Урок по физике с использованием электронного обучения и модульной технологии «Броуновское движение. Строение газообразных, жидких и твердых тел»


Методические рекомендации
для реализации урока по физике с использованием электронного
обучения
Тема: «Броуновское движение. Строение газообразных,
жидких и твердых тел»
Преподаватель физики Прозорова М.А.
ТОГАПОУ «Педагогический колледж г. Тамбова»
Урок по физике «Броуновское движение. Строение газообразных, жидких и твердых тел» проводится  при изучении раздела "Основы молекулярно-кинетической теории" для студентов СПО    I курса.
Перед началом урока учитель раздает обучающимся «Рабочие листы».
Урок построен на использовании модульной технологии.
Учебный элемент-0:
Урок начинается с объявления темы урока (1-ый слайд презентации), постановки интегрирующей цели, разъяснения задач и способов их достижения (2 –ой слайд): приобретай опыт самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников.
Если что-то тебе будет не понятно, спроси у своих товарищей или учителя!
Запишите число и тему урока в рабочий лист.
Учебный элемент-1:
Цель: повторить и закрепить ранее изученный материал.
Обучающимся предлагается индивидуально ответить на вопросы (3-ий слайд) и записать ответы в рабочий лист. По завершению работы учащиеся самостоятельно проверяют правильность ответов, используя слайд 4, и оценивают свою работу. (За каждый правильный ответ – 1 балл).
Учебный элемент-2:
Цель: познакомиться с доказательствами второго основного положения МКТ и объяснением броуновского движения.
Работа ведется по слайду 5.
Преподаватель дает указания по этапам работы:
1 этап: самостоятельная работа с ЦОР, ребята, используя ссылку http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b2b52-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/2_3.swfизучают явления и выписывают в тетради определения.
2 этап: учитель демонстрирует видео-фрагмент, используя ссылку https://youtu.be/VM_JbFYgAMo .
3 этап: самостоятельная работа по изучению движения броуновской частицы на компьютерной модели (Open Physics 1.1).
Обучающиеся выполняют компьютерную лабораторную работу , выписывают основные характеристики и делают рисунок траектории в тетрадь. (Рекомендации: изучая движение броуновской частицы на компьютерной модели, и отвечая на вопросы, работай с товарищами по группе!)
4 этап: Устно ответьте на вопросы.
(Рекомендации: читая учебник, работай самостоятельно! Умей адекватно, осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной речи)Учебный элемент-3:
Цель: выяснить строение газообразных, жидких и твердых тел.
Обучающиеся изучают материал § 60 и заполняют таблицу в рабочем листе (слайд 7). (Рекомендации: читая учебник, работай самостоятельно! Заполняя таблицу, работай с товарищами по группе!)По окончанию работы правильность заполнения таблицы проверяется с помощью презентации. Преподаватель по строкам открывает ответы, в строке «Характер движения молекул» необходимо использовать гиперссылки (стрелочки) для показа анимации движения молекул.
Учебный элемент 4:
Цель: проверить уровень усвоения изученного материала.
Выполните предложенные задания и ответьте на вопросы (14-ый слайд) Работайте индивидуально, в рабочем листе.
По завершению работы учащиеся самостоятельно проверяют правильность ответов, используя слайд 15, и оценивают работу. (За каждый правильный ответ – 1 балл).
Учебный элемент 5:
Цель: Рефлексия. (16,17 слайды)
Отвечайте на вопросы на рабочем листе. Не забудьте указать число набранных баллов.
Учебный элемент 6:
Цель: домашнее задание (слайд 18)

Приложенные файлы


Добавить комментарий