«Урок по курсу ОРКСЭ «Честь и достоинство» 4 класс»


Конспект урока по курсу ОРКСЭ
по теме «Честь и достоинство»(4 класс)Девиз урока: «Не сильные лучшие, а честные. Честь и собственное достоинство – сильнее всего» (Ф. М. Достоевский)
Цель урока: помочь детям осознать и прочувствовать такие традиционные духовно-нравственные ценности как честь и достоинство.
Задачи урока:
- раскрыть понятия «честь» и «достоинство» как высокие моральные качества человека; подвести к пониманию проявления данных качеств;
- выйти на размышление о том, что честь и достоинство - главные качества человеческой души, и тот, кто утратил их, и кто не хочет воспитывать их в себе, превращаются в жестокого человека, не имеющего ни чувств, ни мыслей;
- побудить детей к анализу собственных поступков;
- обсудить, как воспитывать в себе честь, развивать достоинство.
Ход урока
Организационный момент.
Погружение в тему.
Урок начинается с прослушивания песни «Офицеры границы»
Раскрытие смысла темы
А) - Соотнесите слова песни, которую вы сейчас прослушали, с высказыванием одного из самых значительных и известных в мире русских писателей и мыслителей Фёдора Михайловича Достоевского «Не сильные лучшие, а честные. Честь и собственное достоинство – сильнее всего»
- О каких нравственных понятиях мы сегодня будем говорить на уроке?
(Честь и Достоинство)
Б) - Как вы понимаете слова – понятия «Честь и достоинство» ( высказывания детей)
В) - В какую цветовую гамму вы бы раскрасили эти слова? Почему?
(раскрашивают на заготовках)
- Раскрытия понятий с помощью учебника, на слайде.
Г) - Какими качествами должен обладать человек, чтобы о нём говорили с достоинством.
- Моральные качества человека, достойного всякого уважения (СЛАЙД)
(работа в парах) – Подобрать к каждой букве слова «ДОСТОИНСТВО» - описание человеческих качеств.
(Д-доброта, О - отзывчивость, общение, открытость, С – смелость, старательность, сочуствие, справедливость, Т – трудолюбие, терпение, И- искренность, Н- надежность, нравственность, В – великодушие)
Д) За что же человек может быть достоин уважения? Вывод.
Е) Примеры из жизни.
- Честь! Достоинство! Нужны ли эти высокие нравственные качества нам сейчас?
- Кого в нашей жизни можно назвать честным и достойным человеком, обладающим теми качествами, о которых мы говорили?
- Достойные уважения в прошлом.
1) рассказ о спасателях
2) иллюстрации учебника
Ж) Можно ли и нужно ли развивать в себе достоинство и уважение? Почему?
Притча о снежинках
Шёл снег. Зимой это дело обычное. Погода была безветренной, и большие пушистые снежинки не спеша кружили в причудливом танце, медленно приближаясь к земле. Две снежинки, летевшие рядом, решили затеять разговор. Боясь потерять друг друга, они взялись за руки, и одна из них весело говорит:— Как хорошо лететь, наслаждаться полётом.— Мы не летим, мы просто падаем, — отвечала грустно вторая.— Скоро мы встретимся с землей и превратимся в белое пушистое покрывало.— Нет, мы летим навстречу гибели, а на земле нас просто будут топтать.— Мы станем ручьями и устремимся к морю, мы будем жить вечно, — сказала первая.— Нет мы растаем и исчезнем навсегда, — возражала другая.Наконец им надоело спорить, они разжали руки, и каждая полетела навстречу судьбе, которую выбрала сама.
- Могут ли люди, не уверенные в себе, как одна из снежинок, считавшая, что её будут топтать, и она всё равно погибнет, добиться достоинства и уважения окружающих?
- ВЫВОД: Необходимо быть уверенным в себе, в своих поступках, и тогда можно многого добиться.
З) Высказывания:
- На слайде – раскрыть смысл сказанного.
- (В парах) - Соединить пословицы , раскрыть смысл.
Итог урока. Рефлексия
В завершение урока притча:
«Как-то раз мудреца спросили, почему человеку даны два глаза, в то время как у него есть один рот и нос. Мудрец ответил, что левым глазом человек должен видеть собственные недостатки и пути их устранения, а правым глазом – достоинства другого человека, с тем, чтобы оказывать ему всяческое уважени»е.
- Как вы думаете, почему человек должен видеть одним глазом собственные недостатки и исправлять их, а другим видеть достоинства другого человека?
- Не смотри, что иной выше всех по уму,
А смотри, верен слову ли он своему.
Если он своих слов не бросает на ветер-
Нет цены, как ты сам понимаешь, ему. (Омар Хайям)
Домашнее задание
Стр. 47 задание 2-3

Приложенные файлы


Добавить комментарий