«Урок по информатике «Составление линейных алгоритмов» (3 класс)»


Урок № 17Класс________Дата_________

Тема: Составление линейных алгоритмов
Цели:  
Учебная: на практике обучить составлению линейных алгоритмов;
Развивающая: способствовать развитию алгоритмического мышления; формировать умения действовать по алгоритму, применять алгоритмы в повседневной жизни;
Воспитательная: воспитывать сосредоточенность, внимание и наблюдательность.
Тип урока: усвоения новых знаний, формирование умений и навыков
Оборудование: ПК
ПО: Paint
Ход урока
1. Организационный момент  
Приветствие учащихся, перекличка, проверка готовности учащихся к уроку.
2. Актуализация знаний
Фронтальный опрос:
Ребята, скажите пожалуйста, что же такое алгоритм? Где нам приходится сталкиваться с этим понятием?
Какая фигура используется для записи в алгоритмах начала и конца? (овал)
Как называется алгоритм, в котором есть условие с вопросом? (ветвление)
Как называется пошаговое выполнение команд? (алгоритм)
Какая фигура используется для записи условия (вопроса)? (ромб)
Как называется первая команда в любом алгоритме? (начало)
Как называется последняя команда в любом алгоритме? (конец)
Молодцы.
3. Мотивация
На предыдущих уроках мы с Вами узнали, что такое алгоритм, какие бывают виды алгоритмов и кто их исполняет.
Сегодня мы попрактикуемся в составлении алгоритмов. Это очень важные навыки. Мы уже неоднократно отмечали, что составить алгоритм, то есть объяснить другому, как выполнять те или иные задачи так, чтобы это было понятно каждому, - очень тяжело. Наша задача – научиться составлять алгоритмы для различных примеров, чтобы впоследствии, когда вы столкнётесь с необходимостью составлять алгоритмы для написания различных программ, это не составляло для вас особого труда.
Изучение нового материала
Линейный алгоритм - самый простой алгоритм. Его составление не вызывает особого труда. Однако, навыки составления таких алгоритмов чрезвычайно важны.
Основной принцип составления линейного алгоритма состоит в описание действий, которые выполняются однократно в заданном порядке. Исполнитель выполняет действия последовательно, одно за другим в том порядке в котором они следуют.
Пример
Алгоритм открывания двери
1. Достать ключ из кармана.
2. Вставить ключ в замочную скважину.
3. Повернуть ключ два раза против часовой стрелки.
4. Вынуть ключ из замочной скважины.
Данный алгоритм может быть выполнен только в этой последовательности иначе он не может быть выполнен. Ведь нельзя вставить ключ в замочную скважину, не достав его из кармана.
Закрепление изученного материала
Давайте каждый попробует составить несложный линейный алгоритм. У вас есть пять алгоритмов на выбор. Ваша задача записать правильный порядок команд линейного алгоритма.
АЛГ «Мытья рук»
АЛГ «Включения ПК»
АЛГ «Создания графического изображения»
АЛГ «Плетения косы»
АЛГ «Приготовления чая»
Один учащийся работает у доски. Остальные работают самостоятельно в тетради.
(После выполнения задания обсуждаем каждый из них)
Физкульт-минуткаРаз – понялись, потянулись.
Два – согнулись, разогнулись.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – на место тихо сесть.
Работа на ПК
Рябята у вас есть вопросы по поводу составления и выполнения линейного алгоритма?
Давайте попробуем выполнить один из вышеперечисленных алгоритмов «Включение ПК». Освоили.
Теперь я предлагаю вам выполнить алгоритм «Создания графического изображения» с помощью графического редактора Paint на тему «Новогодняя информатика». Выполнили.
Молодцы.
Домашнее задание
Мы с Вами очень хорошо сегодня поработали. Вы справились с практической частью работы. А дома вы составите линейный алгоритм на тему: «Приготовление бутерброда»
Итоги урока
Довольны ли Вы своей работой?
Что Вам запомнилось на уроке?
С чем возникли трудности?
Где вам пригодятся полученные знаний?

Приложенные файлы


Добавить комментарий