«Урок по информатике на тему «Информация и информационные процессы в неживой и живой природе» (8 класс)»


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Информация и информационные процессы в неживой и живой природе.8 класс Цель: знакомство с различными видами информации в природе и технике. ТБ в кабинете информатики и при работе за компьютером. К работе в компьютерном классе допускаются лица, ознакомленные с данной инструкцией по технике безопасности и правилам поведения.Работа учащихся в компьютерном классе разрешается только в присутствии преподавателя (инженера, лаборанта).Во время занятий посторонние лица могут находиться в классе только с разрешения преподавателя.Во время перемен между уроками проводится обязательное проветривание компьютерного кабинета с обязательным выходом учащихся из класса.Помните, что каждый учащийся в ответе за состояние своего рабочего места и сохранность размещенного на нем оборудования. ТБ в кабинете информатики и при работе за компьютером. Перед началом работы необходимо:Убедиться в отсутствии видимых повреждений на рабочем месте;Разместить на столе тетради, учебные пособия так, что бы они не мешали работе на компьютере;Принять правильною рабочую позу.Посмотреть на индикатор монитора и системного блока и определить, включён или выключен компьютер. Переместите мышь, если компьютер находится в энергосберегающем состоянии или включить монитор, если он был выключен. ТБ в кабинете информатики и при работе за компьютером. При работе в компьютерном классе категорически запрещается:Находиться в классе в верхней одежде;Класть одежду и сумки на столы;Находиться в классе с напитками и едой;Располагаться сбоку или сзади от включенного монитора;Присоединять или отсоединять кабели, трогать разъемы, провода и розетки;Передвигать компьютеры и мониторы;Открывать системный блок;Включать и выключать компьютеры самостоятельно. Пытаться самостоятельно устранять неисправности в работе аппаратуры;Перекрывать вентиляционные отверстия на системном блоке и мониторе;Ударять по клавиатуре, нажимать бесцельно на клавиши;Класть книги, тетради и другие вещи на клавиатуру, монитор и системный блок;Удалять и перемещать чужие файлы;Приносить и запускать компьютерные игры. ТБ в кабинете информатики и при работе за компьютером. Находясь в компьютерном классе, учащиеся обязаны:Соблюдать тишину и порядок;Выполнять требования преподавателя и лаборанта;Находясь в сети работать только под своим именем и паролем;Соблюдать режим работы (согласно п. 9.4.2. Санитарных правил и норм);При появлении рези в глазах, резком ухудшении видимости, невозможности сфокусировать взгляд или навести его на резкость, появления боли в пальцах и кистях рук, усиления сердцебиения немедленно покинуть рабочее место, сообщить о происшедшем преподавателю и обратиться к врачу;После окончания работы завершить все активные программы и корректно выключить компьютер;Оставить рабочее место чистым. ТБ в кабинете информатики и при работе за компьютером. Работая за компьютером, необходимо соблюдать правила:Расстояние от экрана до глаз – 70 – 80 см (расстояние вытянутой руки);Вертикально прямая спина;Плечи опущены и расслаблены;Ноги на полу и не скрещены;Локти, запястья и кисти рук на одном уровне;Локтевые, тазобедренные, коленные, голеностопные суставы под прямым углом. ТБ в кабинете информатики и при работе за компьютером. Требования безопасности в аварийных ситуациях:При появлении программных ошибок или сбоях оборудования учащийся должен немедленно обратиться к преподавателю.При появлении запаха гари, необычного звука немедленно прекратить работу, и сообщить преподавателю. Отметка в журнале «Инструктажа по ТБ в кабинете информатики». Вопросы для повторения материала изученного в 7 классе. Что такое «информация»?Для чего предназначен компьютер?Основные устройства компьютера?Устройства вывода информации (назначение)?Устройства ввода информации (назначение)?Виды памяти (долговременная, кратковременная) чем отличаются, какие устройства относятся?Какие виды информации мы обрабатывали на компьютере к 7 классе?Какие виды графики мы знаем в чем отличие между ними?Что такое файл? Чем характеризуется?В чем назначение «папки» (каталога) на носителе информации?Что означает понятие «полное имя файлы»?Основное ПО любого компьютера? Виды и назначение ПО?Вирус? Борьба с вирусами? ПО для борьбы с вирусами? Общепринятого определения информации не существует.Слово «информация» происходит от латинского слова information, что в переводе означает сведения, разъяснение, ознакомление.В наиболее общем случае под «информацией» понимаются сведения (данные), которые воспринимаются посредством органов чувств живым существом или различными устройствами. Информация Получение информации Примерно 3,5 миллиарда лет назад на Земле возникла жизнь. С тех пор идет саморазвитие, эволюция живой природы, т. е. повышение сложности и разнообразия живых организмов. Информация является мерой упорядоченности системы по шкале «хаос-порядок» Порядок Хаос Уменьшение информации В разомкнутых системах в результате эволюционных процессов создаются объекты сложной структуры (информация увеличивается). Информация и информационные процессы в неживой природе В замкнутых системах идут процессы в направлении от порядка к хаосу (уменьшение информации). Молекулы газа, помещенные в сосуд Молекулы газа равномерно заполняют весь сосуд Порядок Хаотическое движение!!! Хаос От порядка К хаосу Уменьшение информации в микромире Пример: Замкнутый сосуд с газом Информация как мера увеличения сложности живых организмов На нашей планете идет саморазвитие, эволюция живой природы, то есть повышение сложности и разнообразия живых систем. Жизнь является системой открытой, многообразными путями в нее поступают и вещество, и энергия, и информация. Потребляя энергию солнечного излучения в процессе фотосинтеза, растения строят сложные биологические молекулы из простых неорганических, далее животные, поедающие растения и друг друга, создают все более сложные живые структуры и так далее. Информация и информационные процессы в живой природе Неживые Макрообъекты Живые Искусственные (технические) молекулыатомыэлементарные частицы ВселеннаяМлечный путьСолнечная системаЗемля Объекты микромира Объекты мегамира Мы живем в макромире, который состоит из объектов, по своим размерам сравнимых с человеком. Восприятие информации Нормальное функционирование живых организмов невозможно без получения и использования информации об окружающей среде. Целесообразное поведение живых организмов строится на основе получения информационных сигналов. Информационные сигналы могут иметь различную физическую или химическую природу. Это звук, свет, запах и др. Мир вокруг нас полон всевозможных образов, звуков, запахов, и всю эту информацию доносят до сознания человека его органы чувств: зрение, слух, обоняние, вкус и осязание. С их помощью человек формирует свое первое представление о любом предмете, живом существе, произведении искусства, явлении и пр.Глазами люди воспринимают зрительную информацию; Органы слуха доставляют информацию в виде звуков; Органы обоняния позволяют ощущать запахи; Органы вкуса несут информацию о вкусе еды; Органы осязания позволяют получить тактильную информацию. Виды информации, которые человек получает с помощью органов чувств, называют органолептической информацией. Практически 90% информации человек получает при помощи органов зрения, примерно 9% — посредством органов слуха и только 1% — при помощи остальных органов чувств. Восприятие информации Восприятие информациитехническими средствами Восприятие информации необходимо для любой информационной системы, коль скоро она претендует на какую-либо полезность. Современные информационные системы, создаваемые, как правило, на базе ЭВМ, в качестве своей составной части имеют более или менее (в зависимости от цели системы) развитую систему восприятия. Система восприятия – это различные датчики. Например (датчик температуры, освещенности, влажности, давления, угарного газа, метана, задымленности и т.д.) Именно эти датчики используются в различных системах автоматизации и защиты от различных аварий. Человечество живет на дне огромного информационного океана. И объем информации накапливаемый человеком постоянно растет.Статистами подсчитано, что в недавнем прошлом сумма человеческих знаний удваивалась раз в 50 лет. Сейчас объем информации удваивается каждые 3-4 года.Объем передаваемой информации по компьютерным сетям каждый год увеличивается на 28%.Объем накапливаемой информации каждый год растет на 23%.От умения человека правильно воспринимать и обрабатывать информацию зависит во многом его способность к познанию окружающего мира. Информация. Объем информации. Передача информации Передача информации является одним из основных факторов существования любой формы жизни на Земле. Одной из основных функций живых систем является размножение, т. е. создание организмов данного вида. Воспроизведение себе подобных обеспечивается наличием в каждой клетке организма генетической информации, которая передается по наследству. Генетическая информация представляет собой набор генов, каждый из которых «отвечает» за определенные особенности строения и функционирования организма. При этом «дети» не являются точными копиями своих родителей, так как каждый организм обладает уникальным набором генов, который определяет различия в строении и функциональных возможностях. Задание на дом П. 1.1.1-1.1.2 , вопросы для самоконтроля.

Приложенные файлы


Добавить комментарий