«Урок по окружающему миру на тему «Иван Третий» 4 класс»


Тема урока: Иван Третий.
Цель: сформировать представление учащихся о Москве времён Ивана III, сравнить со временем правления Ивана Калиты и Дмитрия Донского.
Формируемые УУД:
Познавательные: осознавать познавательную задачу, делать обобщения, выводы, извлекать информацию из карт, иллюстраций.
Коммуникативные: соблюдать правила речевого поведения, задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других.
Регулятивные: понимать перспективы дальнейшей учебной работы, определять цели и задачи усвоения новых знаний.
Личностные: строить свои взаимоотношения с учётом эмоционального состояния окружающих, мотивировать свои действия.
Ход урока:
I. Организационный момент.
 Начать наш урок мне хотелось бы словами А.С.Пушкина «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет права на будущее».
II. Актуализация знаний
1. Что такое история?
2. Эпохи истории
3. К какой эпохе относятся события, которые мы изучаем? (Средние века- 5-15 век, Новое время 1500-1900год)
2. Дать ответы на вопросы (Самопроверка. Самооценка) – Кто из русских князей бросил вызов Орде? (Князь Дмитрий) – Кто благословил князя Дмитрия Ивановича на борьбу с врагом? – Где было намечено сражение? – На какой реке встретились войска? – Когда состоялась битва? – Как называлось поле? – С чего началась битва?  – Чем закончилась битва? – Как стали звать Дмитрия Ивановича после этой битвы?
III. Самоопределение к деятельности
Прошло 100 лет после Куликовской битвы.Обрели ли русские земли полную независимость после разгрома хана Мамая?
 Сегодня на уроке мы будем говорить об Иване Третьем, правнуке Дмитрия Донского, и о том, как изменилась Русь во времена его правления.
На какие вопросы вы хотели бы получить ответ?
-Кто он? (Великий князь, который поднял Русь с колен и сбросил с её плеч тяжесть монголо –татарского ига)
-Когда правил?(1462-1505)
-Что сделал?
IV. Работа по теме урока
Когда власть над северо-восточной Русью перешла в руки Ивана Васильевича, ему шёл двадцать третий год. Московское княжество расширилось и усилилось, присоединив к себе большинство русских земель.
Будучи маленьким мальчиком, Иван уже принимал активное участие в управлении княжеством. Его отец, князь Василий, был ослеплён врагами, и его «глазами» стал сын. Мальчик от природы был очень наблюдательный. Слепой отец сделал его соправителем и ещё при жизни дал ему титул великого князя. А к 17 годам Иван, хорошо знавший ратное дело, стал воеводой.
Творческая работа: Нарисуйте словесный портрет Ивана III (портрет на мультимедийной доске)
Иван III — высокий, худощавый, красивый мужчина великолепного ума и настойчивого твёрдого нрава. Задумав какое-нибудь дело, он подходил к нему осторожно, не торопясь, чтобы в спешке не испортить. Иван III ничего не делал очертя голову, выжидал случая и втихомолку сам подготавливал этот случай. Как и прежние московские князья, он любил власть крепкую, твёрдую, и не хотел ею поступиться ни в каком деле. Расчётливость, медленность, осторожность, стойкость в доведении до конца начатого, хладнокровие – вот отличительные черты Ивана III.
Важным событием правления Ивана Третьего было присоединение Новгорода к Московскому государству. Теперь Иван Васильевич стал бесспорным великим князем единого Русского государства, а Москву сделал столицей Руси. Страна окрепла, расширила свои территории. Через два года после присоединения Новгорода Иван Третий начал готовить выступления против татар. Он ещё платил дань, хотя не очень исправно, тем самым навлекая ханский гнев. После Куликовской битвы изменилось вооружение русского войска. Уже появились пушки, ручное огнестрельное оружие – пищали. И, конечно же, главной силой в русском войске была конная рать – хорошо вооружённая конница. В походах конную рать поддерживала судовая рать – пешее войско, которое к месту сражения доставляли на лодках.
Когда к Ивану Третьему в очередной раз явились ордынские послы, требуя дани, он при всех решительно порвал грамоту, а одному из послов велел передать хану остроумный ответ: «Та курица умерла, что несла татарам золотые яйца». Вот как это описала в своих строках Наталья Кончаловская.
(Ученик читает стихотворение)
«Мы с орды не брали дани, мы орде платили даньИ скотиной, и товаром, и пушниной, и казной.Пусты русские амбары были каждою весной.Князь Иван Васильевич Третий изменил порядки этиИ сказал послам в ответ: «Мы платили двести лет,Ну и хватит с нас, довольно! Нам самим нужна казна.Пусть отныне снова вольной будет наша сторона!»Каблуком перед послами растоптал он ханский знак:«С глаз долой! Не то и с вами мы поступим точно так!»Летописцы в толстых книгах записали в этот год:«Нет над нами больше ига, сбросил иго наш народ!»
Конечно, не так быстро и не так легко это произошло, как описано. Такая смелость Ивана Третьего рассердила хана Ахмата. Летом 1480 года он повёл свои войска к русским границам. Иван Третий, узнав об этом, снова собрал войско и, не дожидаясь врага у себя в Московском Кремле, выступил ему навстречу.
 – Прочитайте отрывок у себя в учебнике, с.75 (РАБОТА С КАРТОЙ с.73)
(РАБОТА В ПАРАХ)
Летопись говорит, что в русском войске было 180 тысяч человек. Недалеко от Калуги протекает неширокая река Угра. Река Угра в старину славилась раками, рыбой и глубиной: по ней ходили суда. Река была быстрой и широкой. Конница хана Ахмата подошла к реке Угре, чтобы переправиться через неё и ринуться к Москве, но его войны не смогли переправиться: коней не могли загнать в воду.
Русское войско заняло все броды, и попытки хана Ахмата перейти реку заканчивались неудачей. Началось знаменитое стояние на Угре. Русские и монголо –татарские войска встали друг против друга на противоположных берегах реки.
Приближался октябрь, а вместе с ним и морозы. Монголо –татары решили поторопить события. Летопись рассказывает: «Лучники Ахмата стали осыпать русских тысячами стрел, но те едва долетали до берега, где стояли наши войска. Русские ядра и картечь до монголо –татар доставали и наносили немалый ущерб».
Пришли морозы. Монголо-татары страдали от холода и голода, начали гибнуть кони. А у русского войска на родной земле был надёжный тыл, запасы продовольствия. Князь Иван Третий убедившись, что войско Ахмада через Угру не пройдёт, решил отвести войско в город Боровск, чтобы выманить противника на нашу землю и уничтожить его. Не зная, чего ожидать, ордынское войско покинуло территорию Руси. Хан Ахмат был побеждён без всякой битвы. Так закончилась зависимость Руси от Орды. Этот день – 11 ноября 1480 года принято считать днём освобождения Руси от монголо-татарского ига.
Физминутка:
V. Продолжение изучения нового материала:Иван Третий покончил с унизительным обычаем. Москва обрела независимость. С этого времени великий князь московский Иван Третий стал именовать себя Государь всея Руси. Все русские земли стали называться Россией. В то же время вводится титул: царь
(РАБОТА СО СЛОВАРЁМ)
ЦАРЬ – основной титул монархов Русского государства с157-1721 год
К этим временам восходит и история Государственного герба России. На печати Ивана Третьего появляется двуглавый орёл. На оборотной стороне печати был изображён всадник с копьём.Значение Москвы возрастает.
 – Что вы знаете о Москве? (РАБОТА В ГРУППАХ)
При Иване Калите Москва стала центром княжества. Иван Калита отстроил Кремль, стены которого были сделаны из дуба. А Дмитрий Донской возвёл белокаменные стены. Окончательное возвышение Москвы произошло при Иване Третьем. Прогнали с Руси татар. Узнали о Москве за пределами русского государства. Тесно стало Москве в белокаменных стенах, и в конце XV века построили новый Кремль – из красного кирпича. Тот самый, который мы знаем сейчас. Только верхушки башен были надстроены позднее. Так, что не зря говорят: « Москва не сразу строилась…». Кремлёвские стены и сегодня производят сильное впечатление. Они стали символом России.
В Московском Кремле начинается грандиозное строительство. В Москву приглашаются лучшие русские и иностранные мастера. При Иване Третьем Москву охотно посещают посланцы иностранных государств: Италии, Польши, Германии. Они дивились изменившемуся облику Москвы.
Центром Кремля стала Соборная площадь. В августе 1479 года на кремлёвском холме засиял массивный, изящный и стройный Успенский собор. Он стал главным собором государства. Здесь короновали царей, оглашали самые важные сообщения. Его украшают древние фрески, иконы XI – XVIII веков. Вскоре здесь встала великолепная Грановитая палата, построенная для пышных приёмов. Её возвели к 1491 году. Стены здания выполнены из гранёного камня – поэтому она так и называется.
В первом десятилетии XVI века построили Архангельский собор, ставший некрополем – усыпальницей великих князей и царей.
Гордость площади трёх соборов – колокольня «Иван Великий». Высота её около 80 метров. На её башне находилось 34 колокола общим весом 16 тысяч пудов. Их звон любила вся Москва.
В последующие годы застройка Кремля продолжалась. Недаром сложилась поговорка: «Кто в Москве не бывал, красоты не видал».
VI.   Работа в тетради с печатной основой. (РАБОТА В ПАРАХ)С.27
№2. Рассмотрите изображение печатей. Найдите среди них печать Ивана Третьего.С.28 №4. Какое из перечисленных имён лишнее? Как можно назвать людей оставшихся в списке?
VII.   Рефлексия
1. Зависимость Руси от ордынцев закончилась в…
2 При каком князе Русь полностью освободилась от Орды?
3 Были возведены новые кирпичные стены и башни кремля при…
4 Объединение разрозненных княжеств на Руси – эта задача стояла при правлении…
Ответы
В 1480 г.
при Иване III
Иване III
Ивана Калиты.
VIII.   Итог урока: – Что Иван Третий сделал для Руси? – Какие изменения произошли при нём в Москве? – Как к русскому государству стали относиться иностранцы? – Чем действия Ивана Третьего в отношениях с Золотой ордой отличались от действий Ивана Калиты? – Что общего было в периоды правления Дмитрия Донского и Ивана Третьего?
IX.   Домашнее задание:Стр. 75-78,стр.27 в тетради

Приложенные файлы


Добавить комментарий