Урок по окружающему миру на тему «Достижения 1950-1970 гг.»


ГАПОУ СО СПО «Саратовский областной педагогический колледж»
Конспект урока по окружающему миру на тему: «Достижения 1950-1970 гг.»
Выполнила студентка 30 группы
Комарова Юлия
Прогимназия № 237 «Семицветик»
Класс – 4а
Учитель: Карпова Н.М.
Методист: Маркин А.С.
Оценка:______________________
Саратов 2015 год
I. Организационный момент
- Здравствуйте, меня зовут Юлия Андреевна, и сегодня урок окружающего мира проведу у вас я. А теперь давайте с вами поприветствуем друг друга.
Я - твой друг и ты - мой друг!
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
- Я буду надеяться, что такое настроение у вас будет в течение всего урока.
II. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания
Фронтальный опрос
- Какой ценой досталась нашей стране победа над фашизмом?
(Погибли 27 млн. человек, разрушены 1710 городов и поселков, в каждой семье были погибшие.)
- Какой дух царил в нашей стране, несмотря на все испытания? (Дух единения.)
- Какие факты доказывают духовный подъем советского народа?
(Строительство театров, постановка спектаклей в первые дни после войны.)
- Какие задачи ставились перед народом в восстановлении народного хозяйства? (Надо было перевести промышленность на мирные рельсы.)
- Какие города были восстановлены в первые послевоенные годы? (Ленинград, Сталинград, Киев, Минск, Новгород и др.)
- Почему для страны важно было восстановить учреждения культуры и просвещения? (Стране нужны были учёные, учителя, инженеры, надо было налаживать промышленность.)
- Что доказывал факт введения обязательного семилетнего образования? (Страна развивалась, шла вперед.)
III. Самоопределение к деятельности
-Читаю стихотворение.
Полет героя
Обычным шумом улица полна.
Идет весна. Рабочий день в разгаре.
И из Вселенной радиоволна
Приносит имя русское: Гагарин.
Оно во все врывается края,
Во все сердца, как ласточка, влетает,
И мать-земля, дыханье затая,
Полет героя-сына наблюдает.
И день обычный праздником цветет,
Вся жизнь отныне – сказочный полет,
Гигантский шаг космического века.
С победой, люди! Поздравляю вас!
Свершилось! Пробил долгожданный час!
Рванулось к звездам сердце человека!
Л. Вышеславский- О каком важном событии в истории страны рассказывает поэт?
(О полете в космос.)
- Почему автор говорит о начале нового, «космического века»?
(Юрий Алексеевич Гагарин первым полетел в космос.)
-Ребята, а вы знаете благодаря кому стали возможны полеты в космос?
(Благодаря Сергею Павловичу Королеву стали возможны полеты в космос. Он был ученым, конструктором космической техники. Его труд сделал страну передовой ракетно–космической державой.)Гагарин на саратовской земле +презентация
Это слово «первый» очень характерно для периода в истории нашей страны, о котором мы будем говорить на уроке. Мы были первыми в спорте, искусстве, сделали много открытий в науке.
(Учитель включает аудиозапись песни «Знаете, каким он парнем был…».)
- Каким чувством проникнута песня? (Чувством гордости за страну, за советского человека, совершившего полет.)
- О каком периоде истории страны мы будем говорить?
На слайде представлена тема урока
IV. Физкультминутка
V.Работа по теме урока
1.Работа по учебнику
-Как вы думаете, какие события послевоенных лет положили этому начало? (После войны восстанавливали институты, школы, открыли новые учреждения.)
- Какие ученые прославили страну своими открытиями?
-Рассмотрите их фотографии.
-Что вы знаете о И.В. Курчатове?
Игорь Васильевич Курчатов –советский физик, академик АН СССР. Это основатель и первый директор Института атомной энергии, научный руководитель работ по атомной проблеме в стране, один из основоположников использования ядерной энергии в мирных целях.
- Как стали получать электричество в нашей стране благодаря использованию атомной энергии? (В стране появилась первая атомная электростанция)
Петр Леонидович Капица – инженер, физик, академик АН СССР, основатель Института физических проблем, директором которого он оставался вплоть до последних дней жизни. За свои открытия награжден Нобелевской премией по физике.
-Назовите имя следующего ученого на фотографии. Прочитайте о нем в текст на «Страничках Умного Совёнка» (стр. 138.)
- В какой области науки прославил нашу страну этот ученый?
(Это математик.)
-Какую пользу принесли его математические открытия в годы Великой Отечественной войны? (Его открытия пригодились в артиллерии.)
-Найдите рисунок первого спутника.
-Какие еще достижения характеризуются словом «первый»? (Первый полет космического корабля с человеком на борту, Первая женщина - космонавт.)
-Найдите фотографии космонавтов. Какая подпись стоит под фотографией А.А. Леонова? (Он первым вышел в открытый космос.)
-О каких достижениях в строительстве вы узнали? (Строительство разводных мостов в Ленинграде. Строительство жилья.)-Кто, путешествуя с родителями, видел, как разводят мосты в Санкт-Петербурге? (Ответы учеников.)
-Почему это чудо стало частью архитектурного облика города? (Это красивое и грандиозное зрелище. Туристы специально приезжают посмотреть на это чудо.)-Что такое коммунальные квартиры? (Это квартиры, в которых живут несколько семей.)
-В какой квартире живете вы? Жили ваши родители? Что они рассказывали о коммунальных квартирах?
-Почему массовое строительство жилья является достижением в истории нашей страны? (Раньше было много семей жили в коммунальных квартирах. Это было трудно. Была одна кухня, один туалет на всех.)-Какое знаменитое спортивное сооружение возведено в эти годы? (Стадион «Лужники»)
-Прочитайте текст на «Страничках Умного Совёнка» (стр.138) о достижениях в науке, культуре, спорте.
-Найдите на фотографиях Владислава Третьяка. Что вы о нем знаете?
(Учитель включает видеофрагменты о выступлениях спортсменов на международных соревнованиях, во время вручения им наград и т.п.)
-Посмотрите на фотографии. Каких прославленных советских спортсменов вы здесь еще видите?
Ирина Роднина- выдающаяся советская фигуристка, трехкратная олимпийская чемпионка, десятикратная чемпионка мира. На Олимпиаде-80 Ирина Роднина в паре с Александром Зайцевым одержала историческую третью победу, абсолютно чисто исполнив обе программы. Слезы счастья Родниной во время церемонии награждения видел весь мир.
(Учитель показывает видеофрагмент этого момента, а также ее танца.)
VI. Закрепление изученного материала

Работа по учебнику
(Коллективное обсуждение вопросов рубрики «Обсудим» на стр. 99. Далее учащиеся в парах работают над рубрикой «Подумаем!» Затем следует коллективное обсуждение.)
Выполнение заданий в рабочей тетради
(Выполняются самостоятельно с последующей взаимопроверкой.)
№ 1(стр. 52).
№2 (стр.52).
№ 3 (стр.52).

VII.Рефлексия
(Работа по карточкам.)
-Соедините фамилию человека и его вклад в историю страны.
Деятель Вклад
1. С.П. Королев
Ю.А. Гагарин
В.В. Терешкова
В.А. Третьяк
И.К. Роднина
и А.Г. Зайцев
Г.С. Уланова
А.Н. Колмогоров А. Трехкратные олимпийские чемпионы по фигурному катанию
Б. Первая женщина – космонавт.
В. Десятикратный чемпион мира по хоккею
Г. Советская балерина, балетмейстер и педагог. Народная артистка СССР, дважды Герой Социалистического Труда.
Д. Ученый - математик. Его открытия пригодились в усовершенствовании артиллерийского оружия в годы войны
Е. Первый человек, полетевший в космос, Герой Советского Союза
Ж. Советский конструктор космических кораблей
Ответы:1Ж, 2Е, 3Б, 4В, 5А, 6Г, 7Д.
VIII. Подведение итогов урока
-Прочитайте статью «Сделаем вывод» на стр.99.
-Какие достижения в технике и науке в 50-70-е гг. XX в. Вам запомнились?
-Какие виды искусства прославили нашу страну за рубежом?
-Какие достижения в строительстве говорят о повышении уровня жизни?

Приложенные файлы


Добавить комментарий