«Урок по «Ментальной арифметике»


Класс: 3 а
Дата :24.11.2016
Предмет: Ментальная арифметика
Тема урока: Вычитание.
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке: Знание правильного пользования счетами . Повторение правил счета.
Цели обучения: Все учащиеся смогут:. Откладывать числа.
Большинство учащихся смогут: Совершать простые арифметические действия.
Некоторые учащиеся смогут: самостоятельно решать простейшине примеры.
Языковая цель: Пополнение словарного запаса по теме.
Этапы урока Планируемые действия Оценивание Ресурсы
1.Орг. Момент
а).Эмоциональный настрой.
б)Готовность к уроку
в)Повторение Приветствие
 Возьмите друг друга за руки и почувствуйте тепло рук ваших товарищей, мысленно подарите друг другу добрые слова. Вам понадобится их поддержка и  помощь
Смайлики 2.Раскрытие темы и постановка целей урока.
3. Изучение темы -Назовите последующее, предыдущее число - 57,90,34,72,96,67,28,15
-  Первое слагаемое 40, второе слагаемое – 15, чему равна сумма…
- Уменьшаемое 52, вычитаемое – 10. Чему равна разность?
- Найдите сумму чисел 27 и 3 
-Найдите сумму чисел 20 и 15 (35)
-Уменьшаемое 15, вычитаемое 5,найдите разность(10)
-Увеличьте 20 на 1десяток (30)
-Сколько надо прибавить к 40, чтобы получить 48? (8)
С какими числами мы работали?( двузначными )
Почему они так называются?
849 - 238 =611 562 - 218 =344
552 - 550 =2 812 - 274 =538
700 - 3 =697 989 - 132 =854
4.Физминутка 5.Закрепление Решение примеров.
Реши примеры:
90-38=52
48-25=23
96-42=54
54-25=29
14-8=7
52-25=27
65-40=25
Решение примеров на ментальном уровне 1+1+3-2+1-1=3
1+1-1+4-2+1=4
1+1+1+1+1-2+1=4 6.Итоги
7. Обратная связь Большой палец. Дополнительная информация
Дифференциация
Как вы планируете поддерживать учащихся?
Как вы планируете стимулировать способных учащихся ?Оценивание
Хвалить за правильные ответы.
Смайлики с разной мимикой Межпредметные связи .
Рефлексия
Какие два аспекта прошли очень хорошо (с учетом преподавания и учения)?
Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок(с учетом преподавания и учения)?
Что узнал в целом или отдельных лицах?
Итоги урока.
Ответьте на самые актуальные вопросы об уроке.
1
2
1
2
1
2

Приложенные файлы


Добавить комментарий