«Урок по физкультуре «Импровизированный поход»

Конспект урока для 3а класса.
Тема: Подготовка и проведение импровизированного похода (в условиях спортзала).
Цель: Развитие ловкости, выносливости, воспитание товарищеских взаимоотношений.
Задачи:
Образовательные:
1.Совершенствовать туристических навыков.
2.Развитие ловкости, выносливости.
3.Закрепить лазание, преодоление препятствий.
Оздоровительные:
1.Укрепить, дыхательную систему, опорно-двигательный аппарат.
Воспитательные:
1. Воспитывать смелость, решительность, уверенность в себе.
Тип урока: разноуровневный.
Метод проведения: Групповой, игровой, соревновательный.
Дата проведения: 12.10.2015.
Оборудование и инвентарь:
1.Маты, скамейки, макет палатки, костра, нестандартное оборудование.
Содержание урока
дозировка
ОМУ

Подготовительная часть.
1.Сегодня на уроке мы пойдём в необычный поход.
Поход в спортзале.
В настоящем походе могут встретится препятствия, чтобы их успешно преодолеть, нужно быть сильными,
ловкими, помогать товарищам, знать правила поведения туриста в походе. Вот эти качества и знания будем развивать на нашем уроке.
1. Ходьба на месте
2.Полуприсед голова вперёд
3.полуприсед с поворотом в право в лево.
4.Выпад вперёд руки в стороны.
10минут

3мин


















5-8 раз
5-8 раз
Объяснение учителя

Представите, что сегодня выходной, и вы пойдёте в поход. Утро 7 часов, звонит будильник, напоминает что пора вставать, чтобы быть бодрыми, с хорошим настроением, делаем зарядку
( под музыку).
Расчёт на « 3,6,, на месте». Потягивание


Здоровье в порядке, спасибо зарядке.

2. Основная часть
В спортзале различные препятствия, которые могут встретиться на пути в походе, Давайте познакомимся
С ними.
1.Преодоление реки по вертикальной веревки.
2.Поднятся в гору и скатиться с неё.
3.Преодолеть бурелом по плостонски.
4. Ров.
5.Кочки.
6.Бурелом.
7.Бревно.
Все препятствия проходить по кругу.
3.Заключительная часть А теперь мы проверим, как вы знаете правила нахождения в лесу.Я покажу вам картинки, а вы ответити- какие здесь нарушения.
Транзистор( распугивание птиц, создает колебания им мешают взлетать),ловля рыбы недозволенными способами, разорение муравейников, незатушенный костер.
Вывод: лес должен остаться в таком виде, как раньше,
когда туристов не было. От туриста трабуется сила, выносливость ловкость, взаимовыручка, Чтобы быть сильными, ловкими надо заниматься физическими упражнениями и дома самостоятельно. В походе всегда поют у костра песни. Поем песню.
30мин
Показ рассказ учителя.
Теоретические знания.
Делимся на две группы.
После прохождения дистанции немного отдохнуть. Мы вышли на большую красивую поляну, рядом речка и обрыв. Давайте мы свами подумаем: где мы поставим палатку. Предложение поставить палатку возле обрыва- чтобы видеть далеко вокруг.
НЕЛЬЗЯ
Рядом с речкой НЕЛЬЗЯ(можнт наводнение и холодно)
Рядом с деревом НЕЛЬЗЯ(молния может ударить и дерево упадёт на палатку) На сухом ровном открытом месте-это ПРАВЕЛЬНО. Разведем костер возле палатки и сиди грейся. Далеко ходить не надо-НЕЛЬЗЯ.Разводить костер не ближе 10-25м от палатки. Под костер копаем кострище. Ну вот теперь знаем, где разбить лагерь.Что днлают ребята в походе? Играют, купаются, ловят рыбу. Сейчас проверим, кто умеет ловить рыбу.
Эстафеты.
Построение, подведение итогов занятия.







Приложенные файлы


Добавить комментарий