детвора! (Ходьба на месте.)  Вверх поднимем, вниз опустим, пролетим, как самолёт. (Прыжки.) Вот зелёный загорелся, можно нам идти вперёд. Левой, правой, левой, правой. (Бег с высоким подниманием бедра.) Смело мы идём вперёд. (Ходьба на месте.) Светофор- помощник славный- уставать нам не даёт.

6. Игра «Помоги товарищу»
- Молодцы! Хорошо отдохнули. А знаете ли вы, ребята, что на улицах и дорогах города с вашими сверстниками происходят разные ситуации. Я и мои ученики обсуждаем такие ситуации, рассказываем о них, чтобы в дальнейшем предотвратить их повтор. А вы готовы разобрать? (Да)
На листочках каждая группа получает ситуацию.
1. Вася решил перейти на дорогу на зеленый сигнал светофора. Только он ступил на проезжую часть, как вдруг зеленый сигнал исчез, появился желтый и затем красный. Но Вася все равно решил перейти дорогу. Чем мог закончиться Васин поступок, и что ему следовало сделать?
2. Рома катался на велосипеде в городском парке. Ему необходимо было отправляться домой. Путь домой проходил через проезжую часть. Дождавшись зеленого сигнала светофора, Рома сел на велосипед и переехал дорогу к противоположному тротуару. Прав ли Рома?
3. Миша в этот день очень спешил в школу. Он увидел, что на дороге нет машин, а до ближайшего пешеходного перехода еще 100 метров, он решил быстро перебежать дорогу. Прав ли Миша?
7. Собери дорожный знак.
- К нам в Школу дорожного движения очень часто приносят рассыпавшиеся знаки. Рассыпаются они по разным причинам – из-за неправильно вождения, сильного ветра и вандалов. Вот и сегодня нам принесли целую коробку знаков. Ребята, помогите их собрать. (Приложение 2)
8. Творческая часть «Придумай свой знак»
- На дорогах и улицах существует огромная количество знаков. А давайте подумаем, может быть, нам не хватает какого-то очень важного и нужного знака. Я предлагаю вам в группе посовещаться и нарисовать свой знак.
Учащиеся в творческих группах рисуют дорожный знак, затем его представляют.
9. Итог.
- Наше занятие подошло к концу. Каждая группа скажите несколько слов, что нового вы узнали, что понравилось, что хотелось бы вам узнать еще о правилах дорожного движения. (Высказывания детей)
- Мне очень понравилось с вами работать сегодня. И в завершении занятия я попрошу каждого из вас оценить урок и свою работу на уроке. (На доске начерчены три круга). Если вам все понравилось – приклейте зеленый кружок туда, где у нас зеленый сигнал светофора, если не очень понравилось – то желтый кружок на место желтого сигнала, если не понравилось – красный сигнал на место красного сигнала.



Приложенные файлы


Добавить комментарий