«Урок по немецкому языку по теме «Свободное время» (4 класс)»

Тема
Свободное время

Дата: 11.05.

Класс: 4в


Тип урока
Информационно обучающий урок

Цель
совершенствовать произносительные навыки ; повторение изученной лексики по теме “ Свободное время ” в знакомых речевых образцах; развивать навыки монологической речи.

Формируемые УУД
Регулятивные: выполняют учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме; осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату действия;


Познавательные: овладевают при поддержке учителя учебно-организационными, учебно-информационными и учебно-коммуникативными умениями; доказывают и аргументируют свою точку зрения;


Коммуникативные: понимают возможность различных позиций других людей, отличных от собственных; оформляют свои мысли в устной форме (на элементарном уровне); адекватно используют речевые действия для решения коммуникативной задачи.


Личностные: ориентируются на ценности учебной деятельности, основанные на понятии «ответственный, хороший ученик», на наличие познавательных интересов и учебных мотивов; проявляют интерес к учебной деятельности, изучению иностранного языка.

Компенсаторные результаты умение выходить из трудного положения в условиях дефицита языковых средств при получении и приёме информации за счёт использования контекстуальной догадки, игнорирования языковых трудностей, переспроса, словарных замен, жестов, мимики;

Планируемые результаты

Предметные

Речевые
Языковые

Строить предложения из выученных слов
Знать значение ЛЕ, уметь спрягать сильные глаголы. Уметь использовать ЛЕ в стандартной ситуации.

Оборудование
УМК И.Л. Бим Немецкий язык. 4 класс

Межпредметные связи
Литература

Организация пространства
традиционное

ЛЕ
Die Freizeit; rad fahren, Karussell fahren, Bьcher lesen, die GroЯeltern besuchen

Грамматика
Употребление глаголов в Prдsens

Формы работы

Структура урока:
1. Организационный момент. Guten Tag Kinder. Setzt euch. Wir beginnen Deutschstunde.
Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
- Wer hat heute Klassendienst? - Der wievielte ist heute?
- Welcher Wochentag ist heute? - Wer fehlt heute in der Klasse?
- Wie geht es dir heute? - Wie geht es dir heute?
2. Постановка темы, целей урока.
- .
3. Mundgymnastik.
- Heute trainieren wir den Laut [
·:]. Sprecht mir nach:
liegen sieben Riese
lieben fliegen hier
Ziege Siege tief
4. Redegymnastik.
Ihr habt auf euren Tischen die Blдtter, auf euren Blдtter habt ihr verschiedene Wцrter.
Jetzt auf der Schirm seht ihr verschiedene Bilder und ihr mьsst mir nennen Was heiЯt das auf Deutsch Cлайд 2
Упражнение выполняется по цепочке. Затем один учащийся все обобщает, составляя монолог.
5. .Слайд 3
Ihr seht auf der Schirm Redewendungen.
Bildet ,bitte ,die Sдtze.
z.B. Ich spiele Ball
6. Festigung des lexikalischen Stoffes.
Danke, Kinder,sagt mir ,bitte, wann kцnnen wir Ball spielen, Bьcher lesen
Gut,richtig. In der Freizeit kцnnen wir Ball spielen, Bьcher lesen.
Слайд4
Und bildet ,bitte, die Sдtze mit dem Wort die Freizeit.
zB In der Freizeit lese ich Bьcher.
7. Musikpause
- Wiederholen wir das Lied "Was machst du am Wochenende
8
Jetzt haben wir Hцrverstehen
Ihr seht Video und dann mьsst ihr sagen
Was machen die Kinder in der Freizeit oder am Wochenende, und was machen sie nicht.
Ihr bekommt die Blдtter mit den Redewendungen, und ihr mьsst auswдhlen
.welche Redewendungen die Kinder gebraucht haben. Ihr habt noch die Tabellen ergдnzt ,bitte Was machen die Kinder und Was machen die Kinder nicht.(Слайд7)
"!
9. J etzt spielen wir
Dafьr brauchen wir in zwei Gruppen zu teilen.
Zieht ,bitte, den Zettel und sagt Was ist das Musik oder Sport

Wir inszenieren jetzt die Wцrter ,versucht zu zeigen, was hier auf den Zettel steht, und ihr mьsst raten, was hier gezeigt wird.
10. Домашнее задание: написать письмо: « Мое свободное время»
11. Was haben wir heute gelernt?
Рефлексия Что было трудно? Что понравилось? Какие вопросы по домашнему заданию?

Подведение итогов


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий