«Урок по математике во 2 классе на тему «Старинные меры длины»


Урок по математике во 2 классе.
Тема: старинные меры длины.
Цель: познакомить уч – ся со старинными мерами длины, научить измерять длину предмета старинными мерами, формировать вычислительные навыки.
Ход урока.
1.Мотивация.
Прозвенел уже звонок.Начинается урок.В путешествие пойдём.В страну сказок попадём.
2.Актуализация знаний.
1) Слайд 2.
Папа Карло очень любил пилить и строгать. У него в мастерской всегда было много досок.
- Запишите, какой длины были доски.
(На слайде доски длиной 5 дм, 8 дм и 5 см, 7дм и 3 см, 2дм, 9дм и 6 см, 6 дм)
- Какая доска самая маленькая? самая большая?
-Запишите числа в порядке уменьшения.
- Найдите сумму 60 см и 20 см.
- Найдите разность 50 см и 20 см.
2) Слайд 3.
Папе Карло принесли бревно длиной 10 дм.
- Сколько это сантиметров? (100)
- Папа Карло отпилил 2 раза по 2 дм. Сколько сантиметров он отпилил?
-Запишите решение. (2 дм х 2 = 4 дм =40 см)
- Сколько сантиметров осталось?
Запишите решение. (100 – 40 = 60 см)
3. Открытие новых знаний.
1) – О какой мере мы сегодня говорили? (длина)
- Чем измеряют длину? (см, дм)
- Как вы думаете всегда ли измеряли длину дм и см?
2) - Откройте учебник на стр. 3.
- Прочитайте название темы.
- Прочитайте во 2 абзаце 1 предложение.
- Какая была первая мера длины?
- Как вы думаете удобно ли было измерять пальцами рук, руками и ногами?
3) Слайд 4, 5, 6, 7,8, 9, 10.
- Знакомство с мерой шаг, фут, дюйм, локоть, сажень, пядь, аршин.
4. Закрепление новых знаний.
1) Слайд 11.
– Измерьте шагами длину класса. ( 2 ученика измеряют)
- Одинаковая ли получилась длина? Почему?
2) Слайд 12. Работа парами.
- Измерьте длину стола пядями.
3) Слайд 13.
- Измерьте длину классной доски саженью. (2 человека)
- Почему получились разные измерения?
4) Учебник – стр. 4, № 4
Слайд 4 – верста
5) Рабочая тетрадь – стр.20, № 1, 2, 3
5. Итог.
- С чем сегодня познакомились?
- Что узнали нового?
- Всё ли было понятно?
6. Домашнее задание.
Стр. 4, № 6

Приложенные файлы


Добавить комментарий