«Урок по обществознанию на тему «Судебная власть в РФ»


хронометраж Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся
8.00-8.01 Организационный момент Приветствие, проверка готовности к уроку (рабочих тетрадей, учебников, письменных принадлежностей). Настраиваются на урок, проверяют готовность своего рабочего места
8.01-8.10 Проверка домашнего задания 1.Фронтальный опрос учеников по основным понятиям изученной темы (политика, политическая власть, государство, гражданин, демократия, федерация, демократия)
2. Ребята, давайте вспомним, что означает принцип разделения властей.
3. Какова цель разделения властей?
4.На прошлом уроке мы с вами познакомились с законодательной и исполнительной ветвью власти. Какие органы осуществляют законодательную и исполнительную ветви власти?
5. Каковы их правомочия и особенности формирования? Ученики устно отвечают на поставленные вопросы: политика- искусство управления государством, сфера общественной жизни, в которой взаимодействуют государственные органы, общественно-политические организации, отдельные лица, стремящиеся к обладанию властью и ее использованию.
Политическая власть – это право, способность и возможность отстаивать и претворять в жизнь определенные политические взгляды, установки и цели.
Государство – важнейший институт политической жизни общества. Гражданин –человек, обладающей всей совокупностью прав и обязанностей, предусмотренных конституцией, имеющий гражданство данного государства. Демократия - политический режим, при котором установлены народовластие, права и свободы граждан. Федерация - форма государственного устройства, при которой входящие в состав государства административно-территориальные единицы имеют собственные конституции (уставы), органы власти; при этом образуются единые для всех единиц органы государственной власти, устанавливается единое гражданство, денежная единица и т.д. Демократия - политический режим, при котором установлены народовластие, права и свободы граждан.
Ученик отвечает:
Разделение законодательной, исполнительной и судебной властей является важнейшим принципом функционирования РФ как правого государства. Данный принцип закреплен в Конституции РФ. В ней говорится: «Государственная власть в РФ осуществляется на основе разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную».
Ученик отвечает: предотвратить возвышение одной власти над другими, утверждение авторитаризма и диктаторского режима в обществе, предусмотреть систему «сдержек и противовесов», направленную на то, чтобы свести к минимуму возможные ошибки в управлении.
Ученик: Законодательная – Двухпалатный парламент (Федеральное Собрание), верхняя палата-Совет Федерации, нижняя -Государственная Дума. В субъектах РФ – государственные собрания, законодательные собрания, областные думы, парламенты и т.д.
Исполнительная – правительство РФ; федеральные органы исполнительно власти: министерства РФ, федеральные службы, комитеты РФ и т.д. В субъектах РФ – президенты, правительства, министерства (в республиках); администрации. Мэрии, их органы управления, департаменты и т.д. (в других субъектах).
Ученик: Законодательная – право принимать законы, бюджеты, осуществлять парламентский контроль за исполнительной властью. Формируется на основе всеобщего избирательного права, кроме Совета Федерации, который формируется.
Исполнительная – право организовывать исполнение законов, а также вести управление сферами и отраслями государственного и хозяйственно-культурного строительства. Формируется путем назначений.
8.10-8.13 Переход к изучению нового материала Сегодня ребята мы продолжим изучать тему принцип разделения властей и познакомимся с вами с судебной ветвью власти.
Цель нашего урока познакомиться с основными понятиями судебной системой власти в РФ.
Эпиграф: «Человек беспристрастный и вдумчивый никогда не торопится произнести свой приговор».
Генри Филдинг, английский писатель (1707-1754).
План урока:
Что такое судебная власть?
Принципы правосудия.
Структура судебной власти в РФ.
Задачи судебной власти.
Каким должен быть судья?
Правовой статус прокуратуры.
Проблема: Можно ли считать судебную ветвь власти самостоятельной?
Записывать тему и план урока в тетрадь.
8.13-8.33 Изучение нового материала Что такое судебная власть?
Объяснение учителя: Судебная власть – обусловленный разделение властей вид государственной власти, связанный с осуществлением правосудия посредством конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства.
Понятие «судебная власть» охватываются как органы, осуществляющие ее, так и их деятельность – правосудие. Правосудие – деятельность суда по вынесению правового суждения о законе и правах сторон. Следовательно суд – это орган государственного принуждения к лицам, которые нарушают закон, место разрешения споров.
Организация и порядок деятельности органов судебной власти определяются законами РФ и основываются на конституционных принципах.
Принципы правосудия (приложение 1) (на каждой парте лежит таблица).
Осуществление правосудия только судом;
Законность;
Независимость судей;
Коллегиальность;
Состязательность и равноправие;
Гласность судебного разбирательства;
Принцип национального языка судопроизводства;
Презумпция невиновности;
Недопустимость повторного осуждения за одно и тоже преступление;
Право пользования квалифицированной юридической помощью.
Структура судебной власти в РФ.
Судебная система РФ устанавливается Конституцией РФ и ФКЗ. Согласно статьям 125,126 и 127 Конституции РФ в России функционируют три относительно самостоятельные судебные организации: конституционная, общая и арбитражная юстиция. Структура судебной власти достаточная сложная для этого рассмотрим схему. (приложение 2).
В соответствии с Конституцией РФ обвиняемый в совершении преступления имеет право на рассмотрение его дела судом с участие присяжных заседателей в случаях предусмотренных законом.
Перед коллегией присяжных ставятся три основных вопроса: - доказано ли, что соответствующие деяние имело место; - доказано ли, что это деяние совершил подсудимый; - виновен ли подсудимый в совершении данного деяния.
Решение коллегии присяжных заседателей именуется вердиктом. При вынесении вердикта о полной невиновности подсудимого, находящегося под стражей, он немедленно освобождается в зале судебного заседания по распоряжению председательствующего. За вердиктом (о невиновности подсудимого) следует постановление председательствующего об оправдательном приговоре.
Историческая справка по судебной реформе 1864 года:
Александр II Освободитель (1855-1881) впервые в истории России ввел состязательность суда и суд присяжных заседателей.
Мировые судьи в России являются судьями общей юрисдикции субъектов РФ и входят в единую судебную систему РФ. В рамках своей компетенции мировые судье рассматривают: 1) уголовные дела о преступлениях, за совершение которых может быть назначено наказание не превышающие двух лет лишения свободы; 2) дела по имущественным спора при цене иска, не превышающей пятисот МРОТ, установленных законом на момент подачи заявления; 3) дела об административных правонарушениях.Судебная власть призвана решать следующие задачи:
Разрешать конфликты и споры на основании закона т.е осуществлять конституционный контроль - проверку соответствия нормам Конституции законов и иных НПА, а также решений и действий органов государственной власти;
Защищать и восстанавливать нарушенные права и свободы т.е. применять меры юридической ответственности в виде наказания за виновные противоправные деяния.
Работа с текстом Конституции (ст.119, 120.121,122).
Работа со ст. 129 Конституции РФ.
В соответствии со ст.1 закона «О прокуратуре РФ» - это единая централизованная система органов, осуществляющих от имени РФ надзор за соблюдением Конституции РФ и исполнением законов действующих на территории РФ.
Кто возглавляет эту систему?
Проблемный вопрос урока: Можно ли считать судебную ветвь власти самостоятельной?
(ответом на проблемный вопрос ученик делает вывод по теме).
Таким образом, разделение властей предоставляет определенные гарантии от произвола и беззакония, авторитаризма. Для нормального функционирования государства необходимо взаимодействие всех ветвей единой государственной власти.
Ученики записываю понятия
Ученики знакомятся с таблицей, в которой отражены принципы правосудия, идет комментированное чтение каждого принципа.
Анализируют схему структуры судебной власти в РФ
Записывают основные моменты
Работают с документом и фиксируют основные моменты.
-иметь гражданство РФ;
-возрастной ценз – не менее 25 лет;
- высшее юридическое образование;
- стаж работы по юридической профессии не менее 5 лет.
Прокуратура не относится ни к одной ветви государственной власти. Органы прокуратуры образуют самостоятельную систему, не подчиненную ни одному из органов государственной власти.
Генеральный прокурор РФ, который назначается и освобождается от должности Советом Федерации по представлению Президента РФ.
Конституция РФ, исходя из принципа разделения властей, относит судебную власть к самостоятельной ветви власти (ст.10). Как и другие ветви власти, судебная власть имеет ряд специфических черт, в частности именно судебная власть в правовых формах может разрешать споры о компетенции между органами других ветвей государственной власти.
8.33-8.38 Закрепление В форме беседы.
Какая власть отвечает за исполнение законов
А зачем человеку нужен суд?
3.Каково главное назначение суда?
Проблемный вопрос урока: Можно ли считать судебную ветвь власти самостоятельной?
Практическое задание:
Гражданин Н., находясь в затруднительном финансовом положении, решил возвратить взятые в долг у гражданина К. деньги по частям, что не было предусмотрено долговым обязательством. Желая получить всю сумму сразу, гражданин К. обратился в суд. Статьи какого кодекса станут основанием для рассмотрения дела в суде?
а)гражданского:
б) административного;
в)уголовного;
г) трудового.
2. В число органов судебной власти не входят:
а) окружные арбитражные суды РФ;
б) конституционный суд РФ;
в) военные суды;
г) прокуратура.
Древние греки изобразили богиню правосудия Фемиду с весами в руках и повязкой на глазах.
Что это означает?
По статистике ученых 4 % граждан РФ в прошлые десятилетия приговаривали к смертной казни, хотя они были невиновны.
В настоящее время в РФ наложен мораторий на смертную казнь.
Как вы относитесь к смертной казни в России?
1.Судебная
2.Это место разрешения споров.
а)- гражданских – раздел имущества, развод, лишение родительских прав.
- уголовных – кражи, грабежи, разбои.
б) это орган государственного принуждения к лицам, которые нарушают закон.
3. Люди, нарушающие закон, должны отвечать не перед кем-то, а перед государством, в специальном месте – суде.
Ответ: а.
Ответ: г.
Весы – взвешенность решения.
Повязка – беспристрастность к людям.
Ученики высказывают свою точку зрения на смертную казнь.
8.38-8.39 Домашнее задание 1. Назовите высшие органы судебной власти в Российской Федерации.
2. Основываясь на материале учебников по обществознанию, назовите, какие виды судебного процесса вам известны и как называются стороны, в них участвующие?
Записывают домашнее задание
8.39-8.40 Подведение итогов Выставление оценок. Благодарю всех за работу.

Приложенные файлы


Добавить комментарий