Урок по географическому краеведению на тему « Земля — планета Солнечной системы. Вращение Земли вокруг своей оси и его следствия. Часовые пояса» (6 класс)


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №80
Урок по географическому краеведению
для обучающихся 6 класса
на тему:
« Земля - планета Солнечной системы. Вращение Земли вокруг своей оси и его следствия. Часовые пояса»
Разработал: учитель географии
Глазкова Юлия Анатольевна
2013
Цели и задачи урока:
сформировать представление о Земле как части Солнечной системы;
рассмотреть следствия осевого вращения Земли;
познакомиться с видами времени; дать понятие о линии перемены дат;
сформировать умения определять по карте часовых поясов поясное время для различных пунктов;
показать значение знаний о времени для каждого человека;
научить решать практические задачи на определение времени.
Тип урока - комбинированный
Оборудование:
таблица «Движение Земли»,
глобус,
карта часовых поясов,
иллюстрации восхода Солнца,
карточки-задания.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Изучение новой темы
В 6 классе нам предстоит подробнее познакомиться с нашей планетой. В прошлом году мы изучали с вами разные планеты Солнечной системы и многое узнали и о Земле.
- Что вы знаете о Земле как планете Солнечной системы? (Это третья планета Солнечной системы, вращается вокруг Солнца, есть жизнь)
- Какие планеты кроме Земли вращаются вокруг Солнца? (Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон, который с 2006 года не относится к планетам Солнечной системы)
- Какие космические тела образуют Солнечную систему? (Солнце, 8 планет с их спутниками, астероиды, кометы, метеориты)
- Почему Земля и другие планеты Солнечной системы вращаются? (Они двигаются вокруг Солнца, которое удерживает их силой всемирного тяготения).
- Что является следствием вращения Земли вокруг Солнца? (Смена времен года)
- Почему год длится 365 дней, а каждый четвертый год длится на один день дольше? (Земля совершает один оборот вокруг Солнца за 365 дней 6 ч 9 мин. Каждый год 6 ч мы не учитываем, но раз в четыре года на Земле выравнивают время, и набегающие за четыре года 24 ч (сутки) считаются в феврале 29- м днем, а этот год считается високосным)
- Какой еще вид движения Земли вы знаете? (Осевое движение)
- Как вы понимаете выражение «ось Земли»? (Воображаемая линия, проходящая через центр Земли от точки северного полюса до южного полюса)
- Покажите на глобусе, в каком направлении вращается Земля? Объясните, как перемещается освещенность Солнцем по поверхности Земли?
Итак, Земля вращается вокруг своей оси, и, если смотреть с точки северного полюса, она двигается с запада на восток против часовой стрелки.
Работа по таблице «Вращение Земли»:
Следствием такого вращения являются:
Смена дня и ночи.
Отклонение воздушных потоков, морских течений от их первоначального направления в Северном полушарии – вправо, а в Южном полушарии – влево.
Подмыв берегов («Закон Бэра» – в северном полушарии подмываются правые берега, в южном - левые).Приплюснутость Земли у полюсов.
- Вы, конечно, наблюдали восходы и закаты Солнца на земном небосводе. Почему они происходят? Не перестает же Солнце светить! Объясните, как перемещается освещенность Солнцем по поверхности Земли? (При осевом вращении Земли освещается только одна сторона – там день, на противоположной – ночь).- Подумайте, как называется промежуток между двумя закатами или восходами Солнца? (Сутки)
- Чему равны одни сутки? ( 24 часа)
В учебнике на с. 33 дано точное время одних суток – 23 ч 56 мин 41 сек.
Таким образом, Земля совершает полный оборот за одни сутки. Что при этом происходит?
На доске:
360º → за 24 часа
15º → за 1 час (60 мин)
1º → за 4 мин
Таким образом, на Земле в один и тот же момент часы показывают разное время суток. Например, в Воронеже – 15 часов, в Петропавловске-Камчатском – полночь. На разных меридианах время разное. А где оно будет одинаковое? (на одном меридиане)
Сутки начинаются одновременно на всем меридиане; каждый меридиан имеет свое местное время; местное время зависит от географической долготы.
Но меридианов можно провести много, а как же быть со временем? В соседних городах и селах местное время отличается на минуты и секунды. Пользоваться практически местным временем неудобно.
Постановка проблемы: как создать единую систему отсчета времени?
Необходимо разделить земной шар по меридианам на 24 пояса по 15º каждый. Время каждого пояса будет отличаться от времени в соседних поясах на 1 час.
- Тогда необходимо ввести понятие поясное время. Что понимается под поясным временем?
Поясное время – время в пределах одного часового пояса. Условились считать время по тому меридиану, который проходит посередине.
- Какой пояс будем принимать за нулевой? (По середине которого проходит нулевой меридиан) Он же является 24 поясом.
Поскольку Земля вращается с запада на восток, то счет поясов тоже ведется с запада на восток.
Задание: На сколько отличается время между 3 и 6 часовыми поясами (на 3 часа)
На сколько и куда надо перевести стрелки часов при перелете из 9 пояса во 2? (на 7 часов назад).
- Где же начинаются новые сутки на Земле? В каком часовом поясе?
Начинаются новые сутки в 12 часовом поясе на 180º меридиане – этот меридиан называют линией перемены дат.
Вспомните: в книге Ж. Верна «Вокруг света в 80 дней» Филеас Фогг был убежден, что проиграл пари, но у него в запасе оказались целые сутки. А спутники Фернана Магеллана во время кругосветного плавания потеряли день, хотя самым тщательным образом вели судовой журнал.
Прослушайте внимательно отрывок из хрестоматии о линии перемены дат и сделайте вывод, как будет меняться дата, если пересекать ее с запада на восток и с востока на запад?
«Остров Ратманова и остров Крузенштерна разделены узенькой полоской ледяной арктической воды.
Но именно здесь, между этими двумя небольшими островами, почти затерянными в водных просторах, и пролегает незримая граница, которая разделяет не континенты, не страны – она отделяет Сегодня от Вчера и завтра от Сегодня.
Время идет с востока на запад. И если на острове Ратманова наступил новый день, то на острове Крузенштерна еще царит день вчерашний.
Рожденному дню предстоит обежать весь земной шар, чтобы вновь возвратится на крохотный островок в Беринговом проливе. А в мгновение прихода Сегодня на американский островок на российском острове Ратманова уже будет Завтра».
(Хрестоматия)
Дополните схему

<Рисунок 1>
Таким образом, если мы вместе с Землей движемся с запада на восток, то, пересекая линию перемены дат, мы должны считать одни и те же сутки два раза, т.е. мы попадаем во «вчерашний» день и можем иметь, к примеру, два праздничных дня, например, 1 января. Но если мы в этот же праздничный день пересекаем линию перемены дат с востока на запад, то мы должны пропустить один день, и таким образом, вовсе лишаемся праздника.
Задача. Мы вылетели на Аляску 22 октября. Какого числа мы приземлимся? (21 октября).
Физкультминутка.
Работа с картой часовых поясов и текстом учебника на с. 33-34.
- По карте "Часовые пояса" определите, в каком часовом поясе расположена Воронежская область? (2-й и 3-й)
Объяснить:
Город Москва находится во втором часовом поясе, и время от нулевого пояса должно отличаться на 2 часа. А на самом деле разница во времени составляет 3 часа, а с марта по октябрь на 4 часа. Как такое возможно?
Вводится понятие декретное время и летнее время.
В 1930 году в нашей стране специальным постановлением (декретом) поясное время было переведено на 1 час вперед.
Декретное время = поясное + 1 час
По московскому декретному времени работает весь транспорт и все средства связи России для удобства отсчета времени и избежание путаницы в связи с большим количеством часовых поясов.
В 1981 году в нашей стране введено еще и летнее время. Ежегодно в последнее воскресенье марта стрелки в 3 часа ночи переводятся на 1 час вперед по сравнению с декретным временем. А в последнее воскресенье октября стрелка часов возвращается обратно, т.е. переводится на час назад.
Летнее время = декретное время + 1 час = поясное время + 2 часа.
- Для чего на территории России перешли на декретное и летнее время? (для экономии электроэнергии, более полного использования светлой части суток).
Таким образом, сегодня на уроке мы рассмотрели географические следствия осевого вращения Земли и познакомились с разными видами времени.
Закрепление материала.
С целью закрепления полученных знаний учащимся предлагаются задания на определение поясного и местного времени.
1. В Воронеже 12 часов. Определите время в Иркутске, Магадане, Екатеринбурге (16 ч, 20 ч, 14 ч).
2. Сколько времени, с учетом декретного, будет в Воронеже, если в Лондоне 15 часов? (19 часов)
3. От Москвы до Мурманска и Екатеринбурга одинаковое расстояние. Но при перелете в Мурманск время не изменяется, а при перелете в Екатеринбург часы переводятся. Объясните почему.(Москва и Мурманск находятся в одном часовом поясе, Москва и Екатеринбург – в разных).
4. Определите местное время на 30º в.д. и 30 º з.д., если на 0º - 12.00. часов (14.00 ч и 10.00 ч.)
5. В каких случаях возможно следующее: между пунктами расстояние в 5 км, а различие по времени составляет: а) целые сутки; б) 2 часа; в) 1 час.
Ответ:
А) если два пункта находятся по разные стороны перемены дат;
Б) если один на территории России, а другой – за ее пределами;
В) если два пункта в разных часовых поясах.
Домашнее задание: § 7, задания 4 , 6 *.

Приложенные файлы


Добавить комментарий