«Урок по литературе на тему «Гуманизм Есенина»


Гуманизм Есенина. Предельная искренность и глубокий лиризм его поэзии.(1 слайд-портрет)
Цели: раскрыть целостный мир есенинский поэзии; показать учащимся главное в Есенине - кровную связь с Родиной, горячую любовь к жизни и ко всему живому на земле, гуманизм и предельную искренность в его творчестве. Развивать у учащихся навыки анализа поэтического текста.
Эпиграфы к уроку:
Моя лирика жива одной большой
любовью, любовью к Родине.
Чувство Родины - основное в моем творчестве.
С.Есенин
Есенин, дай на счастье нежность мне
К березкам и лугам, к зверью и людям
И ко всему другому на земле,
Что мы с тобой так беззащитно любим.
Е.Евтушенко
Я удумаю:
Как прекрасна
Земля
И на ней человек.
С.Есенин
Вступительное слово учителя
Сегодня мы продолжаем наш путь в мир поэзии, в мир стихов С.А.Есенина.
Мы будем говорить о гуманизме его поэзии.
Сергей Есенин. Необычайно звонкое имя. Произнесешь его- и сразу душа наполняется чем-то чистым, светлым, печально-грустным и восторженно-радостным. Великий русский поэт, вдохновенный певец России, красивый и добрый человек, нежно и трепетно любивший все живое на земле.(2 слайд-3 эпиграфа + дом, Константиново, церковь)
«Моя лирика жива одной большой любовью- любовью к родине. Чувство родины - основное в моем творчестве»,- говорил Есенин. И в этом понятии для него слилось «все родное и близкое, отчего так легко зарыдать»: родная земля и любимая женщина, трудовая жизнь страны и одиночество матери, порыв к людям и любовь к зверью, к «братьям нашим меньшим», - «удивительная любовь и русская жалость ко всему живому».Поле, лес и река; березка над прудом; «черная, потом пропахшая выть», золотая роща, щенок, встречающий поэта заливистым лаем; косари на лугу; пахарь в поле; крестьянка – мама; старый дед; «девушка в белом», - все живое вызывает в сердце Есенина глубокую нежность. Поэт Е.Евтушенко считает эту черту самой характерной для дарования Есенина:
Есенин ,дай на счастье нежность мне
К березкам и лугам, к зверью и людям
И ко всему другому на земле,
Что мы с тобой так беззащитно любим.
Этой любовью и нежностью, а еще драгоценным даром песенного слова щедро наградила поэта страна его детства – «Рязанская земля, где мужики косили, где сеяли свой хлеб». (3 слайд-дом поэта)
Здесь он впервые ,очарованный красотой родного края, «выплеснул душу в слова»
Слово - первой группе. Ребята размышляют на тему «Человек и природа в стихах Есенина»
Выступление учащихся
Для Есенина природа – это красота и вечная гармония мира. Нежно и заботливо природа врачует людские души, снимая напряжение неминуемых земных перегрузок. Именно так воспринимаем мы стихи поэта о родной природе, именно так, возвышенно - просветленно воздействуют они на нас.
Чтение стихотворения «С добрым утром!»(4 слайд- утро)
Поэт живет, радуясь и печалясь, наслаждаясь самой жизнью; естественно льется из его груди все, что он чувствует.
Чтение стихотворения «Вот оно, глупое счастье…»(5 слайд-сад)
Поэт как бы говорит нам: остановитесь хотя бы на мгновенье, отбросьте повседневную «суету сует», посмотрите на мир земной красоты, послушайте шелест луговых трав, песнь ветра, голос речной волны, посмотрите на утреннюю зарю, на звездное ночное небо…
В стихах Есенина ощущается какое-то особенное, древнее, языческое отношение к природе. Полное признание ее самостоятельности, разумности.
Чтение стихотворения «Осень»(6 слайд- осень)
Для поэта человек и природа- это одно неразрывно связанное целое.
«Вот мы яблони и вишни голубого сада». Себя он ощущает частью природы, ее учеником, собеседником.
Чтение стихотворения «Зеленая прическа…»(7 слайд- березка)
Природа как бы разделяет с поэтом радость и горе, остерегает, вселяет в него надежду. Выражение чувств через явления природы - одно из самых характерных особенностей есенинской лирики.(8 слайд-клен зеленый)
Природа в стихах Есенина чувствует себя по-человечески, а человек ощущает себя травой, деревом…Природа не просто живая, она сама человечья душа, а лирический герой ощущает себя кленом ( « потому что тот старый клен головой на меня похож» ), и клен становится сквозным и самым любимым образом есенинской лирики.
Звучит песня «Клен ты мой опавший» (музыка- В.Липатов, исполняет А. Бандера )(9 слайд-Клен зимой)
Природа у Есенина неотделима от человека, от его настроения, его земных радостей и тревог, от его мыслей и чувств, от раздумий о скоротечности жизни, о смерти.
Звучит песня «Оговорила роща золотая…»(музыка Г.Пономаренко, исполняет «Орэра») (слайд 10- осень)
Слово учителя (слайд 11- о «братьях наших меньших»,картинки животных)
С неизменной нежностью Есенин рассказывает о «братьях наших меньших». Во многих стихах о животных слышатся боль, тревога автора за судьбу «братьев наших меньших», нуждающихся в защите и милосердии.
«Песнь о собаке», «Корова», «Лисица»- не просто стихи о животных, это стихи о жестокости человека, о вине его перед «братьями нашими меньшими»
Слово- второй группе, которая подготовила сообщение
о «братьях наших меньших» (слайд 12-собака)
Чтение стихотворения «Песнь о собаке»
Вдумаемся в это название: «Песнь о собаке»- ведь «предмет» песни стоит в одном ряду с самым дорогим и близким поэту.
Есенин рисует материнскую радость собаки, любующейся новорожденными щенками, милыми, маленькими, беззащитными. Рисует необычно. Многие существительные в стихотворении лишены определений ( рогожи, ветер, язык, куры…) Для лирического стихотворения такая огромность существительных необычна.
Так же подчеркнута простота рифмы ( языком- животом, шесток- мешок, бежала-дрожала)
Сильные и необычные образы появляются только в последних четверостишиях: сравнение тонкого месяца со щенком, собачий глаз- с золотыми звездами.
Но уже в первых строчках словно «златятся» заставляет нас ощутить торжественность случившегося. Каждое движение собаки изображено так ,что подчеркивается сила ее материнских чувств.
«Песнь о собаке» говорит о том, как бессердечны люди, утратившие ощущение родства человека со всем живым на земле. Они даже не замечают собственного бездушия, оно становится привычным.
Как буднично звучит: «Вышел хозяин хмурый, семерых всех поклал в мешок». Мы не видим, как хозяин бросил щенят в воду, мы видим только, как «воды не замерзшей гладь» «долго, долго дрожала». И мы смотрим на эту дрожащую гладь вместе с собакой.
Все так просто так обыкновенно. Человек убивает, не задумываясь, оскорбляет, не задумываясь.
И глухо, как от подачки,
Когда бросят ей камень в смех,
Покатились глаза собачьи
Золотыми звездами в снег.
Видно, это бывало не раз - «когда бросят ей камень в смех», и не один человек так поступал.
Удивительный образ стихотворения «золотые звезды». (слайд 13-звездное небо)
Среди поверий наших предков есть такое. Звезды, горящие в небе,- души людей, живущих на земле. Когда падает звезда, умирает человек…Человек. Но причем здесь собака? В том мире, который создал в своих стихах С.Есенин, одинаковую ценность имеет любая жизнь: животного ли, дерева ли. «Все мы от древа». Если все мы- дети одного древа жизни: и растения, и животные, и люди,- то горе собаки, потерявшей своих щенков,- это горе матери, это трагедия ничуть не меньшего масштаба, чем человеческая. И весь мир со смертью хотя бы одного существа теряет часть себя. И скорбит об утрате. Нет и не может быть чужой боли в мире. Все мы связаны на земле. И в этом единстве смысл нашего бытия.
Слова учителя(слайд 14-Есенин)
Нежное и доброе отношение к «зверью»- частица счастья поэта:
Много дум я в жизни передумал,
Много песен про себя сложил,
И на этой на земле угрюмой
Счастлив тем, что я дышал и жил.
Счастлив тем, что целовал я женщин,
Мял цветы, валялся на траве.
И зверье как братьев наших меньших
Никогда не был по голове.
Удивительно, но в каждом животном Есенин чувствовал личность
Сообщения учащихся-3 группа(слайд 15-портрет Качалова)
Автор Московского художественного театра В.И.Качалов, вспоминая первую встречу с Есениным, состоявшуюся весной 1925 года, пишет «Часам к двенадцати ночи я отыграл спектакль, прихожу домой… Небольшая компания моих друзей и все они сидят у меня. Я вошел и увидел Есенина и Джима - они уже познакомились и сидели на диване, вплотную прижавшись друг к другу. Есенин одной рукой обнял Джима за шею, а в другой держал его лапу и хриплым голосом приговаривал: «Что это за лапа, я сроду не видел такой». Джим радостно взвизгивал, стремительно высовывал голову из подмышки Есенина и лизал его лицо, когда Есенин читал стихи, Джим внимательно смотрел ему в рот. Перед уходом Есенин долго жал ему лапу : «Ах, ты, черт, трудно с тобой расставаться. Я ему сегодня же напишу стихи»
Чтение стихотворения «Собаке Качалова» (слайд 16-собака Качалова)
Удивительно поэт умел разговаривать со «зверьем»
Верно, что все в Джиме ему очень нравится: и лапа («такую лапу не видал я сроду»), и шерсть («тебя по шерсти бархатной потрогать»), и морда, и характер.
С Джимом можно разговаривать о своей любви, радости и грусти, даже об отношении к жизни («Ведь ты не знаешь, что такое жизнь, не знаешь ты, что жить на свете стоит»)
И не только о качаловском красавце Джиме говорит Есенин с нежностью. В одном из самых трагических своих стихотворений «Исповедь хулигана» он с таким же чувством рассказывает о дворняжке:
А ты ,любимый,
Верный пегий пес?!
От старости ты стал визглив и слеп
И бродишь по двору, влача обвисший хвост,
Забыв чутьем, где двери и где хлев.
О, как мне дороги все те проказы,
Когда у матери стянув краюху хлебы,
Кусали мы с тобой ее по разу,
Ни капельки друг другом не погребав.
В этом «ни капельки друг другом не погребав»- весь Есенин.
Слово учителя (слайд 16-семья)
К гуманизму можно прийти различными путями.
Есенин пришел к нему от сыновей любви к родной земле. С темой родного края связаны стихи Есенина о родных. Это стихи, обращенные к деду, матери, сестрам. Читая их, начинаешь по-настоящему понимать, почему Есенин называл себя «нежным» (слайд 17-мать)
Любовь к матери Есенин сохранил и пронес через всю жизнь. Однажды он признался: «Я Россию очень люблю. И мать свою люблю» И в трудную минуту мыслями и стихами обращался к родному дому, к матери, Т.Ф.Есениной. Так появилось стихотворение «Письмо к матери»
Вопрос классу:
Что легче: говорить о любви к человечеству или быть чутким к людям, которые тебя окружают ( родственникам, сестрам, друзьям)?
Заключительное слово учителя (слайд 18-Есенин)
И как часто мы бываем черствыми по отношению к самым близким людям, особенно к родителям! Сегодня мы с тревогой говорим, что в погоне за материальным, в суете сует начинаем все больше терять человечность, милосердие.
И вот Есенин…
Он очищает наши души, делает нас мудрее, чище, радушнее, добрее.
Благодаря поэту мы ощущаем себя братьями одинокой березы, старого клена, разного «зверя». Эти чувства должны помочь нам сохранить человечность, а значит, и человечество, чтобы всегда была «прекрасна земля, и на ней человек!»
На дом.
Эссе «Слушая стихи Есенина»

Приложенные файлы


Добавить комментарий