«Урок по музыке «Песня русская в берёзах, песня русская в хлебах»


Урок № 3. «Вокальная музыка. Песня русская в берёзах, песня русская в хлебах».
Цели урока:
сформировать  представление о песне;
показать взаимосвязь музыки и речи в народной песне;
познакомить с жанрами народной музыки;
раскрыть тему урока в увлекательной и доступной форме.
Задачи:
выявить сходство между народной и композиторской музыкой
развивать самостоятельность мышления, развивать вокально-хоровые навыки выразительного исполнения.
Тип урока: урок изучения нового материала.
План урока:
            1.Организационный момент. Сообщение темы и цели урока;
            2. Актуализация знаний.
3. Ознакомление с новым материалом;
            4.Слушание фрагментов русских народных песен различных жанров;
            5.Разучивание и исполнение русской народной песни «Я сажала ленок»;
            6.Подведение итогов урока. Задание на дом.
Музыкальный материал:
« Ты, река ль, моя реченька» - русская народная песня;
« Колыбельная» - обработка А.Лядова;
«Солдатушки, бравы ребятушки»- русская народная песня
 «Ты, река ль, моя речка»;  «А мы просо сеяли», «Эй, ухнем» - русские народные песни,
« Я сажала ленок» - русская народная песня
Оборудование: ноутбук, СD — записи.
                         
         
 Ход урока
1. Организационный момент. Сообщение цели урока.
2. Актуализация знаний.
Учитель: Ребята, давайте подуем – каким музыкальным инструментом вы все обладаете?
Дети: Голосом.
Учитель: В каком музыкальном жанре мы встречаем поэзию и музыку вместе?
Дети: В песне.
Учитель: Правильно. А теперь давайте вспомним, из чего состоит песня.
Дети: Из музыки, стихов.
Учитель: А еще она состоит из куплета и припева.
Как вы думаете, чем отличаются куплеты от припева?
Дети:  Куплеты у песни бывают разные, а припев один.
Учитель: Форма песни, состоящей из куплета и припева называется куплетно-припевная, а есть еще песни, состоящие только из куплетов. Форма таких песен называется куплетная.
3. Ознакомление с новым материалом.
Учитель: В русской деревне, ребята, песня сопутствовала человеку всю жизнь. С самого рождения человек слышал песню. Как такая песня называлась?
Дети: Колыбельная.
Учитель: Именно колыбельную человек проносил через всю свою жизнь в душе, и передавал в будущем своим детям.
Когда ребёнок становился чуть старше ему пели прибаутки, пестушки, считалки, дразнилки, потешки.
Пели парни и девушки, когда водили хороводы на лугу.
Пели за рукоделием, в дороге и дома, за работой и на отдыхе.
Без песен не было и свадебного обряда. И уходил человек из жизни под звуки похоронного причета - песни-плача.
Для записи в тетрадь:
Народная песня - это музыкальное произведение, автор которого не известен, автор - это сам народ. Народные песни передаются из поколения в поколение.
Со временем народ может вставить новые слова, предложения, в итоге и получается народная песня.
4.Слушание фрагментов русских народных песен различных жанров.
Учитель: Русские народные песни делятся на жанры: детские-игровые, лирические, плясовые, хороводные, трудовые, солдатские, свадебные, частушки, похоронные.Учитель: А сейчас мы с вами послушаем фрагменты русских народных песен различных жанров.
(Звучат песни, дети определяют, в какие события жизни исполняются эти песни)
« Колыбельная»
«Ты, река ль, моя реченька» - русская народная хороводная песня
«У зори-то, у зореньки» - русская народная лирическая песня
«Солдатушки, бравы ребятушки»- русская народная солдатская песня
«А мы просо сеяли» - русская народная трудовая песня
«Эй, ухнем» - трудовая песня
«Плач» (похоронный)
«Как по горкам, по горам» - русская народная свадебная-плясовая песня.
Частушки
«Вьюн над водой» - свадебная песня
Учитель: Ребята, вот мы и прослушали с вами русские народные песни, а теперь ответьте мне на вопрос: какие  жанры народных песен мы с вами узнали?
Дети: Колыбельные, солдатские, трудовые, свадебные, похоронные, хороводные, лирические.
Учитель: Какие характерные интонации отличают колыбельную песню от плясовой?
Дети: Колыбельную песню мама поет тихо, нежно, а плясовая — веселая, звонкая.
Учитель: А солдатская песня чем отличается от трудовой песни?
Дети: Солдатскую песню можно отличить по маршевому характеру музыки, под нее солдаты шагают, а трудовая песня веселая, чтобы хорошо работалось.
Учитель: А чем отличается песня лирическая от хороводной?
Дети: Лирическая песня - задушевная, ее поют, когда грустно, когда человек любит другого человека, мечтает о чем-то, а хороводная — веселая, там танцуют в хороводе парни и  девушки.
Учитель: Ну вот, ребята, мы и подошли с вами к главному вопросу: Чем отличается песня народная от композиторской?
Дети: Народная песня отличается от композиторской тем, что она неотделима от действия (танца, игры, в труде, шествии и т. д.), а композиторские  песни сочиняются на стихи поэтов.
Учитель: Правильно. А вы знаете, ребята, как называются народные песни?
Фольклор, а в переводе с английского языка это означает «народная мудрость»
А откуда пришли к нам старинные народные песни? Они передавались от одного певца или сказителя к другому, из поколения в поколение, от ваших прабабушек и прадедушек. А многие композиторы использовали народные песни в своих операх и симфониях.
5. И сегодня мы начнем учить русскую народную песню «Я сажала ленок», которую будем исполнять a cappella.
6. Домашнее задание: выучить наизусть текст песни «Я сажала ленок».

Приложенные файлы


Добавить комментарий