«Урок по обществознанию » Радости и сложности общения»

МОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Гремячка
Новобурасского района Саратовской области»






тема:
«Радости и сложности общения.Конфликтные ситуации »
Урок обществознания в 8 классе.













МАТАСОВА С.П. учитель истории и обществознания
Тема: Радости и сложности общения.
Конфликтные ситуации.
Цель: уяснить необходимость общения для полноценного человеческого существования; зафиксировать сознание учащихся проблемы связанные с неумением слушать; научить вести здоровый образ жизни.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, дидактический раздаточный материал.

Эпиграф
Самая большая роскошь на свете – это
роскошь человеческого общения.
С. Экзюпери.
ПЛАН УРОКА:


1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания по вопросам в форме интеллектуальной игры.

к
у
л
ь
т
у
р
а


а) Что такое общение?
б) Происходит ли общение, когда человек читает книгу, выступает с лекцией, смотрит телевизор?
в) Что значит общение с природой?
г) Для чего человек общается? (получает знание об окружающем мире, передача опыта, освоение культурных и нравственных ценностей.)
д) Какие качества характера формируются во время общения? (отзывчивость, честность, доброжелательность, доброта и т.д.)
е) Чему способствует общение? (развитие интереса или наоборот «белая ворона».)
ж) Что мешает общению? (эгоизм, высокая самооценка, гордость.)
з) Что помогает общению для установления нормальных взаимоотношений между людьми? (культура общения, юмор, воспитанность.)
3. Усвоение материала, активизация учащихся.
Слова учителя: Конечно, для полноценного общения мало иметь какие-то знания, информацию, важно уметь сообщать их людям и здесь необходимо не только обладать культурой речи, но и уметь учитывать интерес других к вашим сообщениям.
Именно об этом говорил Л. Н. Толстой :
_ «Не от недостатка ума нет разговора, от эгоизма. Всякий человек хочет говорить о себе или о том, что его занимает».
Попробуйте сами поставить себе задачу – какое-то время в общение говорить только о другом человек, о его интересах, переживаниях. Вы увидите, что это нелегко.
А.М. Горький: «Никогда не подходите к человеку, думая, что в нём больше плохого, чем хорошего».
Культура общения предполагает, что человек не навязывает своих вкусов, привычек, предпочтений другому.
М.М. Рощин: - стр. 47-48
А вот что гласят древние заповеди общения с людьми:
- доверяйте тому, с кем общаетесь;
- верьте в то, что он хороший и расположен к тебе, готов с тобой общаться;
- уважайте того, с кем общаетесь, помните о том, что человек – высшая ценность и общаться с ним надо бережно и вежливо.
И сейчас мы с вами попробуем составить портрет культурного человека.
Какими качествами характера должен обладать и использовать при общении человек? (писать на доске)


Отзывчивость
Честность
Доброта
Культура речи
Культура общения
Интерес к другим
Уступчивость
Доброжелательность
Не навязывать своих вкусов, привычек


4. Тест на определение своего психологического типа. Ученикам предлагается оценить приведённые высказывания, портрет культурного человека, применить это всё к себе в баллах от 0 до 4 (написать на доске).
Зачитывается итог.
5. Шесть правил доктора Дейла Карнеги, соблюдение которых позволит понравиться людям, с которыми вы общаетесь;
- искренне интересуйтесь другими людьми;
- улыбайтесь;
- помните, что имя человека – это самый сладостный и самый важный для него звук на любом языке;
- будьте хорошими слушателями. Поощряйте других говорить о самих себе;
- говорите о том, что интересует вашего собеседника;
- внушайте вашему собеседнику сознание его значимости и делайте это искренне.
Попробуйте использовать эти правила на практике. Поговорите дома с родителями, братом, другом, спросите о каком-то эпизоде их жизни. Ваша цель не говорить, а слушать, проявив максимум заинтересованности (вопросами, мимикой).



Итак, общение – сложное искусство. Там где не хватает культуры общения, могут возникнуть конфликты. Но иногда конфликты возникают из-за неправильного слушания. Где-то прослушал, где не понял, что-то не передал, и появляются обиды, ссоры и т.д.
6. Сейчас мы будем играть в игру «Неиспорченный телефон».
Задача участников. - как можно лучше запомнить информацию и точно передать следующему; уяснить важность умения слушать во время общения.
Кто у вас староста класса?
Учитель сообщает информацию старосте, а тот другому, другой третьему и т.д.
Итак – время конец четверти.
Наша завуч Людмила Анатольевна сказала, что звонила учитель географии. У неё заболел сын, поэтому она завтра не придёт ко второму уроку. В четверг вместо географии будет история, на носу конец четверти. Передайте( Ф.И. и Ф.И)., что у них намечаются двойки поэтому предмету. И в четверг пусть постараются их исправить. А у (Ф.И). между 3 и 4 – пусть хорошо подготовиться. Не забудьте, что 6 января конкурс художественной самодеятельности и от вас один номер. И ещё скажите (Ф.И.), чтобы она зашла к заучу лично, по поводу пропусков уроков.
(Конфликтная ситуация девочки могут подумать, что он специально им этого не сказал, из-за вредности.)
Как вы думаете – сложно или просто общаться самым распространённым способом – вербально? (устная речь).
Неправильное слушание - одна из вредных привычек.
-Какие ещё вы знаете вредные привычки?
-неправильное слушание;
-курение;
-употребление спиртных напитков, наркотиков;
-грызть ногти;
-ковыряться в носу.
Красивому и правильному общению мешают вредные привычки, которые порождает разнообразные конфликтные ситуации, а когда люди конфликтуют, может произойти всякое.
Пример: Девочка встречается с мальчиком, первое чувство, первая влюблённость. Мама не разрешает из-за вредных привычек мальчика.
Задание на дом девочкам – необходимо аргументировано убедить мальчика в том, что курение в его возрасте вредно.
Требования такие: убедительность, аргументированность, доказательность.
(в это время староста работает на стр. 31).
Многие люди ранимы, впечатлительны, неспокойны. Вам нанесли жестокую обиду незаслуженно, причинили неудобство, неприятность, ранили душу.
Некоторые врачи советуют – что для организма, полезна разрядка. Нужно всё это напряжение снять с организма. А вот как? Хлопнуть дверью? Встать молча и уйти? Обидеть в отместку кого-то?
(нужно помнить - что всё возвращается накруги своя. Помните мультфильм.
-Начальник на подчиненного, подчиненный на своём сыне дома, сын на собаке, собака кусает начальника.)
Правильное разрешение конфликта требует способность заявить о своей точке зрения, без обвинений и без требований.
Например:
Когда кричат на вас, вместо того, чтобы ответить криком, уйти хлопнув дверью и требовать «перестань кричать», можно сказать: « Когда вы поднимаете на меня голос я чувствуя себя унизительно, а мне бы хотелось обсудить эту проблему в нормальной обстановке, как люди».

Наша задача научиться выходить из конфликтной ситуации культурно, без оскорблений, без раздора и склок.



На дом задание мальчикам:
Ваша задача найти рецепт здорового образа жизни, чтобы сохранить своё здоровье и нервы. Вы выступите в роли доктора.( им раздаются карточки)
Ф.И.О. доктора
Содержание совета
Подпись доктора

7.Задание на дом ( девочкам – своё, мальчикам – своё.)
По учебнику §14 вопрос 2.
8. Если останется время – игра.
Произнести фразу «Иди сюда» с 10 интонациями:
-дружелюбно;
-восторженно;
-кокетливо;
-с облегчением;
-с упрёком;
-как начальник подчинённому;
-капризно, как ребёнок матери;
-таинственно, чтобы не заметили другие;
-с гневом.
9.Конец урока.






МОУ СОШ села Гремячка Новобурасского района Саратовской области




УРОК ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.

8 класс












Разработка урока учителя
истории и обществознания
Матасовой С.П.














Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий