Урок по математике 5 класс на тему «Умножение десятичных дробей на натуральное число»


Урок по математике 5 класс
Тема «Умножение десятичных дробей на натуральное число»
Составила: учитель математики
Лапина Надежда Сергеевна Новогородская СОШ №3.
Тема урока: «Умножение десятичных дробей на натуральное число»
Тип урока: Изучение нового материала.
Цели урока:
Предметные:
Повторить и закрепить ранее изученный материал.
Ввести правило умножения десятичных дробей на натуральное число.
Метапредметные:
формирование универсальных учебных действий (УУД).
УУД:
Личностные:
развивать учебно-познавательный интерес к учебному материалу и способам решения задач;
Регулятивные:
планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
оценивать правильность выполнения действия;
адекватно воспринимать предложения сверстников и учителя.
Познавательные:
овладевать логическими действиями анализа, сравнения, синтеза и обобщения;
осуществлять работу с  информацией
обнаруживать пробелы в информации;
владеть рядом общих приёмов решения задач.
Коммуникативные:
строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации;
договариваться о совместной деятельности.
Планируемые образовательные результаты:
Личностные МетапредметныеПредметные
Уметь грамотно излагать свои мысли,
подмечать сходство и различие отдельных выражений;
Развивать активность и находчивость при решении задач, умение общаться в коллективе. Увидеть роль и место изучаемой темы  в других дисциплинах и окружающей жизни Усвоить правило умножения десятичной дроби на натуральное число
Основные понятия, изучаемые на уроке: Десятичная дробь, натуральное число, умножение чисел, множитель, произведение.
Временной режим: 45 минут.
Ход урока
1. Организационный этап.
 Тех, кто готов работу начать
  Улыбки свои я прошу показать!
  Все готовы? Тогда повторяем,
  Систематизируем, изучаем и обобщаем,
  ИТАК, НАЧИНАЕМ!
Давайте улыбнёмся  друг другу и с хорошим настроением начнём наш урок.
2. Актуализация опорных знаний.
Задание 1: Прочитайте десятичные дроби Карточки для устного счета
По карточкам
12,6 302,1 0,7 444,4 3,7 707,7 8,8 66,6
Не забывайте после каждого выполненного задания выставить баллы в лист самооценки.
Сравните дроби (карточки)2,05 и 3,5; 23,45 и 23,045; 7,8 и 7,800;16,05 и 16,5.
Сформулировать правила Сравнения десятичных дробей
Округлите до десятых 2, 237; до сотых 45,3644; до целых 13,456 Сформулировать правило округления дробей

3. Открытие новых знаний
Работа в группах
Выполните действия : 12*3; 3*26; 51*4 1,2*3; 26*8 0,2*512 ( примеры записаны на доске)
Где испытали затруднение ( не смогли умножит десятичную дробь на число .
Как вы думаете какая тема урока.
(учащиеся формулируют тему)
Какую цель вы поставите перед собой
Откройте учебники на странице 204, найдите и прочитайте алгоритм умножения десятичных дробей на натуральное число.(читают вслух)
Алгоритм умножения десятичной дроби на натуральное число:
1. Умножить ее на это число, не обращая внимание на запятую.
2. В полученном произведении отделить запятой столько цифр справа, сколько их отделено запятой в десятичной дроби.
Устно Выполнить решение задачи вместе устно по плану.
умножение карточки 1,2*2;3,6*4;
Работа в группах.
Выдаются учащимся карточки с заданием и бланк ответов.
В карточке:
Стимул: Ваша пара является работниками расчетного отдела ЖКХ. Вам необходимо выполнить расчеты задолженности по электрической энергии жильцами дома.
Задачная формулировка:
Определите, что нужно вычислить, установите зависимость между исходными и вычисляемыми величинами. Внесите в таблицу вычисления. Выполните расчеты задолженности за два месяца.
Бланк ответов:
месяц Показания текущие Показания предыдущие тариф за 1 кВтч Кол-во
потребленной кВтч Начислено рублей.
январь 2245 2185 1,2 февраль 2315 1,2 итого После расчетов учащимся выдается карточка с модельным ответом:
месяц Показания текущие Показания предыдущие тариф за 1 кВтч Кол-во
потребленной кВтч Начислено рублей.
январь 2245 2185 1,2 2245 – 2185 = 60 1,2х60=72
февраль 2295 2245 1,2 2295 – 2245 = 50 1,2х50=60
итого и карточка с инструментом проверки:
месяц Показания текущие Показания предыдущие тариф за 1 кВтч Кол-во
потребленной кВтч Начислено рублей.
январь 2245 2185 1,2 2245 – 2185 = 60 1,2х60=72
февраль 2295 2245 1,2 2295 – 2245 = 50 1,2х50=60
итого 132 Критерии оценок за работу в парах в оценочный лист:
5. Работа с учебником.
Решаем № 1306 (а, б, в, г), № 1307 (Один ученик работает у доски)
.Если время останется решаем задачу в парах.
Прочитайте задачу. Составьте и запишите план решения задачи.
Сережа купил 2 бутылки воды массой по 0,3кг, два пакета печенья по 0,5кг и батон хлеба 0,8кг. Все покупки он сложил в пакет, рассчитанный на 3кг. Выдержит ли пакет? Ответ объясните.
Физминутка:
6.Первичный контроль знаний. 0,3*3=9; 3,4*2=6,8;0,05*7=3,5 если ответ правильны сидим если неправильный встаем
7. Подведение итогов урока
-На уроке мне было (интересно).
-После урока я стал (лучше решать …)
-С урока я ухожу (с хорошим настроением).
 Домашнее задание.    п.34,    № 1330,     Придумать задачу практикескуюЯ поздравляю вас, вы поднялись ещё на одну ступеньку на пути к успеху.
Лист сомооценки Ф.И.( )Устный счет Работа в группе Работа у доски Закрепление итоговая

Приложенные файлы


Добавить комментарий