«Урок по литературному чтению «Волшебник Изумрудного города» 3 кл»


Тема:А.Волков. Волшебник Изумрудного города .Цели и задачи: Закрепить и расширить знания о произведении Волкова, развивать умения давать характеристику героев произведения, учить краткому пересказу, развивать память, внимание, мышление, воспитывать чувство товарищества, душевные качества: доброту, взаимовыручку.
Оборудование: ; рисунки сказочных героев (Элли, Тотошка, Лев, Дровосек, Страшила); детские рисунки; грамзапись; карточки.ХОД УРОКА
Организационный момент.
Учитель:
1. Здравствуйте ребята! Сегодня у нас не совсем обычный урок. Мы совершим путешествие в Изумрудный город, а наша викторина поможет узнать, как хорошо вы знаете эту сказку.
- Ну что готовы? Тогда в путь.
Опрос д/зДавайте для начала вспомним  биографию автора, замечательного человека – А. Волкова.
Александр Мелентьевич Волков — русский советский писатель,  драматург, переводчик.
 Родился 14 июля 1891 года в городе Усть-Каменогорск в семье военного
     фельдфебеля и портнихи.
3.Александр Волков год работал над рукописью и озаглавил ее «Волшебник Изумрудного города». Рукопись была послана известному детскому писателю С. Я. Маршаку, тот ее одобрил и передал в издательство, настоятельно посоветовав Волкову заняться литературой профессионально. 
4.«Волшебник Изумрудного города» вызвал большой поток писем автору от его маленьких читателей. Дети настойчиво требовали, чтобы писатель продолжил сказку о приключениях доброй маленькой девочки Элли и ее верных друзей — Страшилы, Железного дровосека, Трусливого льва и смешной собачки Тотошки.    Писатель умер 3 июля 1977 года в Москве. 
6. Но его книги о Волшебной стране неустанно переиздаются большими тиражами, радуя все новые поколения юных читателей…
 Молодцы ребята! В путешествие мы отправляемся ни одни, а с главным героем сказки Элли и её верным другом Тотошкой. (На доске появляется рисунок Элли с Тотошкой.
Учитель: А теперь выясним, кто пойдёт рядом с Элли в Изумрудный город?
Загадки:
Он на палочке виситИз соломы состоитКто же это отгадайте?Быстро руки поднимайте.
(Появляется рисунок Страшилы)
Раньше жил в лесу дремучемНоги скрючив, руки скрючивВесь от ржавчины больнойОтгадайте кто такой?
(Появляется Дровосек)
Как осенний лист дрожитОчень жизнью дорожитБудет скоро он геройДогадайся кто такой?
(Появляется Лев)
Учитель: Чтобы отправиться в путь с героями мы должны хорошо их знать, знать их характер, их заветные мечты. Смогут ли они в трудную минуту помочь друг другу?
Давайте составим кластер о Элли и ее друзьях: Страшиле, Железном Дровосеке, Льве.  Назовем заветное желание каждого из путников.
Мозговой штурм.
Вопросы
-  Почему  во  время  урагана  Элли  оказалась  в  домике? ( из-за  Тотошки)
-  Кто  сможет  вернуть  Элли  домой? ( Гудвин )-  Какое  заветное  желание  было  у  Страшилы? ( получить  мозги )
-  Почему  Элли  назвала  Льва  трусом? ( он  обидел  слабых )
-  Кто  привёз  Льва  с  макового  поля? ( мыши )
-  Где  принимал  Гудвин  посетителей? ( в  тронном  зале )
-  Что  убило  злую  Гингему? ( Летящий  дом  с  Элли )-  Какая  замечательная  вещь  досталась  Элли  от  Гингемы? ( серебряные  башмачки )
-  Заветное  желание  Железного  Дровосека? ( сердце )
-  Почему  Людоед  не  съел  Элли  сразу? ( устал, лёг  спать )
-  Как  Лев  объяснил, почему  он  трус ? ( таким  уродился )
- Чего  больше  всего  на  свете боялась  Бастинда? ( темноты  и  воды )
-  Что  помогло  Элли  вернуться  домой ? (  серебряные  башмачки )
-  Кто  был  четвёртым  членом  семьи  Элли? ( пёс  Тотошка )
- Сколько  друзей  встретила  Элли  в  путешествии? Перечислите. ( три: Страшила, Лев, Дровосек )-  Заветное  желание  Льва? ( быть  смелым )
-  По  какой  дороге  шли  друзья  в  Изумрудный  город? ( по  дороге  из  жёлтого  кирпича )
-  Какого  цвета  изумруд ? ( зелёного )
-  Какая  волшебная  вещь  была  у  Бастинды, а потом  её  надела  Элли? ( золотая  шапка )
- Действительно ли город был изумрудным? ( нет )
- Что заставлял носить Гудвин своих жителей? ( очки )
- Какого цвета стекла в очках? Для чего? ( зеленого, чтобы город казался изумрудным )
-  Кто  разоблачил  Гудвина? ( Тотошка )Работа над текстом.
1) Выборочное чтение.
- В учебнике мы читали главу, в которой Элли с друзьями пришла в Изумрудный город. Прочитайте отрывок, каким  Элли  с  друзьями  увидела  Изумрудный город.
- По толковому  словарю дать определение, что такое изумруд. ( опережающее задание)
(Изумруд – прозрачный  драгоценный камень ярко-зелёного цвета.)
- Так почему город назывался изумрудным?
- Кто встретил друзей? С какой целью друзья  отправились в этот город?
На что они надеялись?
2)– Прочитаем отрывок, к которому нарисована иллюстрация в учебнике.
- Найдите описание Великого и Ужасного Гудвина. Сравните это описание с рисунком.
- Соответствует ли его изображение тому представлению, которое сложилось  у вас после чтения текста?
- Что вызвало ужас у Элли, когда она увидела  Гудвина?
- А что же было всё-таки приятным в облике Гудвина, что приободрило Элли? ( голос негромкий и приятный)
- Почему он называет себя ужасным?
Работа над деформированным текстом. ( на доске)
- Восстановим порядок предложений, в которых рассказывается о приключениях Элли, которые она поведала Гудвину.
1. А потом за нами гнались саблезубые тигры. ( 3 )
2. Дорогой на меня напал Людоед.  ( 1 )
3.  А потом мы попали в ужасное маковое поле. ( 4 )
4.  Мы со львом и Тотошкой заснули там. ( 6 )
5. Он съел бы меня, если бы меня не выручили мои верные друзья  Страшила и Железный Дровосек. ( 2 )
6. Ох, это настоящее сонное царство ( 5 )
Учитель: Самоотверженность - это готовность человека отдать свою жизнь за жизнь других. Обладают ли этим качеством герои сказки?
После утвердительного ответа детям предлагается физкультминутка под песню “Волшебник Изумрудного города” .Работа в тетради.
- Железный дровосек мечтал о сердце, чтобы стать счастливым, а счастье – лучшее,  что есть на свете! - считал Дровосек.- У каких героев по вашему мнению большое доброе сердце, а у каких маленькое и чёрное?
( В тетрадях рисуют сердца и подписывают под ними героев)
Беседа по содержанию.
Учитель: Герои сказки стремились к Великому Гудвину, чтобы он исполнил их желания. Однако он оказался обычным человеком, цирковым артистом. Почему же они остались удовлетворены этим посещением? Что открыл он им? (Он подарил им веру в себя)
Почему из всех испытаний герои вышли победителями? Что помогло им? (Дружба, взаимовыручка, поддержка)
Почему Элли, которая так рвалась домой, горько зарыдала когда эта возможность ей открылась? (Потому что она нашла настоящих друзей)
Когда Элли выросла, то стала учительницей. Какие качества характера ей помогут в работе?
Учитель: Вы рисовали иллюстрации к сказкам. Давайте посмотрим на рисунки. А также зачитаем лучшие сочинения ребят.
Подведение итогов. НАГРАЖДЕНИЕ  ПОБЕДИТЕЛЕЙ.
Сегодня на уроке у нас была викторина по сказке ___________________________________________,
автором, которой является _________________________.
 Сказка нас учит ____________________________________________________________________ Главные герои этой сказки ____________________________________________________________________.  
- Ребята, скажите, пожалуйста, какова основная мысль сказки?
(Волшебной силой победы овладевает умный и смелый, верный в дружбе человек. Без доброго товарищества не могут быть побеждены силы зла).- С кем из героев книги вы бы хотели подружиться?
- Чему вас научила эта книга?
- Возникло ли у вас желание дальше познакомиться с книгами А. Волкова?
- Из  всех  испытаний  наши  герои  вышли  победителями. Что же  им  помогло?  А  помогло  им:  ДРУЖБА, ВЗАИМОВЫРУЧКА. ПОДДЕРЖКА.  Значит,  эта  сказка  учит  нас  этому. Будем  стараться  поддерживать  друг  друга, выручать  в  трудную  минуту  и  будем  учиться  дружить!
- Вот и закончилось наше удивительное путешествие в Волшебной стране, о котором поведал нам замечательный детский писатель Александр Мелентьевич Волков. Наших героев она привела к исполнению желаний, а вас к победе. Счастлив тот, кто побывал в замечательных сказках А.М. Волкова, которые вошли в сокровищницу детской литературы.
. Итоги. - Автор произведения «Волшебник Изумрудного города»? Его творчество? - Герои сказки: Элли? Страшила? Дровосек? Трусливый Лев? - В какой город пришли герои, из чего он сделан? - Для чего пришли к Гудвину Страшила? Дровосек? Трусливый Лев? Элли? - Зачем Страшиле мозги? Дровосеку – сердце? Трусливому Льву - храбрость? Элли- вернуться в Канзас?  Домашнее задание: прочитать отрывок из сказки «Волшебник Изумрудного города» и нарисовать героя, который больше всего понравился.  Рефлексия: Не забывайте подарить добро Соседям, родственникам, другу. Оно как сказочное волшебство Вернется к вам по кругу
Средняя школа имени Мухаммеда Хайдара Дулати
Литературное чтение 3 «Г»класс
А.Волков. Волшебник Изумрудного города .
Уч.нач.кл.:Венгловская Н.Н.

Приложенные файлы


Добавить комментарий