«Урок по географии «Гидрография Африки»


ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока: «Гидрография Африки»

ФИО
Жигилева Н.Н.


Место работы
МБОУ «КСОШ№2»


Должность
Учитель


Предмет
География


Класс
7


Тема урока
Гидрография Африки.

Цель урока: Изучить особенности внутренних вод материка
Задачи:
Обучающие:
-создать условия для целостного формирования представлений о внутренних водах Африки;
- сформировать представление об особенностях внутренних вод Африки.
- выявить зависимость внутренних вод от климата и рельефа материка.
Развивающие:
- развивать умения работать с разными источниками информации, навыки коллективной работы
- продолжить совершенствовать навыки работы с учебником, дополнительной литературой и электронными ресурсами.
Воспитательные: развитие интереса к предмету, интеллектуальной инициативы.
Планируемый результат:
Личностные результаты:
Сформированность основ саморазвития и самовоспитания, готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности (решение проблемных задач)
Метапредметные результаты:
Личностные универсальные учебные действия (УУД): нравственно-эстетическое оценивание
Познавательные УУД: -владение навыками познавательной деятельности, навыками разрешения проблем
-Умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать информацию
-Ясно, логично и точно излагать свою точку зрения
-Владение навыками познавательной рефлексии
Коммуникативные УУД: Умение продуктивно общаться и взаимодействовать
Предметные результаты: знать/понимать определения основных понятий курса; уметь приводить примеры;
Знать пути применения полученных знаний в повседневной жизни.
Термины и понятия:
Внутренние воды-воды, находящиеся на территории какого либо материка: реки, озера, болота, ледники, водохранилища и другие.
Дельта-форма устья реки; низменность, сложенная речными наносами и расчленённая сетью протоков и рукавов. Чаще всего имеет форму треугольника (название связано с начертанием заглавной буквы греческого алфавита   - дельта)
Внутренний сток (бессточный бассейн)- бассейны рек и озёр, не имеющих связи с океаном через речные системы.
Эстуарий – воронкообразное затопляемое устье реки, расширяющееся в сторону моря. Образуется у рек, где велико воздействие на устье реки движений океанических вод.
Половодье – ежегодно повторяющийся период высокой воды в реке.
Паводок – кратковременный подъем уровня воды в реке. Межень – период низкого уровня воды в реке.
Географические объекты:
Реки: Конго, Нил, Нигер, Замбези, Оранжевая, Лимпопо
Озера: Виктория, Ньяса Танганьика
Водопады: Виктория, Ливингстона
Тип урока: Урок изучения нового материала,
формирования и закрепления знаний, умений и навыков.
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, коллективная
Необходимое техническое оборудование: Презентация, электронная физическая карта Африки, доска, компьютер, атлас, контурные карты, картинки географических обьектов Африки.
Реализация требований к здоровьесбережению участников образовательного процесса: использование динамических изображений и работа с экраном не более 20 минут, физкультминутка.
Описание урока.
Проводимый урок является  четвертым уроком в ходе изучения темы Африка. Ранее  дети познакомились с географическим положением материка Африка, историей исследования, рельефом Африки, климатом. Главная особенность этой темы выявить особенности зависимости рек Африки от рельефа и климата.
Этот урок преследует цели знакомства с особенностями водных объектов Африка, формирование умений выявлять причинно- следственные связи, работать со статистическим и картографическим  материалом
На уроке предполагается использование следующих методов работы:
- объяснительно-иллюстративный;
- проблемно-поисковый;
- словесный;
- метод самостоятельной работы;
- метод контроля и самоконтроля;
Приемов работы:
- анализ, сравнение и обобщение полученных знаний;
- работа со статистическим материалом;
- работа с картами;
- заполнение опорного конспекта.(Маршрутного листа)
Таблица1. СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика
Время
( мин.)

1.
Организационный момент
( слайд1)






Проверяет готовность учеников к уроку.
Приветствует учеников:
Здравствуйте ребята!
Сегодня мы с вами проведём не совсем обычный урок географии. Необычность нашего урока в том, что мы совершим путешествие вместе с Хранителем времени к удивительным рекам и озерам Африканского континента и возьмем с собою наших замечательных гостей.


Приветствуют учителя
2 мин.

2

2.









Проверка домашнего задания.
Фронтальный опрос по теме «Климат»
Слайд
слайд
Но Хранитель времени очень мудр и осторожен: прежде чем допустить нас к таинствам вод материка он просит нас пройти первое испытание знаниями, ответить на вопросы о климате Африки.
Вопросы: 1) Этот пояс находится между 2
· с.ш. и 5
·ю.ш.( экваториальный)
2) В этом поясе жарко и сухо в течение года
( тропический)
3) Весь год преобладают влажные воздушные массы( экваториальный )
4) Летом влажные воздушные массы, зимой сухие ( субэкваториальный)
5)Количество осадков больше в этой части материка (южной)
6) Дует ветер самум( тропический)
7)Вопрос - вывод: Ребята, почему же Африку называют самым жарким материком?









Отвечают на вопросы;


Работают с атласом.

Отвечают на вопрос: Африка является самым жарким материком, потому что расположена между тропиками, где в течение года солнце стоит высоко над горизонтом.


горизонтом.


солнце стоит в течение года над горизонтом.





Отвечают на вопрос учителя.: Африка получает
8




4

Изучение Нового материала.
Слайд

Актуализация знаний, мотивация
Африка жаркий материк чтобы жить там людям, животным, растениям нужна вода.
Прочитаем вместе с Хранителем времени высказывание знаменитого писателя: «Вода! Нельзя сказать что ты необходима для жизни : ты сама жизнь».( Антуан де Сент-Экзюпери, французский писатель)
Как вы думаете почему хранитель времени подготовил Вам это высказывание?
- Тема нашего урока, как вы уже видели, связана с водой. Правильно, мы отправляемся в путешествие по рекам и озерам Африки.
(Слайд )
Ставится цель и задачи урока:
Цель урока :
сформировать представление об особенностях внутренних вод Африки задачи урока:
Дать характеристику крупнейших водных объектов Африки выявить зависимость внутренних вод от климата и рельефа материка.
3.Продолжить формирование навыков работы с разными источниками информации.

2. Давайте вспомним, какие бывают виды внутренних вод? Запишем схему в тетрадь.
(слайд 7)






Отвечают на вопросы учителя.



Отвечают на вопрос о воде- как главном источнике для живого.



 
19

5
Этап усвоения новых знаний
Ребята вопрос от Хранителя времени: Ребята, почему мы изучаем «Внутренние воды» после темы «Рельеф»? Рельеф: - характер течения, пороги, водопады, работа рек, направление течения.(обратить внимание на схему на слайд Посмотрев на карту, уч-ся делают вывод, что бассейн Атл.океана больше вследствии того, что рельеф материка понижается к северу и западу.Крупные реки Африки берут начало в горах, а затем выходят на равнины , замкнутые со всех сторон плоскогорьями и горными хребтами. Пересекая уступы этих плоскогорий, реки образуют пороги и водопады. Поэтому запасы водной энергии на африканских реках очень велики, а судоходное значение из-за порогов сильно снижается. Ребята, давайте подумаем почему мы изучаем «Внутренние воды» после темы «Климат»? Климат: - многоводность, питание, режим, температурный режим
Как вы думаете, какое влияние оказывают на реки рельеф и климат материка слайд
Рассказ учителя
По общему объему годового стока 5390 м. Африка уступает Азии и Южной Америке.
По площади бассейнов, длине, объему стока многие реки Африки относятся к числу крупнейших в мире.
Равномерно ли происходит распределение речной сети и стока по территории континента? -Континентальный водораздел проходит по Восточно-Африканскому плоскогорью, Эфиопскому нагорью. Сток с большей части Африки направлен в Атлантический океан (включая Средиземное море).
К бассейну Индийского океана относится только 18% стока  Африки.


\



Формулируют словестно влияние рельефа, климата


Проверяют с помощью схемы на слайде презентации.





Анализируют по схеме зависимость рек Африки от рельефа и климата;







6
Этап понимания новых знаний
Слово «Нил» происходит от греческого названия «[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]»
Река начинается на Восточно-Африканском плоскогорье и впадает в Средиземное море образуя дельту
Река Нил – самая длинная река Африки и мира. Ее протяженность составляет 6671км. Река, дающая жизнь Египту, образуется у Хартума при слиянии Большого и Голубого Нила.
Большой Нил начинается в зоне тропических дождей, близ экватора, в темных и сырых лесах. Спустившись с Восточно-Африканского плоскогорья, большой Нил широко разливается по почти плоской равнине и образует знаменитые болота Нила длиной 500 и шириной до 800 км. В этих болотах растет папирус, который образует заросли.
Если проследить по карте дальнейший путь реки, то следующий приток – голубой Нил, вытекающий из озера Тана под названием Абай, а свой последний приток Нил принимает
в 300 км не принимает ни одного притока
В сезон разлива Нил выходил из берегов и выносил на поля ил – прекрасное удобрение. Это явление – столь значительный подъем воды в реке – весьма необычно, ибо в Египте не бывает сильных дождей. Сотни лет люди никак не могли понять, в чем причина ежегодных разливов Нила.
Ежегодные разливы Нила привели к появлению плодородной долины, узкой лентой протянувшейся вдоль реки, окруженной знойной, засушливой и бесплодной пустыни. Первые люди поселились в этой долине более 5 тысяч лет назад.














Заполнение опорного конспекта урока( маршрутный лист, просмотр слайд-шоу о Ниле
                 


7

Древние египтяне обожествляли реку – от нее зависела вся их жизнь. На протяжении тысячелетий они не могли разгадать загадки Нила.
Каждый год, начиная с июля, уровень воды в Ниле начинал подниматься и в октябре становился на 7,5 м выше, чем в мае.
В сезон разлива Нил выходил из берегов и выносил на поля черный ил – прекрасное удобрение. Это явление – столь значительный подъем воды в реке – весьма необычно, ибо в Египте не бывает сильных дождей. Сотни лет люди никак не могли понять, в чем причина ежегодных разливов Нила и обожествляли реку.
Ежегодные разливы Нила привели к появлению плодородной долины, узкой лентой протянувшейся вдоль реки, окруженной знойной, засушливой и бесплодной пустыни. Первые люди поселились в этой долине более 5 тысяч лет назад. Воды Нила с глубокой древности использовались для орошения полей.
А еще интересен животный мир реки.












Этап понимания новых знаний
Наиболее интересен, как со стороны животного мира, так и с точки зрения истории, нильский крокодил. Эта могучая рептилия являлась частью религиозных культов для древних египтян, не утратила она уважения к себе и на сегодняшний день. Это обусловлено в первую очередь тем, что нильский крокодил является своеобразным регулятором жизни в водах этой огромнейшей водной артерии всего африканского континента. Так, к примеру, там, где эти грозные хищники были полностью истреблены, значительно ухудшилось общее состояние животного мира. Ведь взрослые крокодилы регулируют численность рыбы, а маленькие истребляют бесчисленные полчища личинок всевозможных хищных насекомых.
Кроме этого, очень опасной рептилией обитающей как в самом Ниле, так и в множестве небольших болот, расположенных возле его берегов является питон. Он достигает длины 7 метров и составляет большую конкуренцию нильскому крокодилу.







8












Река Замбези- 4 место по длине среди рек Африки, но по объему годового стока уступает только р.Конго. Длина реки 2660км. Площадь бассейна водосбора:1 570 000км кв. Река берет начало на северо-западе Замбии. Высота истока над уровнем моря. Составляет 1500м. Замбези –мощная река. Питание получает в основном от обильных летнх дождей, лето в этихширотах длится с ноября по март. В другое врем года. Река менее полноводна. Впадая в Индийский океан, река образует в усте широкую дельту. Но самым уникальным явлением на реке является водопад открытый Давидом Левингстоном. «Никто не может сравнить красоту с чем-либо увиденным в Англии. Это никогда прежде не видели глаза европейцев. На места, столь прекрасные, должно быть, смотрели ангелы в полёте»- писал он о водопаде. Виктория  единственный водопад в мире, имеющий более 100 метров в высоту и более километра в ширину. Водопад Виктория является одной из главных достопримечательностей Южной Африки, относится к Всемирному наследию ЮНЕСКО


















9



















Показ фрагмента фильма «Замбези»
Рассказ об озерах. Определите по тектонической карте, где находятся почти все крупные озера. (В зоне Восточно-Африканских разломов) А сегодня мы остановимся на втором по величине пресном озере мира- Виктория, которое располагается не в разломе , а в пологом прогибе платформы. слайд
Площадь озера- 68 870 км2. Высота над уровнем моря 1134м. Наибольшая глубина 80 м, средняя- 40м. Заслуга открытия принадлежит английскому путешественнику Джону Спику. Исследуя Восточную Африку, в июле1858 года он подошел к берегам водоема , который жители называли Ньяза - большая вода». Спик назвал озеро в честь английской королевы Виктории.




Определяют по тектонической карте происхождение озерных котловин










.








































Рефлексия

По очертаниям озеро напоминает гигантский овал неправильной формы. В основном его берега низкие , заболоченные, за исключением юго-западных Их основу составляют возвышенные плато. Животный и растительный мир побережья Виктории типичен для Африканского континента. Достойным украшением стали папирус, тростники камыш, банановые палмы. Многочисленные заливы озера стали местом обитания бегемотов и крокодило длина тела отдельных достигает 5-6м. С давних пор на озере развито рыболовство. Здесь обитает 100 самых разных видов рыб, уже 300млн. лет здесь живет ископаемая рыба-ланг, которая может задерживать воздух в жабрах. Многообразен мир пернатых, берега озера кажутся раскрашенными во все цвета радуги- фламинго, венценосный журавль.



















Достигли ли мы поставленной цели?
Продолжить фразу: сегодня на уроке я узнал, научился
Работа в вместе с ребятами помогла мне
Новые знания пригодятся мне



















































Здесь также можно встретить жирафов, слонов, носорога, львов.
Озеро Танганьика.(слайд )
Это самое длинное из всех пресноводных озер его длина составляет 650км, при ширине всего 50-80км.(слайд ) Первыми белыми людьми, обнаружившими озеро были Ричард Бертон и Джон Спик. Из всех озёр земного шара оно уступает по глубине только Байкалу (1520м). Средняя отметка поверхности водного зеркала Танганьики  774 м над уровнем моря. Вода пресная, но с повышенным содержанием солей магния. Температура воды на поверхности колеблется в течение года от 23,623,8 до 26,5 °С, ниже 400 м и до дна держится постоянная температура около 23 °С. Устойчивая температурная стратификация препятствует перемешиванию водной массы, ввиду чего только верхний её слой (на 100200 м в глубину) обогащен кислородом и пригоден для жизни. Около 75% фауны образуют эндемики (особенно много их среди рыб, креветок, остракод, десятиногих раков, веслоногих, брюхоногих моллюсков). Водятся гиппопотамы, крокодилы, много водоплавающей птицы. Рыболовство. главный объект промысла ндагала (дагаа) из сельдевых.































Таким образом, дорогие путешественники мы завершаем наш удивительный маршрут по крупнейшим рекам и озерам Африки.



10
Закрепление
При выполнении задания
( Видеоклип «От улыбки»

И теперь последнее испытание Хранителя Времени перед тем, чтобы получить достойное звание Магистра рек и озер
Дается контур материка с главной рекой Нил, раскладывают объекты, относящиеся к реке, отбирая их из некоторого количества разных географических объектов.

Работают с контурами материка наклеивают объекты относящиеся к реке НИЛ, вывешивают результат на магнитную доску




11
Рефлексия
Достигли ли мы поставленной цели?
Продолжить фразу: сегодня на уроке я узнал, научился
Работа в вместе с ребятами помогла мне
Новые знания пригодятся мне
Обсуждают с учителем
Задают уточняющие вопросы учителю
1

12
Домашнее задание
слайд
Параграф 24, закончить описание рек Конго и Нигер, по желанию подготовить кроссворд « Реки Африки»
Записывают домашнее задание. Задают уточняющие вопросы
1










13 PAGE \* MERGEFORMAT 14715




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий