«Урок по казахскому языку на тему «Мен не ?йрендім?»


Сынып 5
Мерзімі 22.11.16
Сабақ тақырыбы: Мен не үйрендім?
Білімділік:
Дамытушылық:
Тәрбиелік: Әртүрлі тілдік тапсырмалар арқылы модуль бойынша алған білімдерін бекіту.
Модуль бойынша берілген қысқа мә тін дер негізінде жұмыс істеу арқылы ойлауға, ізденуге жетелеу.
Тілдік коммуникация барысында салауатты өмір салтын ұстануға тәрбиелеу.
Сілтеме: Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығыЖетістік критерийлері: Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): модуль көлемінде емхана жөнінде ақпарат бере алады.
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қара пайым сөйлемдер арқылы дәрігердің қабылдауын сипаттайды.
Оқушының жоғарғы жетістігі (ОЖЖ): сынып тас тарымен емхана жайлы тілдесе алады, қарапайым сөйлеу үлгілері арқылы сұхбаттасады.
Негізгі түсініктер: Емхана, емделетін жер, ем, дәрігер, тіс.
Сабақта қолданылатын материалдар: Интерактивті тақта, слайдтар, жол жүру ережелерінің суреттері, суреттері, желім қағаздар, суреттер, карточкалар, А4 парағы, түрлі түсті қарындаштар мен фломастерлер.
Оқыту әдістері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, сипаттау, әңгімелеу, «Жүректен жүрекке» тренингі, жағ даят тық тапсырма, диалог, «Қызықты суреттер» тәсілі, «Броундық қозғалыс» әдісі, топтық жұмыс, жұптық жұмыс, сергіту жаттығуы.
Дереккөздері: Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма Мұғалімнің іс-әрекетіОқушының іс-әрекетіОқушыларға психологиялық ахуал туғызу Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде «Жүрек тен жүрекке» тренингін өткізеді. Оқушыларға А4 парағын таратып береді. Жақсы сөз — жанды жадыратар. Мұғаліммен бірге параққа жағымды сөздер жазады. Сабақ соңында талданады.
Өткен сабақты тексеруӨткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды. Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушылықты ояту Оқу шылар дың нәтиже сабаққа деген қызығушылығын арттыру мақсатында ин терак тив ті тақтадан емханаға қатысты дайындаған слайдтарды көрсетеді. Көрген суреттерін сипаттап берулерін сұрайды. Слайдтарды сипаттайды.
ІІ. Мағынаны тану1. Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. А) Айтылым. Қисынды ойлау қабілетін жандандыру үшін 1-тапсырманы орындатады.
Ә) Тілдесім. Оқулықтағы 2-тапсырманы орындатады. Айтылым. Әр қатардағы сөйлемді бір сөзбен айтадыТілдесім. Диалог құра.
2. Сергіту сәті. «Емханада» тақырыбы
бойынша коллаж жасатады (3-тапсырма). Коллаж жасайды.
Тапсырма Мұғалімнің іс-әрекетіОқушының іс-әрекеті3. Білгенге маржан. Мақалды оқиды, талдайды. Тыңдалым. Айтылым. Мақалды тыңдайды, өз ойын айтады.
ІІІ. Ой
толғанысЖұптық жұмыс. «Дәрігердің қабылдауында» тақырыбында диалог құрғызады. Диалог құрады.
IV. БекітуТоптық жұмыс. «Броундық қозғалыс» әдісі. Оқушыларға мәтін құрау үшін «Емханада» деген тақырып береді. Аталған тақырыпқа қатысты сыныпты аралап ақпарат жинайды. Бас қалармен ой бөліседі. Мәтін құрастырады.
V. Бағалау Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың бағалауы бойынша өз ойын айтып, қорытынды бағаны өзі қояды. «Жеке әңгіме» техникасы бойынша бағаланады.
VI. Үйге
тапсырмаДенсаулық тақырыбына мақалдар табу. VII. Рефлексия Мұғалім тақтаға бүгінгі сабақтың өтілу барысын сипаттайтын суреттер іледі. Оқушылар өзіне ұнаған суреттің тұсына желім қағаздарды жапсырады.

Приложенные файлы


Добавить комментарий