Урок по географии на тему: «Крупные государства и города мира. Сравнение стран мира по политической карте». (5-й класс)

«Крупные государства и города мира. Сравнение стран мира по политической карте».
5-й класс

Тип урока: урок-практикум с элементами проектной деятельности.
Цели: формирование практических умений работы с политической картой, развитие умений работать в группе.
Предметные результаты:
- овладение основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из “языков” международного общения;
- уметь выделять самые крупные страны, свою страну, страны-соседи, уметь сравнивать по величине.
Личностные результаты:
- формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, а также социальному, культурному, языковому и духовному многообразию современного мира.
- воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину;

Метапредметные результаты:
Регулятивные - формирование умения осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач.
Познавательные - формирование умения извлекать информацию из различных источников (умение работать с таблицей и географической картой).
Коммуникативные - формировать умение самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе.

Учебно-методическое обеспечение:
“Политическая карта мира”, учебники “География.5-6 классы” серия “Полярная звезда”, фотографии с видами достопримечательностей крупнейших стран мира и России, презентация “ Города России” (выполняется с ошибками), таблица “Крупнейшие страны мира”, инструктивные карточки с практическими заданиями, атлас для 5-6 класса.

Ход урока:
Добрый день! Начинаем урок географии. (Дети рассажены по группам -3 группы.)

-Мир людей многообразен и изменчив. Хорошо ориентироваться в нём поможет знание политической карты. В мире насчитывается более 200 стран. Сегодня мы познакомимся с некоторыми из них.
Школьники из разных стран прислали вам письма.
Определите: Из какой страны пришла каждая открытка?
- У вас на столе находятся тексты о странах. Определите, о какой стране идёт речь в тексте.
(1 группа - текст А - о США. 2 группа - текст Б - о Китае.3 группа - текст В - о Бразилии.)
А.
Привет! Моя большая процветающая страна находится в западном полушарии. Она выходит к берегам трёх океанов. У нас много больших городов. В восточной части страны живёт больше людей, чем в западной. До Северного полюса нам ближе, чем до южного.
Б.
Дорогой друг! Я живу в огромной стране на самом большом материке. У нас много соседних стран и длинное морское побережье. Наше государство, конечно, меньше по площади, чем Россия, но больше чем Бразилия. У нас очень древняя история и культура и самое многочисленное население. Мы производим много товаров для всего мира.
В.
Друзья! Узнайте о моей замечательной стране! Она находится в Западном полушарии. Имеет выход к Атлантическому океану. Северную часть страны пересекает экватор, здесь протекает самая многоводная река мира.

- Откройте атласы, найдите названные страны на политической карте. Назовите столицу и крупные города. (Бразилия - столица Бразилиа (город Рио-де-Жанейро), Китай - столица Пекин (город Шанхай), США – столица Вашингтон (Нью-Йорк). Россия - столица Москва (Санкт-Петербург),)
Определяют, что это крупнейшие страны мира.
Также работаем на карте у доски. Показываем страны и города на “Политической карте”
Что вы можете сказать о странах, которые мы назвали (Россия, США, Китай, Бразилия), что их объединяет? (Это Крупные государства мира).

-Итак, сегодня на уроке мы изучим“Крупные государства мира”
-Как вы думаете, какие вопросы мы должны разобрать, чтобы изучить тему, какие задачи поставить?
Учитель конкретизирует и помогает:
Наша задача - научиться быстро находить и показывать на карте наиболее крупные и известные страны и свою страну. Мы будем сравнивать страны по политической карте. Сравнивать их по величине территории, по расположению на планете и относительно друг друга. Предлагаю вам решить эти вопросы и задачи в процессе практической работы.
Практическая работа.
1 этап – работа с таблицей и географические задачи (работа по карте).
 - На столах у вас имеются инструктивные карточки с практическими заданиями. (Определяют по карте местоположение самых крупных государств на Земле. Сравнивают их по величине территории.)

Выполняем 2 задания.
На выполнение работы отводится 7 минут. Определяют местонахождение по отношению к частям света. Заполняют таблицу.
По окончании работы проверяем результаты.
- 1 группа озвучьте результаты рейтинга по 1 заданию. (Называют рейтинг 10 самых крупных стран мира. Во время ответа один ученик называет рейтинг, второй показывает на карте, названные страны.)
 - 2 группа озвучьте результаты задания №1 по определению положения стран относительно частей света. (Приложение №3) Проверяют, выставляют оценку за работу.
Ответы на 1 задание
Самые большие по площади территории страны мира
Рейтинг
Название
Площадь
(тыс.км( )
Часть света

6
Австралия
7 687
Австралия

10
Аргентина
2 267
Америка

5
Бразилия
8 512
Америка

7
Индия
3 288
Азия

8
Казахстан
2 725
Азия

2
Канада
9 976
Америка

3
Китай
9 599
Азия

1
Россия
17 075
Европа/Азия

9
Судан
2 506
Африка

4
США
9 519
Америка


Проверяем задание №2.
Параллель 4) ЭКВАТОР пересекает страны: Колумбию, Бразилию, Кению, Индонезию.
Северный тропик и меридиан 100(з.д. пересекается на территории страны 6) Мексики.
Северный тропик и нулевой меридиан проходят через территорию 10) Алжира.
Япония находится 7) восточнее Казахстана.
Австралия находится 8) южнее Японии.

2 этап - проектное задание.
Предлагаю выполнить индивидуальные задания для каждой группы.
1 группа. Напишите открытку другу. Расскажите главное о нашей стране - России. Объём рассказа: 5 предложений. Требования к содержанию: Используйте следующие слова и словосочетания.
- Западное, Восточное, Северное полушария.
- Северный полярный круг
- Моря и океаны
- Соседи. (Составляют рассказ о нашей стране. Предполагаемый текст. Дорогой друг! Наша страна расположена в двух частях света. У нас много соседних государств. Мы имеем выход к трём океанам и 13 морям. В западной части страны у нас живёт больше людей, чем в восточной. Наша страна – многонациональна. У нас самая большая в мире территория!)
2 группа - для вас задания в конверте “Города России”. Прочитайте тексты, рассмотрите открытки из городов России. Установите соответствие между текстами и открытками. Определите, из каких городов они пришли? Определите координаты городов.
Отчёт по заданию оформите на доске (закрепив открытки с помощью магнитов) (Устанавливают соответствие между текстами и открытками. Оформляют работу на доске с помощью магнитов. Города России:
Рисунок 1. Москва – текст А.
(56°с.ш. 37°в.д)
Рисунок 2. Санкт-Петербург – текст Б.
(60°с.ш. 30°в.д)
Рисунок 3. Нижний Новгород – текст В.
(56°с.ш.44°в.д))
 3 группа –Тексты содержат ошибки. Найдите их и исправьте.
На выполнение работы отводится 7 минут.
Москва – столица нашего государства. Находится на востоке (на западе) нашей страны. Для того, чтобы добраться до Москвы из Нефтеюганска надо ехать постоянно в южном (в западном) направлении.
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ –ОДИН ИЗ САМЫХ КРАСИВЫХ ГОРОДОВ МИРА. ГОРОД ИМЕЕТ ВЫХОД К ЧЁРНОМУ МОРЮ (К БАЛТИЙСКОМУ МОРЮ). РАСПОЛОЖЕН НЕДАЛЕКО ОТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ГРАНИЦЫ. ОТ МОСКВЫ ГОРОД НАХОДИТСЯ НА СЕВЕРО-ВОСТОКЕ (НА СЕВЕРО-ЗАПАДЕ).
ВОЛГОГРАД-ГОРОД ГЕРОИЧЕСКОГО ПРОШЛОГО. ВОЛГОГРАД НАХОДИТСЯ НА ЮГО-ЗАПАДЕ (НА ЮГО-ВОСТОКЕ) ОТ МОСКВЫ. ИМЕЕТ ВЫХОД К БАЛТИЙСКОМУ МОРЮ (НЕ ИМЕЕТ ВЫХОДА К МОРЮ)

Рефлексия .В инструктивной карточке найдите 4 часть.
Отметим свои достижения. “Я узнал”, “Я научился”, “Мне было интересно”Отмечают свои достижения, записывая в инструктивной карточке.
ДЗ П.19 «Учимся с Полярной звездой», с.66, вопрос 1 письменно.
Приложения!!!!
Приложение 1.
А.
Привет! Моя большая процветающая страна находится в западном полушарии. Она выходит к берегам трёх океанов. У нас много больших городов. В восточной части страны живёт больше людей, чем в западной. До Северного полюса нам ближе, чем до южного.


Б.
Дорогой друг! Я живу в огромной стране на самом большом материке. У нас много соседних стран и длинное морское побережье. Наше государство, конечно, меньше по площади, чем Россия, но больше чем Бразилия. У нас очень древняя история и культура и самое многочисленное население. Мы производим много товаров для всего мира.


В.
Друзья! Узнайте о моей замечательной стране! Она находится в Западном полушарии. Имеет выход к Атлантическому океану. Северную часть страны пересекает экватор, здесь протекает самая многоводная река мира.




Приложение 2.
Инструктивная карточка для практической работы «Сравнение стран мира по политической карте»
Группа №1 _____________________________________
(запишите свои имена и фамилии)

1. Работа с таблицей.
А) Найдите на карте самые крупные по площади страны мира (используя информацию из таблицы)
Б) Сравните страны по величине территории. Заполните пустующие столбцы таблицы:
1 столбик- рейтинг страны по площади территории
4 столбик – часть света, в которой находится страна.

Самые большие по площади территории страны мира
Рейтинг
Название
Площадь
(тыс.км( )
Часть света


Австралия
7 687



Аргентина
2 267
Америка


Бразилия
8 512



Индия
3 288



Казахстан
2 725



Канада
9 976



Китай
9 599



Россия
17 075



Судан
2 506



США
9 519



2. Работа по политической карте.
Вставьте пропущенные слова в следующие предложения
Параллель _______ пересекает страны: Колумбию, Бразилию, Кению, Индонезию
Северный тропик и меридиан 100( з.д. пересекаются на территории страны _____________
Северный тропик и нулевой меридиан проходят через территорию ___________________
Япония находится _____________Казахстана.
Австралия находится _______________Японии.
Список слов: 1) Канада 2) северный тропик 3) севернее 4)экватор 5) южный тропик
6) Мексика 7) восточнее 8) южнее 9) Аргентина 10) Алжир.
Оценка______________

3. Напишите открытку другу. Расскажите главное о нашей стране- России.
Объём рассказа: 5 предложений. Требования к содержанию: используйте следующие слова и словосочетания:
-Западное, Восточное, Северное полушария, Северный полярный круг, Моря и океаны, Соседи.

4. Отметим свои достижения
« Я узнал»
« Я научился»
«Мне было интересно»




Инструктивная карточка для практической работы «Сравнение стран мира по политической карте»
Группа №2 _____________________________________
(запишите свои имена и фамилии)

1. Работа с таблицей.
А) Найдите на карте самые крупные по площади страны мира (используя информацию из таблицы)
Б) Сравните страны по величине территории. Заполните пустующие столбцы таблицы:
1 столбик- рейтинг страны по площади территории
4 столбик – часть света, в которой находится страна.

Самые большие по площади территории страны мира
Рейтинг
Название
Площадь
(тыс.км( )
Часть света


Австралия
7 687



Аргентина
2 267
Америка


Бразилия
8 512



Индия
3 288



Казахстан
2 725



Канада
9 976



Китай
9 599



Россия
17 075



Судан
2 506



США
9 519



2. Работа по политической карте.
Вставьте пропущенные слова в следующие предложения
Параллель _______ пересекает страны: Колумбию, Бразилию, Кению, Индонезию
Северный тропик и меридиан 100( з.д. пересекаются на территории страны _____________
Северный тропик и нулевой меридиан проходят через территорию ___________________
Япония находится _____________Казахстана.
Австралия находится _______________Японии.
Список слов: 1) Канада 2) северный тропик 3) севернее 4)экватор 5) южный тропик
6) Мексика 7) восточнее 8) южнее 9) Аргентина 10) Алжир.
Оценка_______________________________


3. Найдите конверт с заданием. Прочитайте тексты, рассмотрите открытки из городов России. Установите соответствие между текстами и открытками. Определите, из каких городов они пришли?
*Дополнительно. Определите географические координаты городов.
Отчёт по заданию оформите на доске( закрепив открытки с помощью магнитов)

4. Отметим свои достижения.
« Я узнал»
« Я научился»
«Мне было интересно»





Инструктивная карточка для практической работы «Сравнение стран мира по политической карте»
Группа №3 _____________________________________
(запишите свои имена и фамилии)

1. Работа с таблицей.
А) Найдите на карте самые крупные по площади страны мира (используя информацию из таблицы)
Б) Сравните страны по величине территории. Заполните пустующие столбцы таблицы:
1 столбик- рейтинг страны по площади территории
4 столбик – часть света, в которой находится страна.

Самые большие по площади территории страны мира
Рейтинг
Название
Площадь
(тыс.км( )
Часть света


Австралия
7 687



Аргентина
2 267
Америка


Бразилия
8 512



Индия
3 288



Казахстан
2 725



Канада
9 976



Китай
9 599



Россия
17 075



Судан
2 506



США
9 519



2. Работа по политической карте.
Вставьте пропущенные слова в следующие предложения
Параллель _______ пересекает страны: Колумбию, Бразилию, Кению, Индонезию
Северный тропик и меридиан 100( з.д. пересекаются на территории страны _____________
Северный тропик и нулевой меридиан проходят через территорию ___________________
Япония находится _____________Казахстана.
Австралия находится _______________Японии.
Список слов: 1) Канада 2) северный тропик 3) севернее 4)экватор 5) южный тропик
6) Мексика 7) восточнее 8) южнее 9) Аргентина 10) Алжир.
Оценка________________________

Перед вами тексты о городах России. Они содержат ошибки. Найдите их и исправьте.

Москва – столица нашего государства. Находится на востоке нашей страны. Для того, чтобы добраться до Москвы из Нефтеюганска надо ехать постоянно в южном направлении.

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ –ОДИН ИЗ САМЫХ КРАСИВЫХ ГОРОДОВ МИРА. ГОРОД ИМЕЕТ ВЫХОД К ЧЁРНОМУ МОРЮ . РАСПОЛОЖЕН НЕДАЛЕКО ОТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ГРАНИЦЫ. ОТ МОСКВЫ ГОРОД НАХОДИТСЯ НА СЕВЕРО-ВОСТОКЕ.

ВОЛГОГРАД - ГОРОД ГЕРОИЧЕСКОГО ПРОШЛОГО. ВОЛГОГРАД НАХОДИТСЯ НА ЮГО-ЗАПАДЕ ОТ МОСКВЫ. ИМЕЕТ ВЫХОД К БАЛТИЙСКОМУ МОРЮ




4. Отметим свои достижения
« Я узнал»
« Я научился»
«Мне было интересно»


Приложение 3.
А)Столица нашего государства- город, где живёт 12 миллионов человек. Здесь находится самое большое количество высших учебных заведений. Самое известное - это МГУ (Московский Государственный университет). Основание университета связано с именем М.В. Ломоносова-первого русского учёного-естествоиспытателя мирового значения.


Б)Этот город России привлекает к себе огромное число туристов из разных стран. Здесь действительно есть, что посмотреть: Медный всадник, Адмиралтейство, Исакиевский собор, Эрмитаж. Все достопримечательности не перечислишь! Вторая столица России находится на северо-западе страны на побережье Балтийского моря.

В)В этом российском городе есть Кремль. Расположен он в месте слияния двух крупных рек России –Волги и Оки и находится восточнее города Москвы. Почти 80 лет город носил имя Горький – в честь Максима Горького (известного советского писателя) и разумеется, здесь немало достопримечательностей, связанных с этим именем.







Рисунок 13 SEQ Рисунок \* ARABIC 14115


Рисунок 13 SEQ Рисунок \* ARABIC 14215


Рисунок 13 SEQ Рисунок \* ARABIC 14315

Рисунок 2C:\Users\Пользователь\Desktop\мамина папка\Подготовка К уроку февраль 2015\открытки\МГУ.jpgРисунок 4C:\Users\Пользователь\Desktop\мамина папка\Подготовка К уроку февраль 2015\открытки\Нижний Новгород.jpg Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий