«Урок по художественному труду на тему «Искусство вокруг тебя»


Краткосрочный план
План урокаРаздел долгосрочного плана: ВСЁ ОБО МНЕ.
1.Знание и понимание окружающего мираШкола: ПСОШ №2
Дата: 05.09.16 ФИО учителя: Кучуркина Л.В.
Класс: 1 «б» Количество присутствующих: 15 отсутствующих:0
Тема урока: ИСКУССТВО ВОКРУГ ТЕБЯ Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 1. 1.1.1.1 Знать некоторые особенности окружающего мира, знакомые образы и формы (линия, цвет, форма, фактура и др.)
1.2.2.1 Использовать и экспериментировать с инструментами и материалами (природные и искусственные), применяя простые приемы и техники
Цели урока Демонстрация многообразия форм искусства в окружающем мире. Знакомство с выразительными средствами ИЗО. Формирование эстетического мировоззрения.
Задачи для учителя
Рассказать, кто такой художник. Показать учащимся примеры труда художника в окружающем мире. Научить выделять определённые выразительные средства в произведениях искусства.
Речевая задача для учащихся Называть и правильно использовать термины, относящиеся к выразительным средствам, рассказать о своей работе, обращая внимание на использование выразительных средств. Ответить на ?? на с.11-15 учебника.
Творческая задача для учащихся
Преобразовывать обычный лист бумаги в красивую «тарелочку» или «подушечку»
Что должны узнать Кто такой художник, где использовать его труд. Названия выразительных средств ИЗО, как ими пользуется художник в своей работе.
Чему должны научиться Замечать красоту предметного мира. Видеть примеры труда художника вокруг себя. Ценить их. Определять главные средства в конкретных произведениях искусства.
Триязычие ХУДОЖНИК СУРЕТШІ PAINTER
Рабочие материалы круги бумаги диаметром 20 см., квадраты а=20 см., фломастеры.
Материалы для урока Учебник с.4-13, красивый бокал, открытки, тарелка белая и с узором, футболка белая и с узором и иллюстрации. Презентация «Инструменты и принадлежности. ТБ» и «Выразительные средства художника»
Ход урока
Запланированные этапы урока Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
БЕСЕДА
- что за предмет художественный труд и чем мы будим заниматься?
- Кто такой художник?
- Чем он занимается?
- Как художник преобразует мир? Презентация «Инструменты и принадлежности. ТБ»
Презентация «Выразительные средства художника»
Середина урока
ДЕМОНСТРАЦИЯ МАТЕРИАЛОВ: посуды, одежды, иллюстраций.
- Каким образом художник украсил эти предметы?
- Какие предметы вам больше нравятся белые или с рисунком?
- Интересно ли вам кушать кашу с тарелки и думать какой узор на дне тарелки?
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Поработаем художниками и украсим «тарелку» и «подушечку»
ФИЗМИНУТКА
Карандаш свой положите,
На меня все посмотрите.
Настало время отдыхать,
Предлагаю поиграть.
Лоб, глаза, нос, щёки, рот.
А теперь наоборот:
Рот, щёки, нос, глаза, лоб – хлоп!
Свои ручки поднимите,
Хлопните в ладоши.
С улыбкой на всех посмотрите.
Не правда ли, день хороший?
И вот опять мы продолжаем рисовать.
красивый бокал, открытки, тарелка белая и с узором, футболка белая и с узором и иллюстрации
круги бумаги диаметром 20 см., квадраты а=20 см., фломастеры.
Конец урока
- что узнал, чему научился
- что осталось непонятным
- над чем необходимо работать
- Каким был бы мир без художника? Мир без художника был бы серым и унылым.
- Что вкладывает художник в создание вещей и в произведения искусства? Свой труд.
- каждое произведение уникально набором выразительных средств. И для того чтобы создавать творческие работы, надо овладевать этими средствами.

Приложенные файлы


Добавить комментарий